❶ 化學實驗報告的"問題與建議"怎麼寫
我記得我當年都是寫「謝謝老師指導」，一般都是高分（哈哈，後來我們班都這么寫）
說實話，如果你是做的比較簡單的實驗的話，基本是不好說什麼建議和意見的。因為那些實驗基本上已經被改了無數次了。反正比較常見的建議就是：
1. 換儀器，儀器刻度怎麼怎麼不準了，要維修
2. 操作的程序太復雜，改進方法
3. 用什麼儀器替代什麼儀器會更好
4. 希望增加一個附加實驗，讓實驗結論更加完整
5. 實驗在驗證中有什麼地方有點馬虎，需要改進
6. 實驗的等待時間太長，想方法縮短一下
7. 實驗用的葯品太浪費
8. 實驗成功率地，在哪裡改進一下
基本上完了
❷ 實習報告建議怎麼寫
實習報告的格式
實習內容 專業(本/專) 年級班級 學 號 姓 名 指導教師 實習單位 時 間編輯本段實習報告要求
1. 封面—指定樣稿
2. 紙張—B5紙
標題：字體—黑體；大小—小三~小四 正文內容：字體—宋體；大小—小四 左右頁邊距：2厘米
3．內容提綱
前言 一、 實習目的 二、 實習時間 三、 實習地點 四、 實習單位和部門 五、 實習內容：要求字數不低於5000字 六、 實習總結 附：指導教師評語： 實 習 報 告 成 績： 指 導 老 師 簽 名： 年 月 日 XXXXXXX學院應用技術學院
畢業生實習報告表
姓名 性別 專業 班級 實習 時間 指導 教師 實習單位 實習內容 指導教師評語 實習單位意見 （蓋章） 年 月 日編輯本段示例
一、 實習目的：
通過對西柞高速公路、永咸高速公路的實地實習認識，使我們對高速公路的路基處理、瀝青路面的施工、道路的設計、公路橋梁的設計與施工以及其它公路相關設施的設計與布置，有了一次全面的感性認識，加深了我們對所學課程知識的理解，使學習和實踐相結合。
二、實習時間：
2006年5月27日 6月10日
三、實習地點：
西柞高速公路、永咸高速公路的部分施工工地 西安至柞水高速公路起於西安繞城高速公路南段曲江互通式立交，止於柞水縣九里灣，路線全長64.714公里。 永壽至咸陽公路是國家規劃的西部大通道銀川至武漢高速公路在陝西省境內的重要路段，也是陝西省公路主骨架的重要組成部分，是全國12條公路勘察設計典型示範工程之一。本項目是在建的鳳翔路口至永壽高速公路向東延伸段，已建成的西安至咸陽高速公路向西延伸段，途經西安咸陽國際機場。
四、實習內容：
路基部分 路基的實習主要在永咸高速公路的部分施工工地包括了地基處理、路堤、橋涵等內容。 1.路基處理： 該路段位於濕陷性黃土地區，處理辦法就是換填土法。就是將上面80公分路床范圍內的多餘的土全部挖掉，然後分層回填上50公分的素土，上面是沙粒。但是這種情況很不好的一點就是沙粒遇到水之後，水還會下滲到路基的黃土上，破壞了了其穩定性。於是對原設計進行了變更，就是將原來80公分的土挖掉，先進行全段碾壓，碾壓後回填上40cm素土，再上面40cm 5%的石灰土，然後在兩側設計盲溝。 對於濕陷性黃土有兩種處理方法：一是沖擊碾壓，二是強夯法。對比二者機能後，該路段全部強夯處理。處理方法工序是：首先進行清表；然後就是按照設計要求打網格，進行土方調配設計；最後確定機械的夯實機能（120噸米，60噸米）。 另外，對結構物的處理。由於濕陷性黃土對結構物會有很大的影響，處理方法就是先把基坑開挖，然後用大噸級機械進行強夯，保證結構物安全。 對於路堤的處理，用碾壓夯實法。其機理是：土是三相體，土粒為骨架，顆粒之間的孔隙為水分和氣體所佔據。壓實的目的在於使土粒重新組合，彼此擠緊，孔隙縮小，土的單位重量提高，形成密實整體，最終導致強度增加，穩定性提高。 方法是先原地面進行碾壓，用環刀法測定密實度；再進行分層填土碾壓，用灌沙法測密實度。壓實是意：在機具類型、土層厚度及行程遍數已經選定的條件下，壓實操作時宜先輕後重、先慢後快、先邊緣後中間（超高路段等需要時，則宜先低後高）。壓實時，相鄰兩次的輪跡應重疊輪寬的三分之一，保持壓實均勻，不漏壓，對於壓不到的邊角，應輔以人力或小型機具夯實。壓實全過程中，經常檢查含水量和密實度，以達到符合規定壓實度的要求。 土方施工的工序是：粗平——放樣——打灰線——精平——測壓實度。 碾壓機械採用羊足碾壓實。 2.橋涵： 高速公路由於等級高，全線封閉、立交，加上跨河谷等，所以橋梁甚多。我們實習的主要包括咸陽機場高架橋和雙星溝大橋兩段。 這段咸陽機場高架橋全長980米全部採用預應力組合箱梁和現澆梁，單梁跨度為25米，採用張拉工藝，在梁內布置預應力鋼角線，減小形變增加承載力。 雙星溝大橋是一個2×85米T型鋼構橋，其上部工藝採用掛籃懸臂澆築法。現在兩橋墩做到38米左右，設計高度為51.5米，下面樁基深達75米。墩身採用的是箱型薄壁墩，上部3米為合攏段，將兩墩硬性的連接在一起，增加起整體效果。屬於大體積混凝土澆注，澆築中有散熱設計。 路面部分 路面的實習主要集中在西柞高速公路的工地（瀝青路面）。這條高速路採用了廠拌法熱拌瀝青混合料路面的施工工藝。其路面由面層、基層、底基層組成。面層分：上面層5cm、中面層7cm、下面層10cm。其材料有改性瀝青、粗細集料等。基層為二灰穩定碎石；底基層為二灰穩定土。 熱拌瀝青混合料適用於各種等級道路的瀝青面層。高速公路、一級公路和城市快速路、主幹路的瀝青面層的上面層、中面層及下面層應採用瀝青混凝土混合料鋪築。熱拌瀝青混合料材料種類應根據具體條件和技術規范合理選用。應滿足耐久性、抗車轍、抗裂、抗水損害能力、抗滑性能等多方面要求，同時還需考慮施工機械、工程造價等實際情況。 廠拌法瀝青路麵包括瀝青混凝土、瀝青碎（礫）石等，施工過程可分為瀝青混合料的拌制與運輸及現場鋪築兩個階段。 1．瀝青混合料的拌制與運輸 在工廠拌制混合料所用的固定式拌和設備有間歇式和連續式兩種。前者系在每盤拌和時計量混合料各種材料的重量，而後者則在計量各種材料之後連續不斷地送進拌和器中拌和。該拌和站採用的是3000間歇式拌和機。 在拌制瀝青混合料之前，應根據確定的配合比進行試拌。試拌時對所用的各種礦料及瀝青應嚴格計量。通過試拌和抽樣檢驗確定每盤熱 二、 拌的配合比及其總重量（間歇式拌和機）、或各種礦料進料口開啟的大小及瀝青和礦料進料的速度（連續式拌和機)、適宜的瀝青用量、拌和時間、礦料和瀝青加熱溫度、以及瀝青混合料出廠的溫度。對試拌的瀝青混合料進行試驗之後，即可選定施工的配合比。 材料的運輸是靠卡車直接運到施工路段進行攤鋪。 2．鋪築 鋪築工序如下： （1）基層准備和放樣 面層鋪築前，應對基層和路基進行檢查處理，確保道路的基層和面層有很好的黏結，減少水分浸入基層。 為了控制混合料的攤鋪厚度，在准備好基層之後進行測量放樣，沿路面中心線和四分之一路面寬處設置樣樁，標出混合料的松鋪厚度。採用自動調平攤鋪機攤鋪時，還應放出引導攤鋪機運行走向和標高的控制基準線。高速公路和一級公 路在施工前應鋪築試驗段。試驗段的長度應根據試驗目的確定，宜為100～200m。試驗段宜在直線段上鋪築，如在其它道路上鋪築時，路面結構等條件應相同，路面各結構層的試驗可安排在不同的試驗段上。 （2）攤鋪 瀝青混合料可用人工或機械攤鋪，高等級公路瀝青路面應採用機械攤鋪。 瀝青混合料攤鋪機有履帶式和輪胎式兩種。二者的構造和技術性能大致相同。瀝青攤鋪機的主要組成部分為料斗、鏈式傳送器、螺旋攤鋪器、振搗板、攤平板、行使部分和發動機等。 （3）碾壓 瀝青混合料攤鋪平整之後，應趁熱及時進行碾壓。碾壓的溫度應符合規定的要求。壓實後的瀝青混合料應符合壓實度及平整度的要求，瀝青混合料的分層壓實厚度不得大於10cm。 瀝青混合料碾壓過程分為初壓、復壓和終壓三個階段。初壓用60～80KN雙輪壓路機以1.5～2.0 km/h的速度先碾壓2遍，使混合料得以初步穩定。隨即用100～120KN三輪壓路機或輪胎式壓路機復壓4～6遍。碾壓速度：三輪壓路機為3 km/h；輪胎式壓路機為5 km/h。復壓階段碾壓至穩定無顯著輪跡為止。復壓是碾壓過程最重要的階段，混合料能否達到規定的密實度，關鍵全在於這階段的碾壓。終壓是在復壓之後用60～80KN雙輪壓路機以3 km/h的碾壓速度碾壓2～4遍，以消除碾壓過程中產生的輪跡，並確保路面表面的平整。 碾壓時壓路機開行的方向應平行於路中心線，並由一側路邊緣壓向路中。用三輪壓路機碾壓時，每次應重疊後輪寬的1/2；雙輪壓路機則每次重疊30cm；輪胎式壓路機亦應重疊碾壓。由於輪胎式壓路機能調整輪胎的內壓，可以得到所需的接觸地面壓力 三、 使骨料相互嵌擠咬合，易於獲得均一的密實度，而且密實度可以提高2～3%。所以輪胎式壓路機最適宜用於復壓階段的碾壓。3.接縫施工 瀝青路面的各種施工縫（包括縱縫、橫縫、新舊路面的接縫等）處，往往由於壓實不足，容易產生台階、裂縫、鬆散等病害，影響路面的平整度和耐久性，施工時必須十分注意。本路段採用的半幅機械施工，中間設計有分隔帶。在施工中有兩台機械同步攤鋪，則機械間的縱縫應注意處理。4.排水設施 整個路面為一個拱型，所以一般路面採用坡面向兩側漫流，流入公路兩邊的邊溝中排走；在道路曲線的地段，公路外側設有超高，採用單面排水，在中央分隔帶設有雨水管道，收集曲線外側路面的雨水，再由路基下敷設的橫向排水管流入邊溝。
五、實習總結
通過這次外業的道路實習，使我們對高速公路的路基、路面的設計與施工有了一次比較全面的感性認識，進一步理解接受課堂上的知識，使理論在實際的生產中得到了運用。近年來，我國的公路事業特別是高速公路得到了迅猛的發展，並且其需求也越來越大，這對於從事道路的工作者來說，既是一個機遇，也是一個挑戰。作為將要走出學校的學生來說，更應該在有限的時間內，掌握更多的專業知識，加強實踐和設計能力，這樣更有利於將來的發展，使自己在此領域內也有所作為。編輯本段如何寫實習報告
我的實習還是5年前的事情了，當時是學校安排的單位，可以說是一個非常不錯的實習單位。是一家國有媒體網站的設計公司，我是學平面設計的，說實話在這之前接觸網路很少，公司很負責任，一開始就進行了基礎知識的培訓，就是這第一課，我真正了解網路是怎樣的，設計有很多規范，不是學校中那樣的異想天開。實習最終都會要有一份實習報告交給學校，也應該是交給自己，但是當時只覺得那是個任務，然而現在看來對於自己則更加重要，很慶幸我當時認真對待了我的實習報告。我的網站轉載蔥人網了很多實習報告，有些我粗略地看過，發現有些就像是工作日誌，記錄著每天做的事，發生的事，有些簡單得不得了，講述了公司做什麼的，自己做什麼，並附加一份公司介紹，我要說這些都不是實習報告，那我們該如何寫好實習報告呢？
注意要點
寫一份對自己有益的實習報告，在我看來要包括以下幾個方面： 1.你實習的單位是如何聯系的？ 這是一個起點，也是一個重要的因素，如果是通過自己找的，那麼這將是一份寶貴的經驗，講對你真正的求職積累經驗，也許你已經從這份實習工作中得到了正式的工作； 2.你的實習單位是什麼公司，安排你要做什麼？ 一個剛開始工作的人一定要清楚兩點，公司的性質和自己的職責，不要覺得實習是混事，應該看做是試用期，去努力的作，因為往往公司會通過實習觀察一個人的職業素養、工作態度，任何企業都不會錯過優秀的員工； 3.講述一件你實習期最難忘的事，因為這也是你從中得到的最多的； 4.總結實習帶給你的感受、感悟，把你對實習的看法講述出來，並做出自己的規劃，找出自己做的好的，不好的； 這是要通過文字理智的分析自己，在即將投入工作前清楚的認識自己，認識工作和學習的不同，員工和學生身份的不同，對於自己的規劃，是提醒自己要具備哪些職業素養；
實習報告重要性
我從工作的第三年開始接觸招聘，面試新人、看簡歷、安排實習生，說實話能夠具有較好職業素養和清楚認識自己的畢業生不多，當一家公司決定錄用新人或者畢業生時，看的不是能力，因為他們具備的經驗幾乎為0，那麼實習、技能、職業素養將是重要的參考標准，而職業素養決定著潛力，所以通過談吐和與其談話中的了解來判斷； 所以請不要忽視你的實習報告，那是你的第一份工作，無論從事什麼都將是對你職業素養和工作態度的考核，請認真對待你的第一份工作，相信我，態度決定未來，請全情投入的迎接你的實習，用心的寫好自己的實習報告，面試時試著帶上它，也許會成為重要的砝碼；編輯本段實習報告填寫注意事項
1．表中實習主要內容、頂崗實習報告部分要求電腦列印，粘貼在表中相應位置，字型大小宋體小四，行距20磅，字數一千字左右； 2．頂崗實習報告主要填寫實習的目的和意義，實習的主要內容，收獲和體會； 3．實習單位意見是實習單位對實習生的綜合評價，並加蓋實習單位公章；編輯本段實習報告要求
(1)格式 封面見附頁 正文包括:實習內容 實習體會 實習建議 實習總結等 (2)要求用A4紙輸出,左邊界3 右邊界,上邊界,下邊界均為2. 正文:宋體,小四,行間距1.5倍 正文標題:黑體 小二號 段後:1行 畢業實習報告> 系別:信息工程系 專業:計算機科學與技術專業 班級:2002級 班 姓名: 日期:2004年 月 日 畢業實習報告 一,實習內容 [畢業實習的工種或崗位; 在畢業實習中從事了哪些方面的具體工作;] 二,實習體會 [對自己所從事工作的認識或掌握的程度,有何感想;] 三,實習建議 [通過畢業實習,對本專業的專業知識,課程結構有什麼建議和想法] 四,實習總結 通過畢業實習的收獲等.
❸ 對普通話實訓課的建議怎麼寫
如何學好普通話：第一，就是學好拼音字母，務必一定要握發音部位；第二，盡量多的要讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺；第三，不懂就查。第四，讀辭典，翻開現代漢語辭典。另外，堅持用普通話進行日常會話。總之,只要努力，就一定能把普通話說好。
❹ 培訓學習意見和建議怎麼寫
培訓學習意見和建議：
1、本次培訓的課程總體內容豐富，課堂氛圍好。大家都有學習的熱情，每次的課前小互動環境既放鬆了情緒又緩解了壓力。課前小互動是值得推崇的培訓環節，也能夠讓學員們認員。我們的培訓老師也是熱情高漲，毫無保留的將自己所學所得與我們學員分享，讓我們共同進步。
2、做為一名職能部門的員工，感覺培訓課程內容多傾向於賣場銷售的一線人員，有些課程內容與本職工作相關偏遠，應該在培訓時有針對性。可以課前了解員工的培訓需求，然後制定培訓計劃並實施。這樣可以更大程度的滿足員求知的需求，集中力量分人員、分崗位培訓。
3、提前下發課件教程資料，以免員工在聽課過程中只注意筆記而乎略聽課，這樣可以幫助記筆記慢，文化基礎弱的學員更好掌握學習的重點。對於一些課程需要加入實際案例進行分析。以身邊事、身邊人、具體事來幫助學員加深課程的理解，深入淺出，引導學員聽透所授課的內容。
4、課程的選擇上也可以加上實操性的東西。如：陳列、色彩搭配課就可以配上教具。讓學員實際動手操作。這樣可以增加課程的互動性，更有益於學員對抽象概念的具體理解。如果我們能從重多培訓講師中，確定一部分優秀的講師固定授課會比講師輪流授課效果好。
5、授課也是需要一定授課技巧，授課人有內涵，能將課件的內容充分的表達和傳遞給學員，增強培訓授課的效果。建議可以讓學員投票選出一部分比較喜歡的講師，色後固定授課老師另外，也給我們的學員提出一點建議。
6、那就把每次的培訓心得留存一份，以便日後翻看時可以看到自己的成長歷程，看到自己在學習中的優點與不足。以上是我個人的一點建議，如有不妥之處敬請見諒。也希望我們大家在培訓中學有所成，共同進步。
❺ 課程不足和建議怎麼寫
你好，課程不足可以寫關於課程設計或者內容或者授課方式方法是否單一等方面來寫，建議就是針對這些不足來寫改善措施比如授課方式更加多樣化。
❻ 大學課程建議怎麼寫
大學課程建議
一、寫作思路
1、根據上課的經驗總結出大學課程的不足之處。
2、根據不足之處適當提出一些合理的建議。
二、範例
1、教學安排上的整體與局部的把握。首先是學科內前後章節的前呼後應，講課循序漸進的同時應該注意與相關章節的聯系。其次是專業學科與基礎學科、工具學科中相關內容的聯系。
2、講課方式生動、易於接受，並且老師能更好地與學生進行交流，加強師生間的互動。多媒體教學作為主要的教學手段不太合適，它作為輔助手段更合適一些。傳統教學方法――老師的板書更具有人性親和力，能讓學生與老師的距離更近。
3、注意培養學習的能力，而不僅僅是傳授知識。其實,在我們看，我們學習的東西很多，然而它們
的作用並不在它們本身。把這些知識看作一種「載體」，一種工具，可能更為合適。
4、講課內容應該既有書本可參,又有自己的特色。
❼ 對課程的建議和意見簡短怎麼寫
根據上課的經驗總結出課程的不足之處。根據不足之處適當提出一些合理的建議。
比如：
1、教學安排上的整體與局部的把握。首先是學科內前後章節的前呼後應，講課循序漸進的同時應該注意與相關章節的聯系。其次是專業學科與基礎學科、工具學科中相關內容的聯系。
2、講課方式生動、易於接受，並且老師能更好地與學生進行交流，加強師生間的互動。多媒體教學作為主要的教學手段不太合適，它作為輔助手段更合適一些。傳統教學方法――老師的板書更具有人性親和力，能讓學生與老師的距離更近。
對學生學習的意見和建議∶
1、當前學生學習興趣低，很多同學沒有把心思放到學習上來，而是花在了自認為鍛煉自己的活動中去。建議∶營造考級考證的氛圍，比如召開專題講座，老師上課多指明其重要性等，這樣可以提高班風學風，影響周圍同學共同進步。
2、做實驗不認真，不積極鍛煉實驗動手能力，對實驗只了解怎麼做，卻不知為什麼這樣做。建議∶上實驗課時，老師應該多闡明實驗原理，並且，結合課本，舉出實例，以利於同學消化吸收。
❽ 對課堂教學方面的意見和建議怎麼寫
一、對教師教學的意見和建議：大部分老師能很好的完成教學任務，教學效果好。存在的問題主要有：1、部分老師上課只顧自己講，與學生的互動很少，或者說沒有。建議：採取多樣形式和學生互動（提問，分組討論等），這樣能督促學生積極學習，相信效果比較好。2、部分老師認為很多知識我們都已經學過，故而略去不講，殊不知，我們急需老師給我們提點，帶我們會回憶。建議：老師上課時盡量花點時間，帶著我們復習以前學過的知識。二、對學生學習的意見和建議：1、大多學生學習興趣低，沒有把心思放到學習上來，上課注意力不集中，課下不鞏固。建議：營造比先進的氛圍(比如召開班隊會，老師上課多指明其重要性等)，這樣可以提高班風學風，影響周圍同學共同進步。三：對教學的其他意見和建議：在教學改革的今天，採取必要的方法，激發學生的學習自覺性，提高學生解決實際問題的能力。強調互動教學，互動是多情境、多維度、多內容、多形式的互動體。互動的內容不僅包括課本知識的學習，還有生活經驗的積淀、生命意義的領悟、道德規范的認同、情感情操的陶冶；在互動學習過程中，學生不再是傳統意義上的接受者，而是學習活動中的主人，是創新者和創造者。 （1）互動性學習強調在教學中以學生發展需要為中心，而不是以書本知識或教師為中心來選擇設計教學內容。 （2）互動性學習應當既有集體組織形式的練習，又有分組、多層次的組織教學，而不是強調集體組織的統一安排，沒有個人活動的自由，沒有區別對待。 （3）互動性學習要使學生對學習產生濃厚興趣，引導其自覺鍛煉和主動參與意識。 （4）傳統的教育在教學評價中比較注重紀律良好、課堂有序。而互動性學習的課堂教學模式是多樣的、靈活的。課堂氣氛應該是歡樂的、活躍的。教學內容是多元的，有趣的。 （5）互動性學習中教師的地位發生了變化，不單是組織者、主導者，更重要的是學生在創造性學習中的助學者。 四、總結 我們班教學工作一切正常，一切均按照課程安排順利開展。在課堂上每一位任課教師都能提前備好課，並在教學過程中不斷擴展同學們的知識面，使同學們不僅學好了課本理論知識，而且還增長了視野，其效果甚佳。有些老師能從日常生活中列舉實例，使同學們深有感觸，容易理解，也使課本知識更貼近實際，更貼近生活。有些老師加強了課堂討論，使同學們通過自己動手查閱整理資料，對某一問題認識更深刻了。同學們也能積極的配合各位代課老師的教學活動，並且能按時，按質，按量完成各位老師布置的各項任務。
❾ 如何對一門課程的教學內容和方法提出意見和建議以及評價
建立新的教師培訓機制，切實提高教師專業水平。堅持「先培訓，後上崗;不培訓，不上崗」的原則，切實做好各級培訓工作。充分重視和有效利用網路平台和資源，實現教育資源的共享和教師培訓的最大效益及可持續性。各級教研員應以學校為基點，以課改研究為中心，切實抓好校本研修。同時教師要積極參加各級各類培訓和教研活動,造就一批吃透新課程理念、具有較高專業素養、富有教學特色的學科骨幹教師。
2、要從經驗型向科研型轉變，樹立「沉進去」、「走出去」、「坐下來」、「鑽進去」、「放開來」的五種「意識」，要認真細致地抓好新課程實驗的落實工作。實行工作例會制度，定期進行工作布置、專題研究和階段總結;重視信息交流和資料積累制度。教研員應經常深入學校，走進課堂，虛心學習，與教師平等對話、交流。幫助教師及時總結經驗，為教師搭建學習交流的平台，在學習和總結中指導，在指導過程中提高。
3、在實施新課程教學的過程中，要重視和加強學校教研組的.建設，充分發揮教研組的作用。要不斷指導和督查各校集體備課、集體評議課制度的實施;引導教師通過教學實踐，並結合實際情況進行課題研究，鼓勵教師針對新課程實驗中的實際問題開展教學研究。提倡教師自覺加強專業學習、進行自我反思、開展同伴互助的校本教研模式。努力實現教師教學方式與學生學習方式的轉變。