1. 論文查重如何修改
方法一：措辭變化法
就是將檢測出重復率比較高的部分通過變換句式結構、更換關鍵詞、增減語句和更改主被動語態等方式進行改寫。雖然這樣修改比較費時費力，但是能夠有效降重論文，避免被標紅，對論文內容也更加熟悉，答辯時會比較順暢，得心應手。
方法二：圖片轉換法
將重復率比較高的部分轉換成圖片，插入到自己論文中。因為大部分論文查重系統不會對圖片內容檢測，所以能夠避免被查重。此方法速度比較快，並且比較方便，但是使用過多的話，會影響論文的文字總量。
方法三：句式變換法
將重復率較高的內容語句去掉頭尾，將剩下的部分變換句式，主動句改成被動句，或者被動句改成被動句。如此操作也十分方便快捷，但是比較考驗語言文字功底。
方法四：翻譯法
將重復率比較高的部分通過翻譯軟體翻譯成外語，然後再將外語翻譯回中文，或者輪番多翻譯幾遍，之後再通順下翻譯回的中文語句即可。前期方便快捷，但是後期通順語句文字比較耗費時間精力。
方法五：原創法
自己查閱資料，開展實驗研究寫作論文，嚴格按照學校的要求規范寫作編排論文。此方法寫的論文在查重時比較容易通過，但是寫作階段比較耗費時間與精力。
2. 論文怎麼修改
如果通過使有PaperRight論文查重後發現相似率特別高，那也不要恐慌。只要進行合理細致的修改，還是有辦法降低相似率的。可以通過以下幾種方法改重：
第一種：如果論文中有部分是英文的，可以在後面加上注釋，每句話都可以不同程度的改寫一下，或者將英文直接翻譯成中文，類似於知網、PaperRight論文檢測這一類中英文都可以查重的系統，雖可檢測多種外語論文，但不能一篇論文檢測多種文字。所以，可以在外文方面著手。
第二種：對於中文論文字數已經遠遠超過了學校要求的字數，那就可以採取關鍵詞刪減替換的方法。也可以用語義延伸法，將原句中原本省略掉的主、謂語添加全面，就算是多一個字也可能幫助你降低1％的重復率，所以不要小視這些細節問題。
第三種：論文中的特殊內容，比如說數據部分。可以將文字轉換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目瞭然，絕對不會檢查出是重復剽竊了。
第四種：這種方法就是前面所有的都不適用，並且沒有一點成效的情況下使用。原創法，什麼叫原創法？並不是整真的讓你抓破腦袋去想怎麼形成觀點，怎麼論述。這種原創法是建立在你閱讀了引用文獻的內容並且熟讀，能夠自己表述原來的觀點的，換種說法就是用自己的話去表述別人的論文，這樣可以最大程度的降低論文查重抄襲率。
3. 如何修改論文啊有誰可以幫我嗎
論點是議論文的靈魂，分論點是支撐起這個靈魂的骨架，而論據是議論文的血肉。一個人要豐滿多彩，光有靈魂和骨架，沒有血肉是不可想像的。同樣一篇議論文只有中心論點和分論點是不能稱為文章的，它還必須有典型而鮮活的論據。
典型的論據是指能充分反映事物本質，具有代表性的事例與名言。它首先要求真實，切合題旨。其次，選用的論據要棄舊用新，要厚今薄古。有些同學作文，記住幾個經典論據，如司馬遷、居里夫人、張海迪，變換著角度使用，把它們當做萬花油。其實，這些論據就算典型，也不能引人注目。相反，選取人無我有、人有我新的論據說理，使閱卷者在閱讀時產生新鮮感，效果會更好。另外，有些同學習慣用古代事例闡述事理，整篇文章未能聯系實際，無時代的活水，也不能達到充分說理的目的。最好能引述時尚言論和當前媒體普遍關注的事例輔助說理，加強說理的針對性、時代感，使文章更具說服力。
結尾是全文內容發展的必然結果，是文章結構的重要組成部分之一。現代著名作家師陀曾說：「寫文章不管長短，首先要考慮好結尾。有了結尾，如何開頭，中間如何安排，便迎刃而解了。」好的結尾當如豹尾，響亮有力，令人警醒，催人奮進。如魯迅的《論雷峰塔的倒掉》，結尾只有兩個字：「活該！」短短兩字，可謂簡潔之至，力透紙背！
其實，文章的結尾有時比開頭還重要。由於閱卷者看完結尾後即開始打分，因此，它的好壞還直接影響到閱卷者的評分心理。李漁曾說：「篇際之終當以媚語攝魂，使之執卷流連，若難遽別。」結尾如有此種效果，整篇文章將增色不少。議論文結尾的寫作，要收束全文，突出中心論點；要體現全文結構的緊湊、完整，不能草率收兵，也不能畫蛇添足；語言要乾脆有力、清音留響，富有啟發性和鼓舞性。
4. 下載的論文內容怎麼修改
你好，word的禁止復制相對比較好搞定。最簡單的方法，不用下載任何軟體。
我們只要使用「寫字板」打開被加密的Word文檔後，就可以對其中的內容進行復制和編輯了，裡面的表格和圖片一樣也能正常顯示出來。具體的操作步驟：
方法一：
在Word文檔上點擊滑鼠右鍵然後在「打開方式」中選擇「寫字板」打開即可。
方法二：
我們依次打開「開始--程序--附件--寫字板」，打開「寫字板」後直接選擇「文件--打開」找到對應的Word文檔打開即可。
5. 畢業論文中那些固定知識的內容怎麼改
同學，我和很多同學的畢業論文都是在國淘論文寫作網寫的。感覺這里寫的不錯，文筆挺好的。
駁論是就一定的事件和問題發表議論，揭露和駁斥錯誤的、反動的見解或主張。
駁斥錯誤的、反動的論點有三種形式：
①直接駁斥對方的論點。先舉出對方的荒謬論點，然後用正確的道理和確鑿的事實直接加以駁斥，揭示出謊言同事實、謬論與真理之間的矛盾。有的文章，首先證明與論敵的論點相對立的論點是正確的，以此來證明論敵的論點是錯誤的。
②通過批駁對方的論據來駁倒對方的論點。論據是論點的根據，是證明論點的。錯誤和反動的論點，往往是建立在虛假的論據之上的，論據駁倒了，論點也就站不住腳了。
6. 論文內容範圍過大,怎麼修改
論題中」管理會計在教育系統事業單位的預算管理中的創新實踐中的問題及對策「的」問題「具體化，將」對策「細化！如此可也！
7. 如何在word中修改文章
修改文章？你說的是標注吧？
方法/步驟
打開你要修改的文檔，在你修改以前，切換到審閱選項下，然後找到修訂這個選項，點擊它使其處於選中狀態
接著點擊下拉箭頭，打開一個菜單，選中修訂選項，我們來設置一下修訂選項
我們看到打開了一個對話框，在這里設定三種修改方式的顯示方法，你看到我的設定方法了，新插入的內容用單下劃線，刪除的內容用刪除線，修訂的行用外側框線；你還可以設置不同的內容的不同的顏色，這里就不示範了
我們接下來要設定批註的方式，有兩種常用的方式，第一種，選中嵌入方式，我們看到紅色字體插入的「大幅度」和後面刪除的「遍數」，刪除的內容被嵌入到文章中
第二種顯示方式是批註框的方式，被刪除的內容被放在了批註框里，
接著我們示範一下具體的修改過程，將游標放到你要刪除的內容後面
按下兩次退格鍵，你會看到這兩個字變紅，並且出現刪除線，這表明這兩個字被刪除了
在前面輸入過程兩個字，你會看到這兩個字變紅，並且帶有下劃線。這樣我們就完成了一次修改，依次方法修改其他的內容
假如我們修改完畢，我們還有幾種方式來查看我們的修改，第一種顯示標記的最終狀態，
如果想要看到修改以後的樣子，可以選擇最終狀態
如果需要查看原文，可以選擇原始狀態，
在完成修改以後，記得再次點擊一下修訂按鈕，這樣我們可以對文章進行最後的修改
在修改標記上右鍵單擊，然後根據你的情況選擇接受修訂還是拒絕修訂
8. 論文內容有些老舊怎麼修改求專業人士。
那麼採用近2年的數據。去圖書館、網上查。
9. 如何修改文章
對文章初稿進行反復修改，是必需的，也是必要的，這是一項非常復雜的工作，涉及的問題是方方面面、多種多樣的。因而，對我們廣大學生朋友來說，對文章進行反復修改的過程，就是一個不斷學習不斷提高的過程。所以，我們應該重視文章的修改，使文章在反復修改中逐步完美，也使自己在反復修改文章的過程中不斷提高、不斷成熟
一、寫前修改
同學們在動筆作文之前，總要圍繞題目要求，考慮寫什麼，怎麼寫，如該確定怎樣的中心，選擇哪些材料來表達這個中心，文章結構怎麼安排等等，給要寫的作文畫個藍圖。
俗話說：「磨刀不誤砍柴工。」在這個過程中，同學們應該深思熟慮，注意不斷修正自己的構思和寫作方案。最好能夠邊思考邊列提綱、修改提綱，使思路更加明晰。倉促動筆，是難以寫出好作文來的。
二、寫中修改
這是在下筆完稿過程中的邊寫邊改，也就是說，在寫中如發覺寫出來的內容里有什麼毛病，或是意識到原來的構思有不足的地方，要及時加以修改。當然，寫作文要講究一氣呵成，但這不等於說寫的過程中就不要修改。有時候正是在寫文章中才會發現原來的構思有問題，需要修改和調整。
三、寫後修改
作文初稿寫出來後，同學們要一行一行地細心閱讀，看看有沒有用錯的標點，有沒有寫錯別字，有沒有使用不當的詞語，有沒有不通順的句子，還要想想思想內容是否健康，內容是否具體，是不是有中心，有條理，並動筆全方位地加以修改。好比產品出廠時的檢驗把關，一篇作文寫得好不好，這時的修改是十分重要的，馬虎不得。
對文章初稿進行反復修改，是必需的，也是必要的，這是一項非常復雜的工作，涉及的問題是方方面面、多種多樣的。因而，對我們廣大學生朋友來說，對文章進行反復修改的過程，就是一個不斷學習不斷提高的過程。所以，我們應該重視文章的修改，使文章在反復修改中逐步完美，也使自己在反復修改文章的過程中不斷提高、不斷成熟
10. 修改論文格式，內容已經寫好
這是我的論文格式，供你參考，若是不妥，請無視吧。
一、 畢業論文（設計）基本要求
1、進行畢業論文（設計）的學生須虛心接受教師的指導，根據畢業設計（論文）的規范化要求，認真進行准備；必須獨立完成畢業設計（論文）工作，不得剽竊抄襲他人的成果，不得虛構編造實驗數據和社會調查資料，套用或抄襲他人成果者，按作弊處理；
2、要按時按質完成畢業論文（設計）；畢業論文用英語撰寫，要求概念清楚、內容正確、條理分明、語言流暢、文章結構嚴謹。
3、嚴格按照要求排版；
4、按統一規定的格式列印。
二、論文結構
1、封面：封面有格式文本
2、摘要：
n
中英文摘要，放在同一頁，英語在上，漢語在下
n
摘要上方無須寫論文題目
n
中文摘要用宋體，英文摘要用Times New Roman，全部小四號字體
n
「摘要」或「 Abstract」左頂格，加粗。後面寫摘要內容；
n
摘要內容下空一行列印【關鍵詞】或Key words,後面寫3-4
個關鍵詞語。每兩個關鍵詞語之間用分隔號隔開。
n
摘要和目錄「Contents」的頁碼用小寫羅馬數字，如i,
ii, iii…等，不計入正文頁碼。
3、目錄
n
目錄（Contents）單獨成頁；只要英文目錄；
n
Contents用三號Times New Roman，加粗。
n
Contents中標題最多隻顯示到第三級。
1） 一級標題用四號Times
New Roman，實詞首字母大寫，各部分用「1, 2, 3…」表示。
2） 二級標題用小四號Times New
Roman，實詞首字母大寫，各部分用「1.1,
1.2, 1.3,…」表示，較上一級別縮進2個字母。
3） 三級標題用小四號Times New
Roman，實詞首字母大寫，各部分用「1.1.1, 1.1.2,1.1.3,…」表示，較上一級別縮進2個字母。
n
頁碼放在行末，目錄內容和頁碼之間用虛線連接。
n
摘要部分列入目錄。
n
論文目錄列示的標題以及所在頁碼，必須與論文中的標題和頁碼相一致。
n 注意：
1）自動生成的目錄，可以在生成之後選中，再按上述要求調整字體字型大小等。
2）在修改完論文後，要記得更新目錄。
n
4、正文
n
1.25倍行距, 小四號Times New Roman
n
段落首行縮進四個字母
n
各級標題要求如下（略不同於目錄要求，請注意）：
1) 一級標題左頂格，四號Times
New Roman，加粗，各部分用「1, 2, 3…」表示
2) 二級標題左頂格，小四號Times
New Roman，各部分用「1.1,
1.2, 1.3,…」表示；
3) 三級標題縮進4個字母，小四號Times New Roman，各部分用「1.1.1, 1.1.2,1.1.3,…」表示
n
正文頁碼使用羅馬數字1.2.3… 位於頁面右下角
5、致謝
n
Acknowledgements用三號Times New Roman，加粗，居中 。
n
正文用小四號Times New Roman，1.5倍行距；
n
致謝語單獨成頁 。前面目錄不加。
6、參考文獻
n
References/ Bibliography/ Works Cited，三號Times
New Roman 。
n
內容用宋體或者Times New Roman，小四號。
n
參考文獻單獨成頁。英文作者排在前，漢語作者在後，分別按字母順序（或拼音中字母順序）排列。至少要有5～6篇參考文獻。
n
例：
[1] Cunningworth, A.1984.
EFL Teaching Materials. Oxford: Heinemann.
(序號,作者姓, 名. 出版時間.
書名(斜體). 出版社地址：社名.)
[2] 譚載喜編譯.1984.《奈達論翻譯》.北京：中國對外翻譯出版公司.
（譯者名.出版時間.《書名》.
出版社地址： 社名.）
[3] 王佐良，1997，《翻譯：思考與試筆》，北京: 外語教學與研究出版社.
（作者名.出版時間，《書名》. 出版社地址： 社名.）
[4] 張德祿，劉潤請.1999.韓禮德功能文體學理論述評，《外語教學與研究》第1期.
（作者名, 作者名.出版時間.文章名（不加書名號）, 《雜志名》期數.）
n
參考文獻容易出現的問題
1) 文獻太舊，要使用近5年的資料
2) 出處不明，尤其是濫用網路資源
3) 作者、文字、來源的排序錯亂
4) 標點符號使用不規范
5) 中文資料使用英文翻譯
6) 英文資料使用中文翻譯
三、其他格式要求
1. 字數要求：不少於3000字（3000-5000字為宜）
2. 字體要求：漢語用宋體，英語用Times New Roman
3. 行距要求：全文1.25倍行距
4. 布局要求：上下邊距各為2.5厘米（cm），左邊距為3厘米（包括論文裝訂線），右邊距為2.5厘米。
5. 列印要求：一律用A4規格復印紙輸出
6. 選題要求：一定是跟商務英語有關的選題