Ⅰ 少年閏土這篇課文中，閏土是個怎樣的人
少年閏土這篇課文中，閏土是個見識豐富而又活潑可愛、聰明能幹、機智勇敢的農村少年。
希望能幫到你！
Ⅱ 閏土是一個怎樣的人
少年閏土是一個活潑可愛的孩子，是一個富有表現力的少年。「他的父親十分愛他」，他的生命是有活力的，他的思想是自由的，他的心地也是善良的。「這不能，須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什麼都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……」「現在太冷，你夏天到我們這里來。我們日里到海邊撿貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。」「不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬、刺蝟、猹。月亮地下，你聽，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……」「有胡叉呢。走到了。看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了，他的皮毛是油一般的滑」。在這些話里，跳動著的是一個活潑的生命。
Ⅲ 課文寫了月下看瓜刺猹的閏土，初次相識的閏土給我講新鮮事的閏土，結合相關內容說說閏土是個怎樣的少年
少年閏土機智勇敢，熱情似火，單純善良，對待我友誼很真誠。
Ⅳ 《少年閏土》第四段讀了這段文子,用自己的話說說閏土是個什麼樣的人
《少年閏土》第四段：
讀了這段文子，我覺得閏土是一個活潑可愛、健康、討人喜歡的海邊少年。
（請採納！謝謝！）
Ⅳ 閏土是個什麼樣的人
閏土出自魯迅小說《故鄉》。
青年：青春的閏土裡充滿了生機和活力，充滿了對生活的希望，一個完整的小英雄形象。他是一個充滿表情的年輕人，有更多新鮮的生活和新鮮的感情要表達。文章是第一人稱寫的，但畢竟是一部文學作品，增添了虛構和想像，所以不能說「我」就是魯迅。
中年：中年的閏土已經變得一副麻木、寥寥無幾的樣子。」我只是覺得苦澀，但無法形容，「這里說的其實是中國一套傳統的封建禮法關系，以及這種禮法關系所維護的封建等級觀念。
(5)結合課文內容說說閏土是怎樣的人擴展閱讀：
《故鄉》作者簡介
魯迅（1881~1936），中國現代文學的奠基者。原名周樹人，字
豫山、豫亭，後改名為豫才，浙江紹興人。
1918年5月，首次以「魯迅」作筆名，發表了中國文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。他的著作以小說、雜文為主，代表作有：小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》；
散文集《朝花夕拾》；文學論著《中國小說史略》；散文詩集《野草》；雜文集《墳》、《熱風集》、《華蓋集》等18部。
毛澤東主席評價他是偉大的無產階級的文學家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將，也被稱為「民族魂」。
Ⅵ 結合課文，說說閏土給你留下了什麼樣的印象
閏土，魯迅小說《故鄉》中的人物，現實原型章閏水。因為八字上五行缺水，所以小名叫做「阿水」，書名上加上個「運」字，大概是運氣的意思。作者在文中著力塑造了閏土少年和中年的形象，寄予了對勞動人民深切的同情。閏土成為中國小說中的典型農民形象。
Ⅶ 少年閏土這篇課文中，閏土是個怎樣的人寫了閏土幾件事
少年閏土這篇課文中，閏土是個聰明能幹、機靈勇敢、見多識廣、健康可愛的人。
寫了和閏土4件事：雪地捕鳥、海邊拾貝、看西刺猹、看跳魚兒。
這篇文章塑造了一個在魯迅眼中「聰明、機智勇敢、見多識廣」的少年閏土形象。魯迅先生用「我」和「我」的朋友做對比，突出了閏土的形象。與中年的閏土做了巨大的對比。
閏土的心裡有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的一朋友所不知道的。閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子里高牆上的四角的天空。
可惜正月過去了，閏土須回家裡去。我急得大哭，他也躲到廚房裡，哭著不肯出門，但終於被他父親帶走了。他後來還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒有再見面。
(7)結合課文內容說說閏土是怎樣的人擴展閱讀：
閏土的出現給「我」的童年帶來了無盡的歡樂，雖然「我」也一直未能親身體會到閏土所講的裝諒捉小鳥雀、海邊拾貝殼和瓜田刺猹的樂趣，這些歡樂的記憶只在「我」腦中蘊藏、發酵，加上農村淳樸的鄉情，最後匯結成了那一幅神異的美妙的圖畫。
文章通過作者的回憶，刻畫了一個見識豐富，而又活潑可愛的、聰明能乾的農村少年閏土的形象，反映了作者與閏土兒時真摯而又短暫的友誼以及對他的懷念之情。
Ⅷ 說說閏土是一個怎樣的少年
閏土是魯迅小說《故鄉》中的角色，現實原型章閏水。作者在文中著力塑造了閏土少年和中年的形象，給予了對勞動人民深切的同情。閏土成為中國小說中的典型農民形象。同時，《閏土》也是青年影視演員秦一銘所創作的一首歌曲的名字。閏土有著封建的思想和較強的等級觀念，對他魯迅先生還是有同情感的，且同情大於批判。
少年
少年閏土是魯迅先生筆下的一個朴實、健康、活潑、機靈、勇敢的農村少年的形象，作者在文中閏土給"我"講的看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒等幾件事來表現閏土的特點，表現了閏土豐富的知識，和寬闊的眼界。
幾件事有主有次，有詳有略。由於這是一篇寫人的文章，必然要使學生在讀文過程中了解人物的特點，感悟作者表現人物特點的方法，但由於少年閏土生活的年代與學生現實中的環境已相距甚遠，所以學生在學習理解過程中會遇到許多問題，會影響學生的學習解.少年閏土是一個活潑可愛的孩子，是一個富有表現力的少年。
Ⅸ 故鄉中說說少年閏土是怎麼樣的一個人
少年閏土是魯迅先生筆下的一個朴實、健康、活潑、機靈、勇敢的農村少年的形象。他的父親十分愛他」，他的生命是有活力的，他的思想是自由的，他的心地也是善良的。
Ⅹ 初次相識的閏土可以看出閏土是一個怎樣的人
初次相識閏土可以看出閏土是一個機智勇敢見多識廣的可愛男孩。