Ⅰ 守法的構成要素
守法主要包括守法主體、守法范圍、守法內容等構成要素。
1.守法主體。守法主體是指在一個國家和社會中應當遵守法律的主體即一定守法行為的實施者。按照憲法的規定，在我國，守法的主體可以分為以下幾類：
（1）一切國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織。
（2）中華人民共和國公民。
（3）在我國領域內的外國組織、外國人和無國籍人。
2.守法范圍。守法的范圍，是指守法主體必須遵守的行為規范的種類。在我國，守法的范圍主要是各種制定法，包括我國的憲法、法律、行政法規、部門規章、地方性法規、地方政府規章、民族自治地方的自治條例和單行條例、特別行政區法、經濟特區的規范性法律文件等。
3.守法內容。守法的內容包括履行法律義務和行使法律權利，兩者密切聯系，不可分割，守法是履行法律義務和行使法律權利的有機統一。
Ⅱ 遵紀守法手抄報內容（簡短）
基本內容:
遵守紀律和法律,依照規定行動,不違背.
例:我們要遵紀守法,做個好公民.
反義詞:違法亂紀
遵紀守法是每個公民應盡的義務，是建設中國特色社會主義和諧社會的基石。
做一個合格小公民。 關心體貼他人，在他人急需的時候，能主動熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，以幫助別人為快樂，這是人際交往中的一種高尚行為。 助人為樂，是建立在共同的理想和利益基礎上的。在聞名世界的二萬五千里長征的途中，有許多戰士把僅有的糧食、葯品，甚至生存的希望讓給了戰友，而把飢餓、苦難和死亡的威脅留給了自己。這就是因為紅軍戰士認識到自己肩負的責任。在關鍵時刻幫助別人， 是的，古代有英雄的劫富濟貧，當代有雷鋒精神的出現。再看一看我們現在。我們這一代是獨生子女的時代。在座的不少同學是獨生子女。我們這一代獨生子女雖然有著自信、樂觀、積極向上等優點。但是也暴露出一些缺點，如自私、以個人為中心等等。要改正一個群體的缺點是不容易的事。而提倡助人為樂、熱心公益卻可以很好地加強當代獨生子女自立、合作精神，彌補自私這一缺點。 我們從各個鄉鎮來，走到同一個學校來，走到同一個班來。我們都有共同的理想。而你助人為樂，說大不大，說小不小。走進教室，隨手關門，將呼呼的寒風擋在門外。當你走過衛生角，隨手撿起掉在地上的紙屑。當你經過講台，隨手將零亂的講台整理好。當你穿過馬路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。這一些平時看起來微不足道的事，都是助人為樂的表現。 親愛的同學，當你身陷困難時，你是否渴望得到別人的幫助？你肯定會的。同樣，當別人身陷困難時，我們也要助人一臂之力。 慶幸的事，現在我們的身邊已悄悄地湧起助人為樂的熱潮。扶弱助殘，春蕾計劃，希望工程，甚至有許多同學也參加了青年志願者服務隊等等。這些都讓我們驚喜地發現，雷鋒精神不但沒有消失，而且以各種各樣的形式在我們周圍蓬勃地發揚光大起來。 生活本身是酸甜苦辣的。但做人的情操和理念卻是自己可以牢牢把握的。親愛的同學們，請不要再猶豫，伸出你的友愛之手，助人並且以之為樂，世界將因你而更加美麗！
名言：
1.不以規矩，不成方圓。——孟子
2.家有常業，雖飢不餓；國有常法，雖危不亂。——韓非子
3.不為重寶虧其命，故曰令貴於寶；不為愛人而枉其法，故曰法愛於人。 ——管仲
4.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服於人。—— 劉備
5.不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。 —— 張衡
6.在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。 —— 孟德斯鳩
7．人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德。 —— 但丁
8.誰把法律當兒戲，誰就必然亡於法律。——拜倫（英）
9.執行法比制定法更重要。——傑弗遜（美）
10.法律就是秩序，有良好的法律才有好的秩序。——亞里士多德
Ⅲ 寫遵紀守法材料有哪些內容
曾子龍同學是永隆鎮小學的一名品學兼優、全面發展的優秀學生。出生於2000年2月，現為四（2）班班長。他是一名思想獨立、性格開朗、全面發展的優秀學生。
一、孝敬父母、熱愛勞動的「小幫手」
曾子龍同學獨立性非常強。他父母向我反映，上學期間，他每天能按時作息，從不讓父母操心。他勤儉節約，從不亂花零用錢，並能幫父母承擔力所能及的家務活。課外作業也從來都不用父母督促，自己能自覺地獨立完成。曾子龍同學很孝順，由於父母在工作上比較繁忙，他懂得替父母分擔壓力、理解父母的難處，真正使自己在生活上自立自強、學習上獨立思考，真正做到使父母放心，使家庭舒心。是父母的「小幫手」。
二、誠實守信、尊師守紀的「小標兵」
曾子龍同學能以身作則，認真執行《中小學生守則》，遵守法律法規，遵守社會公德，積極參加各種社會宣傳活動，嚴格遵守學校紀律，敢於和不良風氣作斗爭，善於團結同學、尊重他人，對人有禮貌，為人誠實守信，是同學的楷模，是遵紀守法的「小標兵」。
三、團結友愛、善於合作的「小夥伴」
曾子龍同學對自己要求非常嚴格，在上學期間，從沒有發生過遲到和早退現象。嚴以律己，在各方面表現優異，學習成績突出，每年都被評為「三好學生」。
作為班長，曾子龍同學非常樂意為同學們服務，在班上是班主任的好幫手，班級大小事務在他的帶領下處理得有條不紊。在同學之間，他既是同學們的帶頭人，又是大家的好夥伴，熱心關心幫忙同學。因此，他也贏得了同學們的信任和尊重。在學校他積極組織同學參加學校組織的各項活動，2009下半年，他曾在作文比賽活動中榮獲第一名。曾子龍同學正是有著一種良好的個人習慣和敢於吃苦的學習精神，才取得了各方面優異的成績，贏得了老師和同學的一致好評，是一名全面發展品學兼優的優秀學生。
四、愛護公務、保護環境的「小衛士」
曾子龍同學經常為班上做些力所能及的事情，幫老師做一些班級日常管理的工作，帶領同學去開展一起社會實踐活動。在永隆鎮小學爭創綠色環保學校時，他積極主動帶頭愛護美化學校環境，當同學中出現不愛惜公物、不愛護環境、亂丟亂扔的行為時，他會主動去制止，並維護好環境。當班級衛生出現問題時，他會帶領同學一道主動去做好清掃工作。在工作中，他總能找到一些好辦法，帶領同學一起樹立良好的學風、班風和校風，維護學校教學秩序。
五、勤奮自立、勇於創新的「小主人」
曾子龍同學在良好的家庭環境影響和老師的培養下，養成了良好的個人習慣，善於學習、善於獨立思考，課余時間閱讀了大量的課外書籍，不斷拓展自己的知識面。同時，他也是一名興趣非常廣泛的學生，酷愛閱讀，堅持參加學校的各項活動。在平日里除獨立完成家庭作業外，還堅持自己在家自學英語和奧數，一直是老師贊揚的好苗子，多次代表學校參加比賽，並取得很好的成績。正是因為他對自己要求嚴格，從小養成了勤奮的品質和獨立思考的個人習慣，使他在各方面均取得了突出的成績。
總之，曾子龍同學是一名孝敬父母、勤儉節約、熱愛祖國、誠實守信、團結友愛、善於合作、勇於創新品學兼優的好學生。我們堅信曾子龍同學一定會為之付出自己的不懈努力以不負重
Ⅳ 如何知法、懂法、守法
知法就是了解，知道各種法律法規；
慬法就是深刻理解法律的內容，意義；
守法就是嚴格依照法律行使自己享有的權利和履行自己應盡的義務；
用法就是就會充分尊重他人合法權利和自由;積極尋求法律途徑解決糾紛和爭議，自覺運用法律的武器維護自己的合法權利和利益；就會主動抵制破壞法律和秩序的行為。
(4)怎樣守法內容擴展閱讀：
要想群眾「守法用法」，必須讓他們「知法懂法」。
所以，首先要繼續加大普法宣傳力度。一是除繼續開展由政府組織的普法活動外，因充分調動社會各方資源，加入普法大軍中，創新多種普法形式。例如開展普法志願者活動，讓社會各界資源為普法所用；二是將普法融入國民教育的各個階段。
普法要從「娃娃」抓起，充分利用教育資源，開展普法工作，讓孩子從小養成學法懂法，守法用法的良好習慣；三是加大對欠發達地區的普法支持力度，盡量減少差異。其次，要提升群眾的文明素質，提高他們學法的自覺性。
「法治」是伴隨著文明發展而產生的。因此，要推動「法治」建設，必須提升群眾的文明素養，讓普法結合文明提升，共同融入群眾生活，讓學法成為自覺自願的行為。
「法治中國」需要每一位中國公民真誠信仰並忠實踐行，「知法懂法」才能「守法用法」。
Ⅳ 遵紀守法怎麼寫
1 八榮八恥 2 寫一些公共產所不能吸煙等 3 一些交通規則。
Ⅵ 遵紀守法怎麼做
遵紀守法的具體要求：
一、學法、知法、守法、用法
1、學法、知法，增強法律法制意識2、遵紀守法，做個文明公民3、用法護法，維護正當權益，保護消費者的權益，每年的3.15日是消費者權益日。
二、遵守單位、行業紀律和規范
1、遵守勞動紀律；2、遵守財經紀律；3、遵守保密紀律；4、遵守組織紀律，其主要內容是執行民主集中制原則；5、遵守群眾紀律。
(6)怎樣守法內容擴展閱讀
遵紀守法意義：
一、遵紀守法是從業人員的基本要求。
1、遵紀守法是從業人員的基本義務和必備素質之一；
2、遵守職業紀律是每個從業人員的基本要求；
二、遵紀守法是從業的必要保證。
1、在現代社會中，隨著科學技術的突飛猛進和生產力的迅速發展，不僅一個企業部門分工細，一環緊扣一環，而且社會協作越來越廣，行業與行業之間的聯系也更為密切。
2、當代新的科學技術革命正在席捲全球，正如我們在科技發展史中所看到的，一種新的科學發明或技術手段的應用往往具有雙重效應，它既能給社會帶來好處，又可能產生新的禍害。
3、在社會主義市場經濟條件下，要進行正常的經濟生活，就必須建立一定的秩序和規則，否則社會就會處於混亂狀況。
4、中國改革開放已經20多年了，眼下面臨新的轉折。
5、鄧小平說：「我們這樣大一個國家，怎樣才能組織起來呢？一靠思想，二靠紀律。」
三、遵紀守法是道德內涵
遵紀守法從一個法律問題提升為一個社會道德問題，擺脫了法律制度層面的束縛，不再僅僅成為人們被強迫服從的要求，而轉變為了人們發自內心肯定遵紀守法是高尚的行為，從而認為遵紀守法是人類理性選擇的結果，是善和美的體現。
Ⅶ 作為中學生如何用法、知法、學法、守法（手抄報內容）！！
作為中學生只要做到尊敬師長，孝敬父母，好好學習就是最好的用法，知法，學法，守法。
Ⅷ 遵紀守法的內容
遵紀守法常識：
如何做學法、知法、守法、用法的從業人員
遵紀守法指的是每個從業人員都要遵守紀律和法律，尤其要遵守職業紀律和與職業活動相關的法律法規。遵紀守法是每個公民應盡的義務，是建設中國特色社會主義和諧社會的基石。好人終究有好報，惡人終究有惡報。
一、遵紀守法的釋義
沒有規矩，不成方圓。要建設高度文明、高度民主的社會主義國家，實現中華民族的偉大復興，就必須在全社會形成「以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥」的社會主義道德觀念，讓遵紀守法成為我們的榮譽。
「法律」可以說是黑色的，因為它在犯罪人面前，意味著判決、處罰；「法律」亦可以說是紅色的，因為它在無辜者面前，代表著正義，公平。當某人被證據確鑿地證明有罪或無罪的時候，法律就得到了體現，正義就得到了伸張。「法」是體現統治階段的意志，國家制定和頒布的公民必須遵守的行為規則，「律」是具體的規則，條文。「法」「律」結合起來，組成了這個社會中神聖的詞語。
法律在這個社會中是一種權威，人們需要參照它來生活；法律是一扇屏障，是那些弱小的人溫暖的家，他們的利益在這里得到了保障，他們權利在這里得到了自由；法律更是一條粗大的鐵鏈，它緊緊地綁住犯罪分子，讓他們無法在這個社會中胡作非為。
為了建立良好社會秩序，人人都應當遵紀守法。在人民當家作主的現代中國，法律是人民代表大會代表人民制定出來的，反映了人民的基本意志，我們更應當自覺遵守和維護。什麼時候，我們國家不僅經濟實力足夠強大了，而且「以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥」的榮辱觀也真正成為一種被全社會廣泛認同、自覺追求的公共時尚時，中華民族的實力才能軟硬兼備，傲立於世界民族之林。
遵紀守法是現代社會公民的基本素質和義務，是保持社會和諧安寧的重要條件。在社會主義民主政治的條件下，從國家的根本大法到基層的規章制度，都是民主政治的產物，都是為維護人民的共同利益而制定的。「以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥」，就是遵從人民意願、維護人民利益的高尚之舉，必將受到人民的肯定和贊同。這應該是每一個積極向上的人所追求的榮譽所在。
Ⅸ 守法的內容包括什麼
守法的構成要素有：守法主體、守法范圍、守法內容等。
守法的主體，即要求誰守法，與法律的本質、政體的性質、社會力量對比關系、歷史及文化傳統有著直接的關系。在當今的中國，所有人都是守法主體，所有組織都有義務守法;各政黨，包括共產黨，都要遵守憲法和法律，都要在憲法和法律的范圍內活動。
(9)怎樣守法內容擴展閱讀：
注意事項：
守法要從小事抓。在現實生活中，面對一些不良的行為，是否會想這小事一樁又不犯法，沒關系的。正如有的同學經常偷偷溜出學校去上網，對老師的管教抱著無所謂的態度，認為扣幾分學分沒什麼大不了的。習慣成自然，如果經常抱著這種想法，那最終小事變大事，走上違法之道。
法律既有義務又有權利，在履行法律義務時也要好好利用法律權利。在日常生活中，當利益受到侵犯時，不要採取暴力，應該通過法律來維護利益。