1. 如何提高寫作文字數
一、細審題 「一夫當關,萬夫莫開」.在作文考試中,第一關就是作文的審題.盡管話題作文降低了審題的難度,但不等於不要審題,並不意味著寫作時可以天馬行空.話題往往是由材料引出的,這就意味著材料與話題之間有著密切的關系.一篇考場作文題目,凝結著命題專家的大量心血,材料中的每一句話,每一個字都有許多深刻的內涵.我們要在材料中找出控制駿馬賓士的韁繩——體現主旨的關鍵詞語.這樣我們就可以把命題的意圖吃准,在一定的高度上審視材料,在寫作的時候才不會顧此失彼.如果僅僅因為時間緊,我們視而不見,或走馬觀花,就很難把握文章的中心,想找到正確的切入點就非常困難了. 另外,要認真研究作文要求.現在作文要求非常寬泛,文體你可以自由選擇.但不是沒有要求!你如果選擇了記敘文的體裁,你就必須老老實實地按照記敘文的規矩去寫,如果你選擇了議論文,你就要有論點、論據、論證,老老實實地寫下去.千萬不要分不清楚說明和記敘,抒情和議論亂攪和.寫詩歌必須要有形象和意境,寫戲劇一定要有尖銳的矛盾沖突.「不怕題老虎,只怕小馬虎」.我們要在審題的時候,把作文要求認真研究,仔細看清,發揮自己寫文章的長處,注意揚長避短. 二、走熟路許多下筆成文,或出口成章的人,他們心裡裝的不是一盤散沙,而是一塊塊觀點材料統一的「預制構件」.應考前也應當造點「預制構件」,即圍繞一個中心,先做片斷練習,適當記憶,熟練掌握.考試時可以在已有的「預制構件」的基礎上,變換角度,組成新的文章,使之與考試的命題要求相符合.這些「預制構件」如何成為一個有機的整體,同樣需要走熟路,即建立起熟悉的結構框架.盡可能選擇自己所了解的新角度,新形式,新體裁,搭出獨具慧眼,極富個性的框架.然後縱觀框架,就可以領悟到全文是否緊扣題意?所用的材料是否符合話題的要求?全文的內容是否具體、充實?觀點是否正確、感情是否健康?段落層次是否清楚?開頭結尾照應得怎樣?如此,就會「胸中有全局,筆下有路數」,為文章提供了可靠的依據.再按「綱」順「路」走下去,就不會出現行文過程中的思維「短路」現象,這不但可以節省寫作時間,更可以提高作文質量. 三、顯亮點亮點的表現是多種多樣的.它可以是一個巧妙的構思,可以是一個生動傳神的細節描寫,可以是一個內涵比較豐富的好句,可以是一個用得很有個性的詞,可以是一個精煉出來的字,甚至可以是一個別具風採的標點……總而言之,它必須有「光輝」：沒有「太陽」,總得有個「月亮」；沒有「月亮」,總得有個「星星」；沒有「星星」,總得有個「螢火蟲」.如果連「螢火蟲」都沒有,那作文就只能在「基礎等級」里徘徊了.在文章中設置一兩處讓閱卷老師眼睛發亮的閃光點,就可以起到一俊遮百丑的作用,可從以下幾個方面考慮： 1. 醒目的標題. 標題醒目,是整篇文章的一個亮點.僅這一點就能使閱卷者為之矚目,並對尚未謀面的文章產生較大的好感.先聲奪人,這是提升作文檔次的一種極有效手段.題目宜「大題小作」,切入口以窄小為好,把原話題寬泛的大范圍變為一個具體的小范圍,把大題目變為小題目.或借用名言佳句擬題；或巧用修辭手法擬題.議論性的文章,標題要使人一目瞭然；記敘類的文章,要生動形象.標題亮麗,文自生輝. 2. 精彩的開頭. 開頭是展現給閱卷者的第一縷「陽光」,考生尤需悉心打造.它不僅奠定了行文的基調,而且也帶給閱卷者一份好心情. 3. 意味深長的結尾. 文章的結尾同文章的題目和開頭一樣是至關重要的.但有些同學草草結尾,隨便了事.這樣會大大影響整篇文章的整體質量.文章的結尾要或緊扣開頭,首尾呼應,或重申觀點,再次點題,或給讀者留下想像的空間等.結尾是留給閱卷者的最後一道「風景」,一定要給閱卷者「回眸一笑百媚生」的驚喜. 4. 句段文采飛揚. 如果說好的題材是作品的搏動的心臟的話,那麼優美的語言該是美麗的面龐.杜甫「為人性癖耽佳句,語不驚人死不休」更顯見大詩人創作之嚴謹.一篇考場作文通篇都文采飛揚是很難做到的.一段甚或一句精彩的議論,不僅可以升華文章的主旨,而且還能給人以心靈的感悟和啟迪.個別句子表達,句式多樣靈活,個別段落善用排比、比喻等修辭手法,個別地方恰當引用,言由心發,文自情生,就會贏得閱卷老師的青睞. 5. 動人的細節. 如果說情節是人物性格發展的歷史,那麼細節就是人物的血肉.只有抓住了「一言一動之微,一沙一石之細」（朱自清語）,才能使形象豐滿起來. 6. 美化的文面. 文面整潔干凈,書寫端正美觀,字體清晰規范,標點准確無誤,篇段合乎格式,字數合乎規定等等.文面美化是考場作文獲得高分的一張王牌. 四、慎修改契訶夫說：「寫作的技巧,就是刪掉寫得不好的地方的技巧.」文章是寫出來的,好文章是改出來的.考場作文要「自找毛病自診治」.如果說先前的搭架是成文前「著眼於防」,那麼,成文後的修改就是「著手於治」.考場作文應以積極防治為主,因為寫完後不好「另起爐灶」,否則時間不允許.基於修改的時間有限,修改時最好是兩遍：第一遍可採用「略觀大意」的方法,參照原先列就的「框架」,從主題、思路、材料等方面進行復審.如果發現某方面的「毛病」,切忌大增、大改和大換,而做些小修小補的工作,竭力使之「順理成章」；第二遍應傾力於文字表現方面的問題.對於局部性的小毛病,細加追究,諸如錯別字、病句,用得不當的標點符號等,逐個訂正,力求文字整體的協調和優美.