『壹』 九種寓教於樂的親子游戲
對於孩子來說，游戲既是娛樂，又是學習的過程，而與孩子在一起的游戲時間，往往成了父母一天中最幸福的時刻。這時，抓住孩子高昂的興致，利用一些具有教育或訓練意義的游戲項目，這種寓教育於游戲樂趣之中的親子教育，能使教育獲得事半功倍的效果。
親子游戲的內容是豐富多彩的， 不同的年齡段的親子游戲是不同的， 下面簡單介紹一些適合不同年齡段孩子玩的游戲種類。
(一)0—1.5歲的親子游戲
卷春卷 ———把孩子用毛毯捲起來，卷完了再重新展開，如此反復。捲起來後還可鼓勵並協助孩子爬出來，孩子一旦成功爬出來，立刻把他快樂地抱起，高高地舉過頭頂，給孩子喝彩和贊賞。
俏眼睛 ———在觸覺反應過度或反應遲鈍的孩子當中，有些對面部觸碰有強烈的抵抗反應。對這樣的孩子可以面對面坐著，或讓孩子頭枕成人大腿躺著，看著孩子的眼睛，邊觀察孩子的反應，邊進行游戲。
高呀高 ———孩子把身體託付給可依賴的大人， 在冒險的刺激中得到身心的滿足。
咬人的鱷魚 ———把空牛奶盒從中間剪開三面， 用彩筆畫上動物臉譜，如鱷魚等。游戲時讓孩子把手放、進玩具動物張開的嘴裡，「咔嚓，咬啦! 」一張一合做出咬的動作。紙做的玩具沒有危險，也不疼，孩子會感到好玩，還會不斷地伸出手。
和面團 ———在麵粉中加入一定的清水，和成麵粉黏團，並可加入食用色素做成多顏色的面團，面團又軟又黏，可隨心所欲捏來捏去，讓孩子從多重的變化中感受游戲的樂趣。
另外，可選擇一些訓練動作的游戲內容，進一步鞏固孩子的走跑、跳的動作，並教他們正確的方法，幫助糾正錯誤動作，如「追小球」、「小兔跳」。同時也可選擇合適的游戲，促進孩子鑽、爬、平衡等動作的發展，如「鑽山洞」、「小狗爬」、「過小橋」等。此外，要注意日常生活中語言的培養，利用一切機會和孩子說話並糾正孩子錯誤的語言表達，引導孩子連貫、完整、清楚地說出句子，表達意思。
(二)1.5—3歲的親子游戲
角色游戲 ———扮家家酒、開汽車、開火車、學醫生看病等。當扮演醫生的孩子穿上白大褂，戴上聽診器，一本正經地給扮病人的孩子聽心臟、打針吃葯時，他們會體驗去醫院看病的全部過程， 玩過這種游戲的孩子真去醫院看病時，就很少害怕或嚎陶大哭了。
智力游戲 ———玩紙牌、拼板、分辨聲音等。 以紙牌為例，牌可根據需要自製，如果想培養孩子辨別顏色，則可在牌面塗上各種顏色，把塗色面排成行，然後和孩子一起比賽， 看誰能最快地把同色的'牌一對一對地找出來。這種比賽的形式使孩子很有興趣，有助於訓練孩子的記憶力。
建構游戲 ———幼兒通過手的操作，把一個個零散的、可塑的沒有呆板規則限制的建構材料(如：積木、雪花插片、積塑、膠粒玩具、廢舊的紙盒、塑料瓶、冰棍棒等)，根據自己的願望去想像構思和建構，可以最大限度地發揮幼兒的主動性和創造性。這些游戲不僅能促進幼兒認知、操作、美感等多方面的發展，而且能使得幼兒的思維活躍、記憶深刻、想像豐富。
音樂體育游戲 ———賽跑、過獨木橋、鑽圈、捉迷藏或伴隨音樂做操、隨音樂節律演奏打擊樂等。這些游戲可發展孩子的動作，協調能力，提高音樂感、節奏感。
物極必反，過多的游戲玩耍也是如此。如果你孩子玩的是他喜歡玩的玩具和游戲，那就和他一起玩，或接著玩。但是如果他變得坐立不安，覺得糊塗和厭煩，那就停止。對孩子的成長和學習來說，停「機」時間和游戲時間同等重要。