A. 疫情期間你們都怎麼在網上看的網課，現在能找到嗎
現在還有網課的回放在釘釘里，可以隨時進去觀看，釘釘可以在手機，平板，電腦里。
B. 疫情期間網上授課，學生的學習效率如何
差的要單獨聯系，當然以鼓勵和正面教育為主，慢慢培養良好的線上學習風氣是非常有必要的。他們就不願意錯過你的網課，就算有個別同學出現網路問題，他也願意再花時間，對網課進行回放。學生在你面前都不能滿堂灌，更何況在一個隔離的空間呢？
同時9個學生在台上，老師講完一個重要的經常知識點後，隨機讓學生復述或者回復數字課後適當布置相應的作業，檢查學生對課堂的掌握情況。難度適中，重要的是網上查不到。有按時發的群里通報。目的是讓大家高度的重視。我想，沒有人願意看到通報欄里有自己的名字。
C. 疫情期間只能上網課，網課真的可以保證教學質量嗎
2020年非常的特殊，一場突如其來的新冠疫情改變了我們的生活，疫情的到來和結束，影響了我們的生活很多很多，學校教育也採取了一系列措施，那就是「停課不停學」，於是也推出了網課。
網課結束之日，學校見面之時。真學假學，一測便知。也許很多家長都在崩潰的邊沿，覺的線上學習孩子容易走神，聽不懂。
聽完課程之後，在網上玩游戲，又有誰能管得了？對於學習基礎較差或者年齡較小，尚缺乏學習自覺性的學生來說，學習效果不好。
三、網課對家長是一次檢驗
這次網課其實是一次最公平的歷練，歷練的不僅僅是孩子，更是歷練一位家長。
這次的網課對家長是一次考驗，是家長對自家孩子的的學習所持什麼樣的態度，作為老師都可以看出清楚明了，因為這樣的環境足以證實了平時孩子在課堂上的狀態，這才是我們心中孩子的真實情況。
你今天所經歷的雞飛狗跳，恰恰是平時老師暴跳如雷的詮釋。孩子的每一份付出，是不是能夠映射出家長的辛苦勞作？家長的責任心都即將變成孩子開學後「拼爹媽」的知識底氣。不要羨慕別人的孩子，先讓自己變成別人羨慕的父母吧！
你家孩子上網課的情況怎麼樣呢？
D. 對於疫情期間網路授課的事情對於新的授課方式有什麼影響
這種授課方式肯定是有影響的，畢竟可能在疫情期間產生了新的行業，所以這個還是有對大家改變的。
E. 疫情期間學校開展網上直播上課，老師能否適應網上上課的方式
我覺得老師能夠適應網上上課的方式。
網上上課就是通過直播對學生進行講解，教學，和布置作業。無非就是將平常上課的場地從教室轉移到網上，我認為老師可以適應。
我堅信老師們一定會響應時代號召，完成廣大學生家長和社會的希望。
F. 疫情期間班任老師線上上課屬於違規嗎
疫情期間，班主任老師線上上課，只要是學校的安排，或者老師免費的，就是不違規的。只要班主任老師上課是個人收費的，就是違規的。
G. 疫情期間上網課的好處和壞處
一、網課讓孩子的學習沒有落下
一部分家長和孩子上完網課後覺得線上學習很不錯，不僅學習上有所進步，而且還充實了假期生活。這部分家長認為網課肯定是以後的趨勢，考研及各種技能培訓的網課已經相當成熟，對將來義務教育階段的課程進行線上教育也持樂觀態度。家長認為網上教學不錯，老師優秀，比補習班好，也能減少接送孩子的次數，真是有很多的好處。
二、網課質量參差不齊
雖然說網課比較方便，但是網課的授課老師我們卻不好甄別。在課堂上，如果孩子不聽課，老師還能管一管。在家裡主動點播課程，聽沒聽進去、聽進去多少，誰知道啊。 聽完課程之後，在網上玩游戲，又有誰能管得了？由於同步上課的人數多，老師很難去照顧到每一位同學。對於學習基礎較差或者年齡較小，尚缺乏學習自覺性的學生來說，學習效果不好。
三、大多數孩子的自覺性不高
有網友家長發信息給我：「這個網課，對我們家來說簡直就是一場災難，孩子說是要上網課學習，實際上他是要上網玩游戲，沒把我氣死。被我發現之後，他收斂一點了，會去聽網課了，可是作業完成的質量很差。」對於中小學生，他們的自覺性還是不太好的，大多都需要家長陪同。
H. 疫情期間沒有上網課也沒上報各種信息,開學了可以回學校上課嗎
中小學生在疫情期間國家都有免費的網上課程。學校和老師也會按照教學進度要求學生上課。如果完全沒有上網課或學習，開學以後很難跟上進度。
I. 疫情期間不讓開網課，為什麼大家還在上
現在這個疫情非常的特殊，現在好多學校都已經不讓開網課了，但是有的大家還是在繼續上課，這是因為老師為了趕進度不得不把這樣的教學安排在網上。就是有的時候這兒現在所有的網課只不過是為了輔導大家，在之前遇到一些個問題吧，應該不算是上課，雖說有的時候我們應該去站在老師的角度去考慮這個問題。
我覺得現在上網課可能也是根據一些個學校的條件來決定，如果說能夠在線上幫助學生解決一些個問題我覺得這也是非常不錯的。
J. 疫情期間，大部分學生在家線上授課，線上線下如何更好銜接
線上線下的銜接重點在於教學方式的靈活變換和老師學生們積極態度。
其次，線上和線下上課的方式不同，老師也應當靈活變換自己的教學方式。在上課之前可以帶領學生先熟悉一下本節課將要教授的內容，讓學生們能更容易地接受和理解；在課堂上學生有問題時，應當及時地解答學生的疑惑；多寫寫黑板板書，而不是讓學生一直看著PPT聽課。如果老師在教學過程中遇到某些問題，可以同其他老師相互討論，以盡快地解決問題給學生一個正確的答案。
最後，學生和老師們還應該互相理解互相配合，只有這樣才能夠進一步地提高教學的效率，更好地從線上學習轉變回線下學習。