Ⅰ 孩子近視了，怎麼辨別真假近視
如何區分兒童真假近視，孩子的視力一旦下降了，特別是在學校查體的時候老師說你得讓家長帶著你去醫院檢查一下，這種時候家長比較關心的往往是，我們的孩子到底是真近視了還是假近視了。
確實現在隨著孩子作業量的增加，長時間的近距離看手機看iPad，又長時間的寫作業上各種輔導班，很多孩子確實出現視力的下降。
如果要想區分出這個孩子是真近視還是假近視。第一次驗光的時候一定要給孩子進行散瞳驗光，瞳孔散大以後造成假近視的成分就會被這個葯物取消掉，就能表現出孩子的一個屈光的真實狀態，所以建議視力發現下降的孩子，在第一次驗光的時候一定要到醫院進行散瞳。
Ⅱ 怎樣區分真假近視
所謂假性近視是由於經常不正確地用眼，睫狀肌持續收縮、痙攣，得不到應有的休息，晶體也隨之處於變厚的狀態。這樣外界平行光線進入眼內，經過變厚的晶體體房屈折後，焦點落到了視網膜前面，看遠處的東西自然就不清楚了。這個時期，眼球無器質性改變，如果能夠適當的休息和治療，注意用眼衛生，合理使用眼睛，還有希望恢復正常視力。但如果在假性近視階段不及時糾正和治療，久而久之就會發展成真性近視。治療假性近視的方法很多，主要是放鬆調節，如：應用睫狀肌麻痹劑散瞳，針灸、理療，改善學習環境、注意用眼衛生，認真做眼保健操等。
Ⅲ 怎麼才能有效區分真假性近視呢
假性近視是指由於異常視覺負荷等因素引起的眼調節緊張或調節痙攣，而表現出的一時性近視現象。區分真性與假性近視最主要的方法就是睫狀肌麻痹下的醫學驗光，如果驗光結果為近視就是真性近視，如果驗光結果沒有近視就是假性近視。
Ⅳ 真性近視和假性近視是怎麼區分的，怎麼確定是真假那
真性與假性近視均表現為遠視力下降，近視力較好，比較難以區分。
真性近視，又叫軸性近視，真性近視為器質性改變，不能自然恢復。而假性近視眼，是在看遠處物體時還有部分調節作用。從表面上看，假性近視也是看遠模糊，看近清楚，但散瞳驗光檢查時又沒有相應的屈光度改變。這種情況多發生在青少年身上，採取必要的治療方法之後，視力又可以得到改善和恢復。
眼部健康已經開始走向了低齡化，很多孩子從小學就開始近視。給孩子帶來了非常嚴重的安全隱患。很多家長都對治療近視眼憂心忡忡，對於18歲以下的孩子，因為此時的眼球調節性強，也是可以通過葯物來改善的。建議使用樂睛營養素來治i療，每天2次溫水沖服，堅持使用假性近視能很快恢復，真性近視能降低度數，提升視力。
Ⅳ 如何區分真假近視
最簡單的辦法，裸眼視力在0.6至1.0之間，眼軸在年齡的正常范圍之內，如果符合這兩個條件，去醫院做一次散瞳，很快可以可以分辨真假性近視；
Ⅵ 怎樣區分真假近視，近視應該如何預防
現如今，幾乎初中每一個班級就有一半以上的學生戴眼鏡，高中更是達到80%以上。當然，這其中還存在著不少的「假性近視」人群，且多數都是青少年兒童。
眼睛的「假性近視」，是由於眼睛疲勞造成的睫狀肌的過度緊張，導致暫時的一過性近視狀況，日常生活中，我們又應該如何分辨近視的「真假」？青少年兒童應該如何預防近視發生？
綜上可知，「假性近視」是由於眼睛疲勞造成睫狀肌的過度緊張，通常只要放鬆好眼睛或者用鬆弛睫狀肌的葯水就可以緩解。若想要辨別近視「真假」可以採用散瞳驗光，日常還要養成良好的用眼習慣來預防近視的發生。
Ⅶ 真假性近視怎樣區分的
真性近視與假性近視如何鑒別？
真性與假性近視均表現為遠視力下降，近視力好。假性近視為功能性，多發生於青少年，視力可在數周或1～2個月內下降，適當休息後又可得到某種程度的恢復。真性近視為器質性改變，不能自然恢復。鑒別診斷方法有如下三種：
(1) 睫狀肌麻痹法：在於用睫狀肌麻痹葯放鬆調節，使睫狀肌鬆弛，使眼處於靜態屈光狀態，再查視力及驗光確定。用1%阿托品滴眼劑，每日1~2次，連續3~4天；或2%後馬托品或0.5%托品醯胺每5~15分鍾一次共6次。滴眼前、後分別查小孔鏡下裸眼視力，若散瞳後視力不變為真性近視，視力增加為假性近視；驗光有近視屈光度為真，無近視屈光度為假。這是公認的鑒別診斷最可靠方法。
(2) 雲霧法：讓病人雙眼同時戴+3.0D球面鏡，看遠物持續3分鍾，然後去掉右鏡片，立即查得裸眼視力，視力進步者為假性，不進步者為真性；再以同法檢查左眼。此方法不十分確切。
(3) 動態檢影法：不用散瞳， ①先查雙眼遠、近裸眼視力。遠視力差、近視力正常又無其他影響視力的眼病為鑒別對象。②暗室內醫生和病人面對而坐。③患者戴試鏡架，左右眼前均放+2.25D球鏡。④患者雙眼同時注視檢影鏡上視標(反光鏡側方貼5號字或大、小、上、下等筆劃少的字，用檢影鏡旁裂隙光照明)；⑤作33cm距離同位動態檢影。
結果判定：①患眼各徑向均為逆動者為真性近視。②各徑向均為順動或不動，或一徑向順動，另一徑向不動為正視或遠視。因其表現視力為近視故為假性近視；③一徑向為逆動，另一徑向為順動或不動者為混合性散光。
假性近視是真性近視眼的前期，假性近視的兒童如果得到及時治療可以恢復為正視眼，但如果不治療，就必然發展成真正近視眼。
兒童假性近視與真性近視怎樣區別？
假性近視與真性近視眼，實際上沒有非常明顯的界限，它們的成像原理沒有區別。我們怎樣才能早發現假性近視，防止真性近視的發生呢？下面就介紹兩種簡單的鑒別方法。
（1）雲霧法
先檢查兒童遠視力，然後給兒童戴上3屈光度凸透鏡片，讓兒童向5米以外注視或向視力表注視3～5分鍾後立即去掉鏡片檢查遠視力，此時如果視力增進則為假性近視，視力不變則為真性近視。
（2）散瞳法
用1％阿托品眼葯水，每天滴1～2次，連續3天；或用2％後馬托品眼葯水滴眼，每5～10分鍾1次，共6次，滴葯前、後，分別檢查雙眼不戴或戴上小孔鏡以後的視力，如果視力比散瞳前增加（指遠視力）就是假性近視，視力不變為真性近視。如果同時用檢影鏡檢影，可見假性近視影動為順動，真性近視為逆動。
這樣兒童的假性近視就能與真性近視眼區分開來，假性近視不用戴近視眼鏡，真性近視必須戴適度的近視矯正鏡進行治療。
兒童假性近視如何防治？
防治兒童假性近視，首先要注意眼的衛生，要改善兒童的學習環境，糾正各種不良的用眼習慣，注意戶外活動，增加戶外文體活動。有節制地看電視、看錄像、玩游藝機。一旦得了假性近視，也不要慌張，當今治療兒童假性近視的方法很多，效果比較理想的有以下3種方法。
（1）堅持遠眺
當孩子看書、寫字、學習1小時之後，要讓他抬起頭來從窗戶向遠處眺望，或到室外向盡量遠的地方眺望，能看各種花草或樹木更好。每次最少跳望10～15分鍾，每日3次。
（2）堅持做眼睛保健操
眼保健操是通過對眼睛的附近穴位按摩，以緩解睫狀肌的緊張狀態，消除視疲勞。在兒童看書、寫字、學習1小時後，可做眼保健操1～2次，每日4～6次。（3）葯物散瞳治療法
目前已有成葯出售，如雙星明眼葯水、近視明眼葯水等。此外還可用1％阿托品眼葯水、2％後馬托品眼葯水等。點葯後都可以解除調節肌痙攣，消除假近視狀態。用葯方法，必須按醫生指導進行，最好由父母給孩子點用，並切忌誤入父母眼內。
從不同的角度出發，會有多種分類方法。
1. 按照臨床病理可分為單純性近視和進行性近視。
單純性近視：即一般性近視，屈光度通常在600度以下的中低度近視，近視的進行性發展緩慢。眼球組織正常，不出現病理性改變。
進行性近視：即所謂的高度近視，也稱病理性近視，其屈光度超過600度，最高可達4000度。一般發病較早，眼球軸徑不斷加長，眼球的許多組織可發生一系列的病理改變。
2. 按照近視的程度可分為低度、中度和高度近視。
低度近視：屈光度低於等於300度者。
中度近視：屈光度在300～600度之間的近視。
高度近視：屈光度高於600度者。
3. 按照眼睛調節作用的影響可分為假性近視、真性近視及混合性近視。
此類近視一般屬於單純性近視范疇。
假性近視：亦稱調節性近視，其眼球軸徑長度正常，但屈光間質的屈折力超出常度，一般為晶狀體調節過度，因此遠處的光線入眼後成像於視網膜前。散瞳後近視的屈光度完全消失，表現為正視眼或遠視眼。
真性近視：也稱軸性近視，其屈光間質的屈折力正常，眼軸的前後徑延長，遠處的光線入眼後成像於視網膜前。
混合性近視：真假性近視同時存在的狀態。散瞳後近視屈光度有較多的降低，但仍為近視。青少年近視學子在學習任務繁重和身體發育過程中，多為此種近視狀態。
本產品所針對的近視是指單純性近視中的真假性近視及混合性近視。
http://www.gaofengoptical.com/huyan/13.asp
假性近視不是屈光學上講的近視眼，對它的命名是存在爭議的。
一部分兒童少年出現遠視力低常，近視力正常，用凹透鏡可矯正遠視力的近
視狀態。在使用阿托品麻痹睫狀肌後進行屈光檢查，可能如下三種情況：
（1）假性近視：使用阿托品後遠視力恢復正常，近視狀態消失，檢影後為
正視眼或遠視眼。
（2）真性近視：使用阿托品後近視屈光度無明顯改變。
（3）混合性近視：使用阿托品後，近視屈光度明顯降低，但不視為正視眼。
三種情況原因不同，處理方法了不同。
假性近視是功能性的，由調節痙攣引起，眼軸正常。多見於年齡較小，發病
時間較短，屈光度較低的兒童少年。假性近視不應戴近視眼鏡，經休息和恰當治
療可以恢復正常。
真性近視是器質性的，由眼軸變長、角膜彎曲等原因決定，與調節無明顯關系。
多見於年齡較大，發病時間較長，屈光度較高的青少年。真性近視應戴近視鏡以
矯正遠視力。
混合性近視是真性近視附有假性近視成分，既有器質性改變又有功能性因素
，經治療可有部分改善，但了需要用眼鏡矯正遠視力。
認真鑒別這三種情況，對近視防治有實際意義。
什麼叫假性近視?應如何防治?
假性近視是相對真性近視而言。真正的近視眼是正視眼的屈光系統處於靜止狀態，即解除了調節作用後，眼的遠點位於有限距離之內。換句話說，近視眼是由於先天或後天的因素而造成眼球前後徑變長，平行光線進入眼內後在視網膜前形成焦點，引起視物模糊。而假性近視眼，是在看遠處物體時還有部分調節作用參加(見圖15)。
常見於青少年學生在看近物時，由於使用調節的程度過強和持續時間太長，造成睫狀肌的持續性收縮，引起調節緊張或凋節痙攣，因而在長時間讀寫後轉為看遠時，不能很快放鬆調節，而造成頭暈，眼脹，視力下降等視力疲勞症狀。這種由於眼的屈光力增強，使眼球處於近視狀態，稱為假性近視。假性近視和真性近視從症狀上看都有視力疲勞、遠視力不好而近視力好的特徵。但假性近視屬於功能性改變，沒有眼球前後徑變長的問題，只是調節痙攣，經睫狀肌麻痹葯點眼後，多數可轉為遠視或正視眼。如果按真性近視治療戴了近視鏡片，眼睛會感到很不舒服，因它並沒有解除調節痙攣，甚至還有導致近視發展的危險。因此假性近視與真性近視的治療不同。
目前治療假性近視的方法很多，主要是放鬆調節，達到治假防真目的。常用的方法有：(1)放鬆調節；①散瞳療法：應用睫狀肌麻痹劑散瞳，目前眼葯水點眼每日1次。②戴凸透鏡法：先讓病人戴一個較高度數的凸透鏡，注視5米遠的視力表，使睫狀肌放鬆，然後調整凸透鏡的度數，使視力達到基本正常為止。③遠眺法：在學習或寫字1～2個小時後遠眺大自然景色，使睫狀肌調節鬆弛。堅持做眼保健操每日3～4次。
(2)採用提高視覺中樞的興奮性，改善視覺功能的方法： 直流電治療近視眼，耳針，梅花針，穴位按摩，穴位導電，氣功療法和冷水浴療法等。主要是增加大腦的視中樞及視神經細胞的興奮性，可使遠近視力均有提高。(3)改善學習環境：閱讀和寫字注意保持30厘米距離和正確的姿勢。注意自然光線和保證室內充足的照明。勞逸結合，改掉不良的學習習慣，每閱讀1小時應休息10～15分鍾，不要躺著或走路看書。注意加強體育鍛煉。
由於假性近視是隨著看近時間的延長和調節度的增加而加重，隨著看遠和調節放鬆的程度而減輕或消失，所以假性近視具有治則消、不治又可復發的特點。採取多種方法治療都可能有一定的效果，但都不能持久。因此教育青少年兒童從小養成保護視力的習慣，避免眼睫狀肌調節過度而持續緊張，事預防發生近視眼的關鍵。
參考資料：http://www.gaofengoptical.com/huyan/13.asp
Ⅷ 怎樣辨別真假近視
鑒別診斷：
真性與假性近視均表現為遠視力下降，近視力好。
假性近視為功能性，多發生於青少年，視力可在數周或1～2個月內下降，適當休息後又可得到某種程度的恢復。真性近視為器質性改變。
治療原則
假性近視只是眼球調節功能上的異常，這種變化是可逆的，及時糾正不良用眼習慣，再配合緩解眼肌疲勞的治療方法。
拓展資料：
真性與假性近視的鑒別檢查有如下三種：
1.睫狀肌麻痹法
用1%阿托品滴眼劑，每日1～2次，連續3～4天；或2%後馬托品或0.5%托品醯胺每5～15分鍾一次共6次。滴眼前、後分別查小孔鏡下裸眼視力，若散瞳後視力不變為真性近視，視力增加為假性近視；驗光有近視屈光度為真，無近視屈光度為假。
2.雲霧法
讓患者雙眼同時戴+3.0D球面鏡，看遠物持續3分鍾，然後去掉右鏡片，立即查得裸眼視力，視力進步者為假性，不進步者為真性；再以同法檢查左眼。
3.動態檢影法
不用散瞳，
①先查雙眼遠、近裸眼視力。遠視力差、近視力正常又無其他影響視力的眼病為鑒別對象。
②暗室內醫生和患者面對而坐。
③患者戴試鏡架，左右眼前均放+2.25D球鏡。
④患者雙眼同時注視檢影鏡上視標。（反光鏡側方貼5號字或大、小、上、下等筆劃少的字，用檢影鏡旁裂隙光照明）；
⑤作33cm距離同位動態檢影。
Ⅸ 如何區分真假近視
從表面上看，假性近視和真性近視表現一樣，即看遠模糊、看近清楚。但透過現象看本質，兩者區別很明顯。所謂假性近視是由於經常不正確地用眼，睫狀肌持續收縮、痙攣，得不到應有的休息，晶體也隨之處於變厚的狀態。這樣外界平行光線進入眼內，經過變厚的晶體體房屈折後，焦點落到了視網膜前面，看遠處的東西自然就不清楚了。這個時期，眼球無器質性改變，如果能夠適當的休息和治療，注意用眼衛生，合理使用眼睛，還有希望恢復正常視力。但如果在假性近視階段不及時糾正和治療，久而久之就會發展成真性近視。治療假性近視的方法很多，主要是放鬆調節，如：應用睫狀肌麻痹劑散瞳，針灸、理療，改善學習環境、注意用眼衛生，認真做眼保健操等。
如果懷疑有假性近視，可到醫院眼科檢查，醫生會用散瞳葯水把瞳孔擴大，待睫狀肌麻痹後進行檢查驗光，如果沒有屈光度的改變，同時經散瞳後視力明顯進步或恢復到正常，說明只是假性近視。如果經過散瞳麻痹睫狀肌驗光有相應的近視屈光度的改變，散瞳後視力無提高，加相應的近視屈光度視力可提高，這就是真性近視了。
Ⅹ 怎麼辨別真近視和假近視
做個醫學驗光，就能知道！