Ⅰ 如何在網上授課，我是一名老師
老師要在網上授課，不僅要調整教學的方式，也要選擇適合自己教學方式的工具，這兩者缺一不可。
首先，原始的課件最好能做些許修改，比如ppt、word等，因為是放在電腦屏幕上展示，重點內容需要加粗加黑，這樣學生才能第一時間抓住重點。
另外使用台式電腦進行直播授課，就需要再配置攝像頭和麥克風，如果是筆記本電腦這些就無需准備。
在選擇工具上，現在很多平台都會有直播功能，但並不是所有帶直播功能的平台都適合在線教育直播講課。線上教育跟線下教育最大一點不同就是無法進行實時的互動教學，缺乏線下教育的儀式感。所以你選擇的平台必須要有好的技術維護，即平台要穩，不然就會像釘釘那樣三天兩頭崩潰，影響教學進度和學生體驗。
美閱教育新推出的互動直播功能恰恰能解決這些問題，針對上述痛點推出的互動直播，讓你在授課的時候能跟學生實時互動，讓學生上課更積極，希望我的回答能解決你的問題，感興趣不妨一試？
Ⅱ 教育部新政策：不能提前網上教學.. 國際學校受這條政策的管理嗎國際學校是否也應該停止網上教學
國際學校課程特殊，每天要學生大量的討論，思考。課後需要做project, essay, paper, etc.
個人認為對於國際學校來講，線上教學並不是特別的合理
學生無法充分交流彼此的思想，這樣學習的內容不夠扎實和充分
這種課程不像國內的課程，不是老師站在講台上講學生做筆記就好了。國際學校的課程如果在線上教學的話會面臨很多技術上的難題。
國際學校的學生不同於公立學校。國際學校的學生個個都是非富即貴，交著昂貴的學費。這些孩子的性格不易於線上教學。如果老師講的內容不能吸引學生，那麼沒有幾個學生會認真聽老師講的。
國際學校成績演算法不同於公立學校，學生的每一次作業都至關重要，如果老師給學生在網上講的內容學生不能理解，吸收不充分，這可能會導致他們完成的作業偏離主題等其他問題。低質量的作業會嚴重影響他們的GPA，導致他們可能無法在將來申請到好的大學。這樣一來，線上教學其實在家長和學生眼中並不能被認可。
但是由於一些即將出國的孩子，他們在畢業之前必須修完剩下的必修課。如果不能完成高中課程，或者延遲完成課程，他們將無法被大學錄取或者簽證下不來。這對很多國際學校來說也是一種前所未有的挑戰。如何保證孩子在不網上教學的情況下完成剩下的課程，這需要學校投入更多的精力思考。
Ⅲ 我想在網上教學，哪個網上教學平台好
如今很多網上教學平台不僅價格貴，學習效果也是良莠不齊，在挑選的時候，各位應該從性價比、師資力量和上課模式等多個方面進行參考對比，多去試課。選擇網上教學平台不能光聽別人說，要上試聽課才知道是不是合適，這里推薦一家口碑不錯的機構給大家，專業外教一對一輔導，課單價才20元左右，性價比很高，非常值得入手，點擊藍字即可領取價值388元的外教大禮包，還可以免費測試英語水平哦：【點擊領取外教免費試課】
為什麼推薦阿卡索網上教學平台給大家呢？
1.師資力量：外教皆持證上崗，擁有3年以上教學經驗，可以放心讓孩子學習。
2.上課模式：固定外教，能自主約課和喜歡的老師，避免出現約課難和上課難的問題。
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若還是不知道該如何挑選網上教學平台，也可以網路搜索咨詢「vivi老師「，給你更詳細的解答。
Ⅳ 網上的教學視頻規范嗎就是學習語言的，不知道規不規范，因為想學習，沒什麼資金，然後的話想在網上學，
學習計算機語言嗎？還是單純的語種。我覺得可以到網上找一些權威的教學網站看視頻再買一些書加以輔助。事在人為。加油。
Ⅳ 網上英語教學一對一是真的嗎
當然是真的，不僅能夠節約成本、克服時間和空間的限制，還能以學習者為中心，進行多媒體整互動式的英語學習，或者實時互動的溝通與討論都是可以的。但是學員們還是要學會辨別好壞，只有老師好，才能接收到更專業的教育！
按照相關規定，在國內工作的外教，必須是本科以上學歷，並且持有TEFL或者TESOL證件。點擊下方」官方網站「，不到20元的價格，每天都能跟著專業外教一對一學英語！
Ⅵ 線上教學的利弊
優勢
1、克服了時間和空間的界限。受疫情影響，原本該奮斗的春天卻遲遲不能開學。正當孩子家長們焦慮之時，空中課堂應運而生。它的到來，讓宅在家裡抗疫的家長、老師、學生都不再焦慮，似乎是為他們打開了一扇能看到希望的窗！學生實現了在家也能上課，老師實現了沒有教室的授課，沒有因為疫情而延誤課程、耽誤學習。
2、實現了翻轉課堂。課堂直播都支持回放，孩子們若是有聽不懂的地方可以反復再看，直至聽懂理解，真正實現了因材施教。
3、整合了優質資源。今年的線上教學可以說集中了省內外甚至國內所有的優質資源:名師優課、各大軟體平台，都使得一線教師有了更多的參考，使得學生可以無障礙接受名師教學。這點對於自律性強且學習相對優秀的同學是絕對福利。
不足:
1、線上教學受終端設備和網路影響較大。偏遠地區學生缺乏電腦或運行通暢的手機，還有的缺乏流量，導致他們無法正常上網課，所以，學習效果大打折扣。
2、集中線上學習，孩子們視力下降嚴重。
3、線上教學互動不夠充分(一是受平台限制，二是學生不願參與)，導致課堂缺乏趣味性和吸引力，孩子們容易分神。
4、線上學習缺乏適度的監控，加之部分孩子自律性不強，可能上課的同時分屏玩手機(尤其是家長陸續復工之後)。
5、部分學生沒有安靜的學習氛圍，線上教學常常受到影響。
Ⅶ 能不能看網上教學視頻
是的，我也發現很多視頻都鎖了，想看沒辦法。
Ⅷ 什麼叫做網上教學
網路教學是遠程教學的一種重要形式，是利用計算機設備和互聯網技術的教學模式。 網路教學打破了傳統的時空限制，是現在更是未來的重要教育手段。 1、 什麼是網路現場教學？ 網路現場教學是 利用已經普及的家庭電腦和寬頻網路等硬體環境，依託專業的網路現場教學平台，實現 異地、同時、實時、互動 教學和學習的新的 教學模式，是「實地現場教學」模式的強有力的補充，是教育信息化和網路化的總體趨勢和目標。 網路現場教學，不是網站，不是點播，不是錄制課件 在網路現場教學模式下，教師講課工作像以往一樣 准備講課稿（word，ppt，pdf等文件格式），像以往一樣按照約定的時間上課。所不同的是：上課的地點 不再是 集中的固定的現實地點，比如培訓中心的固定班級，而是你們單位在 這個網路系統平台上開設的固定班級，一個網路班級。上課的內容 仍然是教師備課好的內容，只需要將講課稿文件 「打開」到講課板上，整個網路班級的學員 都能異地看到內容，當然前提是 學生在規定的時間登陸到了該班級。 舉個例子： 步步高數學輔導中心 在該網路平台上開設有 「奧數輔導班」，該班級每天晚上8：00~9：00 上課，該班級學員 40人，輔導老師1人。該班級使用這個網路平台的過程是：每天晚上8：00前 ，學生和老師 在自己家裡 打開軟體客戶端，輸入相應的 用戶名和密碼，登陸到 奧數輔導班 。教師打開准備好的講稿（word，ppt，pdf 等文件），學生端自動顯示講課稿內容，教師一一完成學習點的講解，學生端 同步看到 教師講課過程中 臨時 書寫的內容。如果學生有疑問，隨時舉手發言，經過教師允許，雙方視頻/語音 交流，同時這個交流 班級內的學生都能看到和聽到。到下課時間下課，退出系統。 當然，該平台還設置了其他很豐富的操作功能。 在網路現場教學模式下，學生完全可以在家裡報讀你單位開設的課程，免去了勞途奔波，節省了時間和精力，極大的增加了學習的方便性，同時不乏現場教學中的互動和交流。
Ⅸ 為什麼按不進去線上教學
你好，按不進去線上教學是因為它比較卡