1. 求補習初中英語的地方
本人曾經獲得過全國大學生英語競賽二等獎，提供線上一對一英語輔導。
2. 初中英語學習網站有哪些
一款叫「哦懂了」，用手機下載注冊免費觀看，裡面有初中各科老師同步課堂教學視頻，可以陪你復習、預習、鞏固課本知識，移動視頻，相當於把老師請回家。
3. 推薦對於初中生有幫助的英語輔導書以及網站
五三 典中點 星火英語
典中點比較難，推薦基礎好的同學寫
4. 初中生英語補習機構哪個好
初中英語學習，首先要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
5. 初中英語網上補習找哪個好
注意，謹慎選擇是否服從調劑，如果服從，你可能被調到你不喜歡的專業。如果你不服從，可能因為你的分數不夠此專業而被退檔，直接進入下一志願組的投檔，而不會考慮你的同一志願組的其他志願。
至於徵集志願是指你所填報的志願都未錄取時，由省教育考試院向社會公布院校招生缺額計劃，考生再根據缺額計劃在當地招生辦填報「徵集志願」，這樣使得第一志願錄取時落選的考生有第二次重新填報志願的機會．
其他的問題每個省不一樣，我也不好回答。
6. 網上補習英語，哪個軟體比較好
網上的補習英語軟體，多數的效果差而且浪費時間與精力，建議使用阿卡索軟體在線跟著外教一對一學英語，還可以學地道口語，一節課不到20元，性價比高。免費試聽課地址：【免費領取，外教一對一精品課程】點擊即可免費領取一節歐美外教一對一免費試聽課，試聽完之後，還可以免費獲得一次英語能力水平測試和一份詳細的報告，以及公開課免費看。
很多家長表示因為阿卡索的性價比高，一節課20元左右，且給孩子匹配專屬外教，由家長挑選滿意為止，選擇范圍大，教材有原版，也有對標國內新課標自主研發，覆蓋不同年齡層次的孩子。
希望可以幫到你啦！
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7. 哪些網站可以補習初中英語
大耳朵英語 也不錯
從零基礎到雅思,什麼都有
8. 初中英語輔導網站哪家好
可以試試滬江app，聽力、背單詞、做題訓練什麼的都有，個人感覺還可以。
9. 初中英語補習網站
初中英語補習網站，現在這學生們都是在網上補課，所以呀，就得好好聽吧，也沒開學呢，要開學了可以老師講，現在都是，網站
10. 初中英語在線輔導哪家好
傳統教育和在線教育還是有較大區別的，對老師的要求也不太一樣。在線教育因為是網路授課，老師們不僅要講課水平過關，還要掌握一些網路設備的使用方法，懂得如何製作視頻等。下面，我們來看看在線輔導系統專業性評判標准有哪些？
1、選取和利用網路資源的能力
Internet網具有豐富的教學資源，老師應根據教學的需要選取網上資源以豐富教學內容，拓寬學生知識面。
2、創設教學環境的能力
建構主義認為，學習者的知識是在一定情境下，藉助他人的幫助，(如：人與人之間的協作、交流、利用必需的信息等)通過意義的建構而獲得。理想的學習環境應當包括情境、協作，交流和意義建構四部分。老師應具備利用現代教學媒體技術創設教學環境的能力，讓學生在良好的教學情境中體驗知識，求得個性和創造性的發展。
3、上網學習輔導能力
網路課堂教學，老師必須具備上網學習的輔導能力，促進學生的個別化學習。引導學生根據老師的教學內容和自己的需要上網獲取知識，進行搜索研究。
4、組織學生協調學習能力
網路課堂教學可以利用網路的交互特點，組織學生對某一問題進行討論，通過學生的個體影響加深對問題的理解和解決。對於難度較大的問題，學生自己不能解決，可以通過網路平台向老師或其他同學求助，並得到及時的解答。
雖然在線教育對老師的要求比較高，但是事物都是兩面的，在線教育對老師的好處也不少。最明顯的就是待遇方面，一般月入過萬是非常容易的，另外時間安排也更加自由。另外，在線教育也是目前的一個大趨勢，以後肯定都會往這個方向發展的，而且已經有許多學校開始網路授課了。
在線教育優勢在於能夠利用豐富的網路資源上課，教師們可以利用題庫和考試系統對學員進行知識的考核和補充;而且在線教育節約時間，同樣的授課質量下，當然是在線的性價比更高。然後，不受地域和空間的約束，這是在線教育最大的特點。通過在線教育，能夠惠及全國各地的學生。