A. (女生回答)如果我被一種魔法變成了鞋墊。。你會使用我嗎
肯定不會使用，我會把鞋墊當寶物，好好的珍藏
B. 我好想擁有魔法六年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是我精心整理的我好想擁有魔法六年級作文範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我好想擁有魔法六年級作文範文1
魔法呀魔法，你天下無敵，如果讓我擁有你，我一定讓全世界平平安安，再也不會為什麼「問題」所困擾。
有一個星期天早晨，我正幻想著如果自己擁有魔法，該干什麼最有意義?「對，做好事，」我終於下定決心。這時，一位老人從天而降，出現在我面前。他和藹地對我說：「孩子，我把魔法傳給你，但你要記住你的諾言。」話還沒說完，我就感到一股暖流在源源不斷地湧入我的身體，於是我擁有了強大的魔法。
我興奮地一躍，飛上了天空，像小鳥一樣在天空翱翔。突然，我無意中看見一條兇猛的眼鏡王蛇，正張著大口，吐著蛇芯，向一位老爺爺慢慢逼近。我說：「死」。那條蛇瞬間血流飛濺，死去了。我飛了下去。老爺爺見我有魔法，迫不及待地對我說：「我是一名科學家，我們新發明了一種抗病毒葯，你能幫我把我們新發明的抗病毒葯復制出五萬瓶嗎？」「好」，我爽快地答應了。幾秒鍾過去了，五萬瓶葯復制出來了。科學家喜出望外之際，我悄悄地離開了。
轟隆隆一聲巨響，鄭州的地面裂出一道道巨縫，所有的房屋在一瞬間被吞沒，這次十級特大地震我還是第一次遇見。為了讓人們過上平安的`生活，我向世界發出一道閃光。頓時，鄭州又恢復了原樣。這時，我已筋疲力盡了。我回到家裡，好好地睡了一覺。沒想到第二天，許多死火山和睡火山突然爆發，山洪肆虐，地震來襲，世界末日即將來臨。為了讓世界平安，我展開雙臂，釋放全部力量，用魔法讓地球變成了「平安球」，世界從此平安。
我的魔法沒了，重新變成了一個普通人，但我一點不後悔，因為世界「永遠平安」是我最大的心願。
我好想擁有魔法六年級作文範文2
我好想擁有魔法，如果我擁有魔法，我要做好多事。
我好想擁有魔法，如果我擁有魔法，我要變成天使，因為媽媽說，天使可以掌控雲。我飛呀飛呀，飛進雲彩里，躺在它那柔軟的身上，帶著它到沙漠。我要讓沙漠多下幾場雨，讓沙漠變成一片綠洲，不讓沙漠鬧乾旱，不讓那裡的生物渴死，也不讓沙塵暴再光顧我們這個可愛的地球。我要在雲彩上生活時間多一點，長一點，管住它，不讓這個頑皮的傢伙，再搗亂，再危害人類。
我好想擁有魔法，如果我擁有魔法，我要把地球變成一個熱帶雨林，讓地球降溫，不再炙熱。人們的房屋座落在那遮天蔽日的枯藤老樹的包圍中。房頂上，牆壁上全是藤，全是葉。如果你不仔細看，還真看不出自己家和樹有什麼區別。人們不吃動物，也不吃植物，只吃濃縮丸，一粒可以維持10天；水也有濃縮丸，不過可以維持6天。人類用的也是高科技，床什麼的，你可以讓它小的像沙，也可以讓它大的如屋，隨你所願。整個地球被分為兩塊：海洋與森林，世界被和平所包圍。人類喜愛動物，動物也親近人類。動物一見到人，就會擁過去，大型哺乳動物爭著得到人們的愛撫，鳥類爭著吃人手中的穀物。這時候，人類真恨不得長出三頭六臂來對付爭先恐後擁來的動物。那種場面，不由得會讓你想起當今社會的追族。
我好想擁有魔法，如果我擁有魔法，我要把人類的雜念統統刪除，就像刪除垃圾文件。我要讓人類不分等級，不分國家，不分善惡，所有人都是好人；我還要把地球擴大無數倍，讓人類能活一千年，五百年才能輪一次養育後代的權利。換句話說，五百年地球才多一人，讓地球不再人滿為患；我還要把疾病統統趕走，趕到宇宙之外，讓外人也不生病；我還要……我還要…...
我好想擁有魔法，如果我擁有魔法，我要讓每個人都過著多姿多彩，沒有疾病與恐懼，如同天堂般的生活。
C. 魔法手指讀後感
魔法手指讀後感推薦1
《魔法手指》這本書是我最喜歡的作者羅爾德·達爾寫的。他寫的書十分有趣，讀著讀著就能讓人想入非非，彷彿身臨其境。
這本書的主人公是「我」一個女孩子、革利鴿一家。「我」擁有著魔法師的神力，當」我」憤怒的時候，「我」的手指就有一種阻力。革利鴿一家十分喜歡打獵。有一天，正在興致勃勃打措的革利鴿一家遇到了「我」。十六隻野鴨被他們打死了，「我」心裡就很憤怒，突然「我」有一種麻麻的感覺，就對他們施了魔法。第二天，他們全家人全變小了，而且胳膊都變成了翅膀，而那天沒有打到的四隻野鴨變大了，和人的大小一樣，佔領了革利鴿一家的房子。打獵者與被獵者被換了個，至此革利鴿一家是有家難回，生活出現了困難，生命受到威脅……經過磨難，革利鴿一家答應再也不打獵了，他們與周圍的小動物和平相處，生活恢復了正常。
這個故事其實是從側面告訴我們不能傷害動物。像有一些人，為了個人的利益去打獵，去捕殺可可西里無辜的藏羚羊，使他們失去了親人。如果那些打獵者換位想一想，假使你是那些藏羚羊，失去親人的痛苦會不會使你痛不欲生。所以我們要保護動物，不去傷害他們，否則，你也會像革利鴿夫婦一樣受到懲罰，生命受到威脅。
保護動物，也就是保護我們自己。正是地球上生物的多樣性，才能維持地球的生態平衡，這關系著人類的生存安危，我們一定要付之行動！
魔法手指讀後感推薦2
這是一本有趣的小說，名叫《魔法手指》，作者是羅爾德·達爾，我覺得他應該是一位很幽默的人，當我看到了書的前面寫他介紹的時候，我還真的猜對了，他的確是一位非常幽默的老人。但我不免也有點傷心，因為他在1990年逝世了，而他創作的故事仍風靡全球。
光看作者就這么好，那他寫的書就更了不起了，我有他寫的三本書《魔法手指》、《了不起的狐狸爸爸》還有《查理和巧克力工廠》，其中我最喜歡看的是《查理和巧克力工廠》，而且它也是羅爾德·達爾否系列中最有名的一本書。但是我今天要講的書卻不是《查理和巧克力工廠》，卻是《魔法手指》。這本書裡面有兩則故事，一則的名字就叫《魔法手指》，內容大概是這樣的：革利鴿一家喜歡打獵，每個星期六的旱晨，他們都會帶著各自的槍，到樹林里去打走獸和小鳥。這可氣壞了鄰居的一位八歲小女孩。這個小女孩有一種與生俱來的非凡本領，每當她發怒的時候，她的手指就能施出魔法來：她會讓革利鴿一家變成野鴨子，把野鴨子變成人。
讀了這篇故事，我不僅為羅爾德·達爾的想像力所折服，也讓我懂得了一個道理：人和動物是相平等的，我們要好好保護動物，和動物做好朋友。
魔法手指讀後感推薦3
最近，我們班又發了新書了，可好看了！我發到的新書就是《魔法手指》，這本書主要講了兩個故事，第一個故事當然就叫做魔法手指了！而第二個故事就叫做烏龜是怎麼長大的，第一個故事主要講了革歷鶴一家都是每天都打獵，他們一家四口都把打獵當成游戲了，完全不愛護小動物，所以主人公就很生氣，突然，主人公右手的食指間突然麻的要命，然後一道閃電就以迅雷不及掩耳的誇張速度射中了革歷鶴一家人，他們變成了鴨子，鴨子變成了他們，他們流浪街頭，之後住鳥巢，終於，在他們向鴨子認了錯之後，他們又和鴨子換了回來，終於，他們不再打獵，從革歷鶴一家人成為了名符其實的「愛鶴」一家人。
第二段主要講了一位老先生愛著一位老奶奶，那位老奶奶有一隻烏龜，那隻烏龜很受老奶奶的寵愛，可卻一點也不長大，最後，老先生念出了一串咒語，說能讓小烏龜變大，老奶奶不相信，其實也不是真的，小烏龜變大了是因為老先生偷偷掉了包，把原版的烏龜換成了更大的烏龜，可是，大烏龜進不了自己的屋子了，於是，老先生又念了咒語，說能讓烏龜變小，之後，老先生趁老奶奶不在，就把兩只烏龜又換了回來，老奶奶看見烏龜變小了，就很高興，於是他們兩個就結婚了。
怎麼樣啊？這兩個故事很有趣吧？希望大家也喜歡，再見！
魔法手指讀後感推薦4
《魔法手指》這本書的主人公是一個八歲的小女孩。她家和鄰居的農場相鄰，所以她經常看到鄰居帶著他的兩個兒子從樹林打獵歸來，提著獵物回家。她不止一次的阻止鄰居獵殺動物，可是鄰居笑她是膽小鬼。後來在一個星期六的早晨，鄰居正提著一隻年幼的鹿走來，小女孩大聲喊道：「把它給放了。」
鄰居的兩個兒子哈哈大笑，還朝小姑娘做鬼臉。小女孩怒不可遏。她還沒來得及阻止自己，就對鄰居一家包括鄰居的太太四口使用了魔法。魔法手指是這個小女孩與生俱來的本領。第二天，鄰居一家四口醒來，發現他們的體型全都和小鳥一樣大小，手都變成了翅膀，而他們的家卻被四隻野鴨佔領了。後來，他們自己住鳥巢，找吃的，終於體會到了動物的生活。這時，一陣龍卷風把他們刮上了天，落地後，他們發現自己變回了人類。野鴨也飛回了樹林。從此，他們一家經常買上好的鳥飼料來招待小鳥們，他們真正成了愛鳥、護鳥的好人。
這本書讓我明白了，雖然自己犯了錯，但是只要好好反省，認識到自己的錯誤，改過自新，仍然是個好人。
魔法手指讀後感推薦5
我又看完《魔法手指》這本書，我比以前進步了很多，因為我能一天看完一本書了，所以我進步了很多。
《魔法手指》這本事主要講了兩個故事，分別是：魔法手指和小烏龜是怎樣變大的。
先講魔法手指的故事吧！魔法手指這個小故事的主要人物是：我、威廉、菲利普、革利鴿先生和太太。故事講了「我」用魔法手指把老師變成了一隻大花貓，還把革利鴿一家人都變成小鳥人以後，革利鴿一家人就在他家附近的一棵大樹上建了一個鳥巢，從此就在這住下了。而革利鴿先生和他的兩個兒子捕獵的鴨子卻變成了人，住進了革利鴿先生的家裡，革利鴿太太還嚎啕大哭。突然間，有一天的早上，革利鴿一家人和捕獵的鴨子進入了魔幻世界裡，魔幻世界裡不停地換動顏色，這樣子，使革利鴿一家人和鴨子都變回了原來的樣子，於是他們都很開心。但是革利鴿先生還是很擔心鴨子會把他們變成小鳥人，所以革利鴿先生一家人都很努力地喂養鴨子，這樣，鴨子就不會把革利鴿一家人變成小鳥人了。
這第二個故事是：小烏龜是怎樣變大的？我看了這個主題，也會有疑問，烏龜怎麼會變大，烏龜是長大的？其實是兩個人相互照顧，還說了幾句話讓小烏龜變大的，神奇吧！這兩個人分別是霍皮先生和西爾費太太。你想知道具體是怎麼變大的嗎？那就自己去書上找答案吧！
這本書給我的印象很深很深，特別是第二個故事，要有耐心，因為這兩個人同心協力把小烏龜養大了。
魔法手指讀後感推薦6
今天我讀了一本書，書的名字叫《魔法手指》，主要是說有個女孩她的手指在一定的時候能施出魔法。書中有革利鴿一家特別喜歡打獵，每個星期六的早晨，這家人都會帶著自己的槍，到樹林里去打獵小動物。
這可氣壞了他們鄰居的一位八歲的小女孩，這個小女孩有一種與生俱來的非凡本領，那就是每當她怒不可遏時，她的手指就能施出魔法來，這個魔法太有趣了，比如說這一天革利鴿一家又外出打獵了，這一回他們要打得是野鴨子，他們向湖邊走去，他們在第一個小時里打了十隻野鴨子，在第二個小時里打了六隻野鴨子，他們在打第17、18、19、20隻野鴨子時，老是打不中，最後革利鴿先生只得說是因為光線太暗，看不清楚的原因，他們只好回家了。
誰知第二天一早，革利鴿一家都變成了野鴨子，他們飛了出去，飛到了一棵高高的樹上，築起了鳥巢，而那四隻野鴨子變成了人住到他們家裡，還拿著槍來打他們一家，他們害怕極了，說以後再也不打動物了。
這個故事告訴我們要愛護動物，和動物交朋友。
魔法手指讀後感推薦7
《魔法手指》這本書的作者是英國作家羅爾德·達尓，羅爾德是挪威籍的英國傑出兒童文學作家、劇作家和短篇小說作家，作品流傳於大人和小孩中，極為知名。《魔法手指》這本書是他的傑出作品之一，極具奇幻色彩，書中講述了兩個豐富有趣的小故事，耐人尋味。
第一件事情要從革利鴿夫婦被「我」施了魔法講起：革利鴿夫婦和他們的孩子不愛鳥，並且用槍獵殺鳥兒，因此他們被施魔法變成鳥兒，此後他們經歷了重重困難，甚至被巨鳥拿槍追打後認識到了自身的錯誤，所以才有機會重新變回人，從此改過自新，不再傷害小動物。
第二件事講述了霍皮先生非常愛慕西爾弗太太，為了引起她的關注，就和西爾弗太太打了一個賭，如果七周內讓她的小烏龜長大一倍，就可以娶她為新娘，同時給她一張神奇的咒語。霍皮先生為了達成諾言，買了至少一百隻烏龜，一周悄悄的換一次烏龜，一次長大兩盎司，七周後果然長大了一倍。最後霍皮先生與西爾弗太太幸福的生活在一起。
這本書的主人公是「我」，革利鴿一家，霍皮夫婦。其中我最喜歡的是革利鴿一家的故事，因為雖然之前他們為了片刻的開心傷害了許多隻無辜的鳥兒，也不聽別人的勸誡。在受到換位角度的懲罰後，知錯就改，並細心的照顧鳥兒，值得我們學習。我也喜歡霍皮先生，因為他面對自己心愛的人，為了實現自己的諾言，達成自己的夢想，克服一切困難，發揮了他的聰明才智，發揮了他火一樣的熱情，最終好夢成真！
通過這本書，使我懂得我要學會換位思考，多站在不同的角度審視自己，知錯就改，做一個誠實守信，堅持不懈，充滿愛心的小學生。
魔法手指讀後感推薦8
《魔法手指》是英國羅爾德·達爾奇幻小說系列中又一篇有趣的作品。作者賦予主人公奇特的魔法手指，讓那些傷害了動物的人變成動物形狀，體驗動物的生存狀態，在人與動物在變換之間換位思考。
讀了這篇小說，讓我想到在現實生活中的許多事情。我們小朋友都喜歡小動物，喜歡與它們玩耍，但是並不知道怎樣愛護他們。經常可以見到小鳥被人捉住栓住腳想養它，可是小鳥卻痛苦地掙扎；看到路邊有人販賣青蛙、蛇……。這些小動物
都是來自自然界的，是一些人為了玩樂或滿足自己貪婪的食慾而改變了這些小動物的生存狀態，在傷害它們的性命……。我多麼想也有一個魔法手指，讓傷害小動物的人也去體驗一下那些小動物的生存狀態。
這篇小說最精彩的，就是讓革利鴿先生全家與野鴨進行了換位體驗。革利鴿先生全家不僅僅體驗到了是野鴨生存的艱辛，更重要的是體驗到「野鴨人」用槍對准自己的生存威脅。這種換位思考，讓革利鴿先生全家從驚恐中清醒，放棄了獵殺，成為動物的愛護者。
動物是人類的朋友，是我們生態環境大家族的成員。我們人類不能為了自己貪婪的`食慾和樂趣去傷害野生動物，我們必須保護動物，要創造一個人與動物友好共處的境界。
魔法手指讀後感推薦9
上個星期，媽媽給我買了一本書，名字叫《魔法手指》，雖然這個故事並不是特別長，但是，我非常喜歡看。
這本書主要講的是革利鴿夫婦一家喜歡打獵。每個星期六的早晨，他們都會帶著各自的槍，到樹林里去打走獸和小鳥。這可氣壞了鄰居的一位八歲小女孩。這個小女孩有一種與生俱來的非凡本領，每當她怒不可抑時，她的手指就能施出魔法來！這個魔法太有趣啦，他讓打獵者與被獵者徹底調了個兒。
讀了這本書，我很佩服作者羅爾德·達爾豐富的想像力，他能想像出一個小女孩的手指有魔法，當她生氣的時候，指向一個人，那個人就會和動物顛倒過來，人過動物的生活，動物過人的生活，真有意思！我覺得這本書里的小女孩很善良，她之所以會施出魔法，是因為革利鴿夫婦一家到處打獵，不懂得愛護小動物，保護它們。因此讓他們一家接受一下懲罰，體驗一下被人追殺的痛苦。
在生活中我經常看到這樣的事，有一天放學了，我走在回家的路上，看到大操場上圍著一群人。於是我跑過去，仔細一看，原來這里躺著一隻小鳥。這只小鳥的身子一直在微微地顫抖，已經快奄奄一息了。這時，跑過來幾個小男孩，他們一人拿著一根樹枝，扒開人群，蹲在地上，用樹枝把小鳥打得滾過來滾過去。最後玩得沒有意思了，就乾脆把小鳥踢到下水道去。看到這里，我不禁想起了電視中播放的畫面，有一個小孩把受傷的小鳥帶回家養傷，包紮傷口，等到小鳥傷好了，再把它送回大自然的懷抱。我們真應該多學學這個小孩的做法，這樣，人類和大自然之間就會相處得更加和諧！
這本《魔法手指》讓我一直流連忘返，你要是還沒看過，那就快去買一本看看吧，我保證你會愛上它的！
魔法手指讀後感推薦10
每一個小孩都希望自己擁有魔法。同樣，我也想像哈利·波特一樣有一根可以讓我施展魔法的魔法棒。因此，我非常關注一切關於魔法的書籍、電影，最近，我看了一本名叫《魔法手指》的書。當時一看到書名，我就想：對呀，有一根魔法手指，比帶若魔法捧方便多了。我得看看這本書。《魔法手指》總共講了兩個故事。第一個是講盆特夫婦互相捉弄，後來被他們整天逼著拿大頂的猴子和被他們想吃的鳥兒捉弄，開始倒立著生活，還得了嚴重的收縮症，最後縮得只剩下衣服。第二個故事講的是一個小女孩天生就有一根魔法手指，只要她心裡想什麼，魔法手指就會做什麼。它讓老師長出了貓鬍子、貓尾巴，讓革利鴿一家長出了翅膀，變成了野鴨。魔法手指真是太神奇了！我也想擁有一根魔法手指。
假如我有一根魔法手指，我會用它做什麼呢？嗯……對了，我要用它給每一個人像革利鴿一樣插上一雙翅膀。當然，這並不是真正的翅膀，而是給每個人的夢想插七一對翅膀，讓夢想飛起來。你做過夢嗎？
有些人熟睡後做夢，有些人清醒時做夢。我們的夢想是我們心中最美好的願望，為我們創造幸福的生活帶來激情。我們都喜歡夢想！我們要讓自己的夢想擺脫束縛，大膽地飛起來。即使你認為自己的夢想是虛無縹緲的，也沒有關系。因為在你奮斗過後，你會發現，夢想是能夠變成現實的。
所以，親愛的朋友們，趕快讓你們的夢想飛起來吧！作文
D. 如果我有魔法作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是我為大家收集的如果我有魔法作文（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。
如果我有魔法作文1
如果我有魔法，我會送給凡卡一件溫暖的衣服和一頓豐盛的晚飯。如果我有魔法，我會給海的女兒新的生命，並且告訴王子究竟是誰救了他。如果我有魔法，我會給流浪漢一個家，讓他們從此不再孤單。
可是，這個世界上依舊有許多邪惡的人存在。善良的人有時候並不能得到該有的尊重。是不是只要我擁有了魔法，就可以像馬良那樣，想要什麼就都可以得到。可我害怕，我害怕有人來搶我的魔法。這個世界上有太多的人心存嫉妒，自己得不到的便毀掉別人擁有的。
我有了魔法，會去幫助需要的人。我也有一點點私心，我想要讓奶奶可以永遠陪著我，她是這個世界上對我最好的人。媽媽因為我不是一個男孩，總是罵我，而奶奶總會維護我，讓我享受到親人的美好。
算了，我還是不要魔法了。世界上是有一定的法則的，如果用魔法打破，也許世界就不會安穩，也許會很混亂。
如果我有魔法作文2
如果我有魔法，我會幫助很多人。比如去幫助爺爺奶奶，去幫助我敬愛的老師，還會去幫助我親愛的爸爸……但是，我最想幫助的，還是我那美麗的媽媽。
如果我有魔法，我會幫媽媽洗衣做飯。我會在媽媽下班之前，把市場上最新鮮的蔬菜變回家、變干凈先放到一旁。你問我為什麼不直接變成可口的飯菜？因為媽媽親手做的飯是最好吃的。吃完飯，我會幫媽媽把一天的臟衣服變干凈，讓她不用再把手放在那冰涼的水裡，也不用再艱苦的洗著衣服。
如果我有魔法，我會為媽媽變出來很多很多化妝品，讓媽媽不再為歲月撓人而愁眉不展，減少她臉上的皺紋，使她變得越來越美。
如果我有魔法，我會把媽媽那因工作而疲憊的身體變的精神起來，讓她擁有抗拒病毒的能力，讓媽媽有精力來陪我寫作業、玩耍，我的.學習成績提高了，媽媽的工作效率也提高了，我們一家人一起努力一定會有個美好的未來。
如果我有魔法，我會為媽媽……
如果我有魔法作文3
如果我有了魔法，我要變出許多的水，把這些水送給乾旱地區的人們，讓那裡的人不再缺水喝，我還要把那乾旱的小河重新加滿水，把開裂的土地變得潤潤的，讓莊稼有一個舒適的新家。
如果我有了魔法，我要把世界上的壞人變成好人，讓這個世界變成一個講文明，只有好人，沒有壞人的世界。
如果我有了魔法，我要把大海里的垃圾統統變沒，讓小魚有一個干凈的家。
如果我有了魔法，我要讓車都能飛。因為有時候馬路上堵車了，會造成上學或者上班遲到了。要是能讓車子都飛起來，就不會有上學、上班遲到的事情發生了。
如果我有了魔法，我要把世界上一切不公平的事情都變成公平的，我要把人類所有的陋習全部改掉，我要把這個世界變成一個充滿愛的世界。
如果我有了魔法，我要如果我有了魔法，我要做的事情太多太多了。人間自有正義在，人間自有真情在，雖然這只是我的一個小小的願望，但是我相信有一天，我所想的一切一切都變成真的。
如果我有魔法作文4
如果我有魔法，我會幫助很多人。
如果我有魔法，我會將天天工作很忙的媽媽從這上面拉出來，幫她很快做好工作。讓媽媽像小時候一樣和我一起玩耍。
如果我魔法，我會讓那討厭的手機下崗。把我真正的媽媽還回來，那樣我就可以和媽媽一直興高采烈的玩了。
如果我有魔法，我就可以讓我爸爸的病少一點。不要像那次秋天一樣突然嘔吐，媽媽還拿著洗衣服的盆接著了。可能是因為我學習不好好的，讓爸爸生氣才這樣的吧。我可真是對不起爸爸了。唉，我們都為爸爸擔心。
當然，如果我有魔法，我希望能讓爸爸少吵我一些。如果他還要吵我，我就用我的魔法，讓爸爸立馬變得和顏悅色的跟我講話，我也就更高興了。
如果我有魔法了，我會將所有的功課都變得不再難，做題時有更好的方法，思路更巧妙，讓所有的作業都變得沒有了，每次考試都能考100分。如果我不學會變得不聰明，就什麼也不知道了。所以我要讓全世界的人把他們的知識，都貯存到人們的腦中，這樣人人都會變得更聰明，就有更多的發明了，我們也就有更多好用的東西。
我希望這些都能夢想成真。
如果我有魔法作文5
如果我有哈利·波特的魔法，我會將戰爭徹底消除掉，使這個世界變成一個溫馨、和平的大家庭。
戰爭，是在人類的貪欲和利益驅使下造成的一個罪惡的名詞。一些失去理智的人們，貧窮的想變富有，富有的想更富有，於是產生掠奪和侵佔，戰爭隨之爆發。
戰爭讓無數人無家可歸；戰爭讓無數人獻出了生命和鮮血的代價；戰爭使物價上漲，讓富人變窮，讓窮人變得更窮；戰爭讓無數幸福美滿的家庭妻離子散。生物學家說：人類是自殘性最強的動物。人類為了爭奪一點微小的利益，發明了刀劍，發明了槍炮，發明了導彈，還嫌不過癮，發明了一次能摧毀一座城市的核彈、原子彈、氫彈。時間一點點過去，武器的威力一點點增大。明明可以和平解決的事情，非要用武力來解決。
既然我要消除戰爭，那就要從根源上消除，也就是把人類的貪心給消除掉，並讓人們都富裕起來，使人人平等，還要消除種族歧視。人類沒有了貪欲，沒有了種族的歧視，消除了貧窮之分，我想，戰爭這個名詞也許會在人類的詞典上永遠地被抹去。
雖然這只是我的一個美好的幻想，但，如果我有魔法，我一定會按我寫的去做的！
如果我有魔法作文6
我覺得我的媽媽是世界上最忙碌的人，比國家總理都要忙！
在我家裡，每天早上，天還沒有亮，我的媽媽就早早的起床為我做營養豐富的早餐，把早餐做好後又像小鬧鍾一樣准時叫我起床，吃完早餐，媽媽又騎車送我去上學，接著又匆匆忙忙趕回家照顧我的妹妹吃飯，打掃衛生，帶著妹妹去買菜，給我准備午飯……一天到晚就是這樣忙忙碌碌，從來沒有見媽媽睡過午覺，坐那休息一會。我是看在眼裡，疼在心裡，我怎麼樣才能幫助媽媽呢？
假如我有魔法，我會用我的魔法幫助媽媽來洗衣服，這樣媽媽就不用在晚上我們都睡著後再去洗衣服，媽媽就不會那麼辛苦，也不用熬夜，就可以早點睡一會了。
假如我有魔法，我會用我的魔法變一個保姆來照顧我的妹妹，這樣媽媽就可以去工作，做自己想做的事情。
假如我有魔法，每天早上我會用魔法變出各種營養美味的早餐，這樣媽媽就不用早早起來給我做早餐，媽媽也可以睡一會懶覺，讓皮膚變得美美的，老的更慢一點。
假如我有魔法，我要用它幫助媽媽做所有的家務，讓媽媽徹底從家務中解脫出來，讓媽媽也有時間去逛逛街，美美容，讓媽媽去全國各地旅遊。
我希望我的魔法能夠早日實現，讓媽媽不再那麼辛苦，勞累！
如果我有魔法作文7
在卡通劇中，大多數的人物都會魔法，什麼小精靈啊，小巫女啊，小魔仙啊都是我的偶像，我好羨慕他們啊！
如果我有魔法，我將騎著屬於我自己的魔掃把，飛到地球外邊，揮動著魔法棒，口念咒語，在眨眼的一瞬間，地球媽媽恢復了青春的活力。讓江河變的清澈見底，被砍伐的樹木長出新枝。那些角落裡的垃圾被清理得一干二凈，而車輛排出的污染氣將被我安裝的「廢氣處理層」吸收。地球媽媽向我微笑致意，我的心裡有說不出的高興。
如果我有魔法，我將飛到外太空，再次揮動魔法棒，口念咒語，頃刻間，人類擁有了第二個地球，人們生活富裕，與時間賽跑的上班族為了節省時間，將會乘坐懸浮列車到達目的地開始有條不紊地工作。你也不必擔心交通堵塞，空中還有小型飛機在正常運行，樓頂是花園式停機場，海底交通樞紐中心的機器人指揮官也在忙碌著。在科技館里，克隆恐龍，追尋野人，解開生命之迷也不再是夢想，人們想要的東西是應有盡有。各地也建起了「外星人友好大使館」，每天都有來自不同星球的外星人來訪問。我呢，自然也就成了「夢幻城」的市長了，誰讓我用魔法建造了這座奇妙的城市呢？
嗨！如果我有魔法……
如果我有魔法作文8
誰言寸草心，報得三春暉。」為了表達我對媽媽的愛，我想用魔法幫她減輕負擔。
我的媽媽為了我和哥哥，放棄了工作，而且是全家第一個起床的，然後做早飯，做完早飯以後就像鬧鍾似的把我叫醒，送我上學，接著趕緊回家洗衣，拖地，再去買菜，准備中午的飯菜。我媽為了讓我中午能多睡會兒覺。在接我放學的路上把車騎得飛快，到家急急忙忙的做飯，吃飯，然後睡完午覺再送我上學。到了晚上，還要給我輔導作業——語文，幫我聽寫，數學，幫我講題，英語和我一起背書。整天忙的不可開交，日復一日，年復一年的這樣忙碌著。
如果我有魔法，我就輕輕地揮一揮魔法棒，我飛了起來，不用媽媽辛苦的來接送，毛巾自己就會把桌子擦得乾乾凈凈，拖把也會自己舞動起來，把地面拖得乾乾凈凈，衣服自己飛到洗衣機里。就這樣，我在家中揮動著魔法棒，家裡的家務就自動完成了。媽媽再也不用每天為這繁重的家務而操心勞累了。就可以做些自己喜歡做的事情了。媽媽最喜歡把家務忙完後，坐在窗明地凈的陽台上喝喝茶，聽聽音樂。
同學們，媽媽是這個世界上最偉大的人，以後我們一定要幫助媽媽多做自己力所能及的事，幫媽媽減輕負擔。
E. 假如我有魔法作文300字
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是我幫大家整理的假如我有魔法作文300字，僅供參考，大家一起來看看吧。
假如我有魔法作文300字1
同學們，你們看過真的魔法棒嗎？如果見過，請告訴我，這根魔法棒在哪裡，因為我真的很想要根魔法棒。
人類對地球的破壞實在太大了！你看，人類製造出的垃圾堆山塞嶺，弄得地球都快變成一個垃圾桶了，還有，汽車和工廠放出的廢氣已經嚴重地污染了地球。如果我有一根魔法棒，我首先會將這些垃圾變成有用的資源，還會將廢氣變成清新的氧氣，將所有汽車都變成電動汽車，讓地球沒有廢氣。
由於人類不斷獵殺珍稀動物，已經使得不少動物瀕臨絕種了，所以我要用魔法棒把那些被人類獵殺的動物都復生，再將大部分動物變去一個沒有人知道的富饒的小島。
好了，現在也應該為人類做點事了。我會讓窮人穿得暖，吃得飽。為了讓地球上的罪惡消失，我會將所有壞人都變成好人，並讓他們去幫助有困難的人。
好，現在魔法棒只剩下一點魔力了。我將會用剩餘的魔力把地底下的礦物都變到地面上來，把鑽石、瑪瑙和一些珍稀的礦物都變得跟沙子那樣普通和平凡。
地球只有一個，讓我們都做「魔法棒」，把它變得越來越美吧！
假如我有魔法作文300字2
如果我擁有魔法，那麼我會變成一位蚊子女皇。
正這么想著，我的身體瞬間縮小了，我的鼻子變得又細又長；身後還長出一對小小的透明的翅膀；腿像是會分身術一樣，變得很細很細，而且還有六條呢！
變成了蚊子女皇後，我回去告訴那些臣民們，從此以後，再也不要吸人類的血。可是，那些大臣們聽後卻急眼了，勸阻說：「這萬萬不可呀，女皇陛下，這可是我們祖宗定的規矩，不可以改變呀！請女皇陛下三思！」這個大臣說完後，另外的大臣也紛紛上前勸說，我聽後不耐煩了，火冒三丈：「不許給我談祖宗！這是我定下的規矩，如有違者殺無赦！」大臣們聽後，不再反抗了。從此，我們蚊子不再是人類最討厭的蟲子了！
變變變！因為我們蚊子體內天生就有抵抗病毒的抗體，所以我命令蚊子們把抗體傳給人類，以後人們就再也不會生病了。從此，人們不僅不討厭蚊子，還把我們當成好朋友呢！
假如我有魔法作文300字3
假如我是從魔法學校出交的工讀生，如果有人要欺負弱小，我會毫不猶豫的找出魔法棒，對那個欺負弱小的人說一個咒語，讓那個人再也不會欺負人了。
「可——」一聲我的感應系統響了，原來是上海地區的某一處發生了火災，於是，我連忙感到了事發現場。鄰居們已經叫了四輛消防車，但火勢嚴峻，沒有控制到火勢，我趕緊拿出魔棒，「嘛咪嘛咪吽！」一剎那間，兇猛的火勢被我的咒語撲滅了！醫護人員們連忙跑到樓上，把傷員送到醫院。
過了幾天，我在家裡閑著沒事做，就呆在家裡看電視，在新聞台看到了汶川大地震。死亡人數367人，受傷人數378人。我得知之後，立即使用「穿越術」，穿越到了汶川，我見了連忙喊：「萬丈波濤！」那些磚頭石頭都飛了起來，看見一個個被石頭壓著的遇難者，我又給每一名遇難者發放救心丸和康復丸。一起又回到了從前那美好的生活。
「叮鈴鈴……」起床了，我睜開眼，原來是一場夢呀！我坐在床上，心想：如果我真有魔法，我一定會用魔法幫助需要幫助的人，用魔法造福人類的！
假如我有魔法作文300字4
我是一個比較喜歡幻想的孩子，也許每個孩子在這個年齡段都是天真爛漫的吧！所以我經常在學習之餘放鬆自己的心情，讓自己的那些不著邊際的想法任意的發揮。前不久在課文里學到了馬良的神筆，我為神筆著迷的一發不可收拾，而我又很喜歡西方國家的魔幻世界，所以不時地幻想自己如果有一根魔法棒會怎樣呢？
假如我真有一根魔法棒，我要為窮人變出一個個金幣，讓他們不再為生活而苦惱；為乾旱地區的人們變出一瓶瓶水，讓他們得到水的滋潤得到好的身體；為山區的小朋友變出一間間寬敞的教室，讓他們在快樂中學習，讓他們吃好、穿好、睡好，不讓他們受一丁點委屈！
假如我真有一根魔法棒，我要為陸地的動物們變出一片片清新的草原，我要為天空的鳥兒們變出一座座新家，我要為江河湖海的魚兒們變出清澈的水，我要讓所有的動物們和我們人類成為很好的朋友，讓他們快樂的生活！
假如我真有一根魔法棒，我要為空軍變出一架架戰斗機，為陸軍變出一輛輛坦克，為海軍變出一艘艘潛艇，讓這些英雄們更好的保衛我們的國家！
總而言之，我還要變出更多更多有價值的東西，誰有困難我就會幫助誰。讓我們的世界充滿歡笑，充滿溫暖······假如我真有一根魔法棒，該多好啊！
假如我有魔法作文300字5
我想有魔法，假如我有了魔法，我就能做許多事情。
假如我有魔法，我會趕到四川地震災區，為他們變出漂亮的房子和美味的食物，幫助他們重建家園。
假如我有魔法，我會到貧困山區去探望那些失學的孩子們，為他們變出整潔明亮的教室和嶄新的課桌，並為他們請來知識豐富的老師。
假如我有魔法，我會穿越時空，來到世界大戰的戰場，把所有武器都變成鮮花，讓人類從此和平共處。
假如我有魔法，我會飛到每個監獄，為那些罪犯凈化心靈，讓他們永遠為人民做好事，成為一個文明的公民。
假如我有魔法，我會……
雖然我知道我不可能擁有魔法，不過有了夢想，才會有目標和希望啊，而且如果這個夢想成了大家的夢想，那就總有實現的那一天。因為我也知道，「魔法」就在每個人心中——那就是愛！
假如我有魔法作文300字6
假如我有魔法，那麼我要花上1000夜的時間做各種事情。
假如我有魔法，我要變出許多會飛的馬，還有很多翅膀送給我好朋友，讓我和同學飛到全國各地，我們先飛到首都北京，飛到天安門中央，我要好好看看毛主席的頭像，然後再飛到長城長城就像一條長龍橫卧在八達嶺的身上，長城是勞動人民的結晶，我還要飛到桂林，去欣賞一下那裡的美景，聽說那裡的山水是最美的，天高雲淡綠樹成蔭，水清澈見底。
假如我有魔法，我就要把家裡的全部都變成高科技設備，我要讓我的好朋友來到我的家，他們想看電視，我就用手一揮電視就打開了，這個電視適和空氣融為一體，想看什麼就看什麼，不同的頻道可以同時播放，還有廚房，廚房的抽油煙機是最高級的，一說話就可以開了。
假如我有魔法，我要變出一個機器人，讓它幫媽媽洗菜，刷碗，洗衣服，做各種家務。
假如我有魔法，我就變出一個沙發，可以給我和我的同學按摩，哪有不舒服的地方，這個沙發可以判斷出來我哪裡身體不適？然後想出解決的辦法。
假如我有魔法，我要變成一對翅膀，讓我飛上美麗的藍天，和白雲在一起，和它們共同生活，共享快樂
假如我有魔法，我要…………
假如我有魔法作文300字7
如果我有魔法，我希望用我得魔法棒打在親人頭上，大喊一句不死——，然後笑著看他們長命百歲，我有嗎？我沒有，所以我還是要面對親人的離別。
如果我有魔法，我希望用我得咒語詛咒那些傷害我家人的人，讓他們變成奇醜無比的癩蛤蟆，露出他們本性，讓父母能更早看到他們的醜陋，及早的躲開，不再因為這些惡人和俗事而煩惱，我會嗎？我不會，所以仍要面對父母的的傷感而故作堅強。
如果我有魔法，我希望能點石成金，讓家人開心，讓自己過上好一點的生活，買很多除病的葯，使家裡能無病的健康活到老，我能嗎？我不能，所以仍要為每天的生活繼續努力賺錢，仍然過著自己討厭的，乏味平淡的生活。
等我啊——愛我的人，我要賺好多的錢，讓你們過得快樂，讓你們不再蒼老，讓你們享受你們該有的生活。
假如我有魔法作文300字8
假如我的願望都可以實現，我想要一根魔法棒。
有了它，我就可以把小區的一部分變成田地，種上稻穀，再到旁邊安置一台機器。機器不僅可以給穀物去皮，把去皮的穀物磨成粉，還可以迅速地做出香噴噴的麵包，是不是很心動呢？
有了田地之後，當然要有農場啦！農場裡面要有雞、鴨、鵝、牛、豬、山羊、綿羊、羊羔和羊駝……天氣炎熱的時候，我們可以搬出田地里成熟的西瓜，三下五除二地把它們榨成汁，然後放在冰箱里冷藏一個小時，就可以享用冰爽的冷飲了。冬天，大雪紛飛，寒風凜冽，我們可以剪些羊駝的毛，在速成織布機上織出溫暖的羊毛大衣。再擠出一些新鮮的羊奶，放在微波爐里熱一熱，一口喝下去，渾身都會變得暖烘烘的。我們還可以抓一些家禽燉湯喝，這樣就不用擔心在冬日裡受涼了。
我還要用這根魔法棒給我們小區里的每家每戶變出可以伸縮的私人飛機，讓他們可以隨時隨地去欣賞世界各地的美妙風光，開闊自己的眼界，增長見識。
小夥伴們，如果你們有了這根魔法棒，你們會做些什麼呢？
假如我有魔法作文300字9
假如我有魔法，我會用它幫媽媽整理房間。因為媽媽每天打掃衛生都很辛苦，所以我要用魔法把笤帚、拖把都變成自動的，讓它們自己掃地、拖地和扔垃圾，這樣一來媽媽就不用那麼累了。
假如我有魔法，我會幫媽媽去工作。因為媽媽每天早出晚歸的工作非常忙，還有媽媽工作時老是被貨物砸住腳，所以我會用魔法給媽媽變出一個替身代替她去工作，這樣一來媽媽就不用再吃苦了。
假如我有魔法，我會幫媽媽做飯。因為有好幾次媽媽在做飯的時候都不小心被濺出來的油給燙傷了。那個時候我總會勸媽媽，讓她不要再做了，點外賣吧。而媽媽總會笑著說：「咱們家沒錢了，不能叫外賣，再說外賣怎麼會有媽媽做的飯好吃呢，還有做飯的這些小傷，那不算什麼？」每當我聽到媽媽這么說，我就會覺得自己的媽媽最偉大，沒有一個媽媽能比得上。但我還是不想讓媽媽受傷，所以我要用我的魔法每天都幫媽媽變出香噴噴的飯菜來。
同學們，假如我有魔法，我就會這樣做。那麼假如你們也有魔法的話，你們會怎樣做呢？
假如我有魔法作文300字10
看著現在社會上的有些事，有些人。都要成為這個社會的「病態「，很讓人心痛和無奈。我好想能夠有一個魔法棒……
假如我有了魔法，我第一先會來到醫院里去。我輕輕施展法術，讓那些痛苦的病人、可憐的.孩子們獲得新生。這樣，他們就不會這么痛苦地煎熬著，更不會離世而去了，他們也能和家人一起團聚了。他們以後每天開心快樂地生活著。
假如我有了魔法，我會再去貧困山區，我也同樣輕輕施展法術，讓那些連喝上一口水都感覺奢侈的貧苦人，給他們足夠的水源，能夠穿上漂亮舒適的新衣服，吃上美味可口的飯菜，給孩子們建一個寬敞明亮的教室，一個漂亮美麗的學校。和爸爸媽媽一起過上幸福美滿的生活。
假如我有了魔法，我還要輕輕施展我的法術，讓馬路變得更寬，解決擁堵問題；讓汽車使用新能源，解決污染問題；讓窮人變得有錢，解決貧富差距；把壞人變得善良；把城市變得更美麗；把整個世界都變得絢麗多彩！
假如我有了魔法，我還會……。總之，我有好多想改變的地方。不多說了，我得趕緊了，不然魔法快要消失啦……
假如我有魔法作文300字11
假如我有魔法，我會變一幢學校，給沒錢上學的孩子在那上學；假如我有魔法，我會給窮人變一塊土地，讓他們靠勞動發家致富；假如我有魔法，我會幫警察捉小偷，假如我有魔法……
有一天，我看見有群小朋友在做游戲，其中有個小朋友被樹枝劃破了眼睛，正坐在地上哇哇大哭。我舉起魔杖邊揮邊說：「讓那個小朋友的眼睛好起來吧！」頓時，一道金光閃過，那個小朋友的眼睛亮起來了。她開心得手舞足蹈，連忙跟我道謝。
走啊走啊，看見兩個小朋友在吵架，我又用魔杖輕輕一揮，兩個小朋友不再吵架，互相道歉，做回了好朋友。
我接著走，看見了警察叔叔在抓小偷，我心想：我也要去捉小偷。我拿起魔杖變出了一個放大鏡，那不是普通的放大鏡，可以看到小偷的腳，還可以知道小偷在哪。跟著小偷的腳印終於找到了小偷，我又變了一根繩子綁住了小偷。接著，我用手指一點，小偷飛起來了，我走到哪，小偷就跟著我飛到哪。警察叔叔看家我把小偷帶回來，連忙道謝，還誇獎了我。
我希望我真的擁有魔法，可以幫助別人。
假如我有魔法作文300字12
魔法，是很多人夢寐以求的。警察要想用魔法來抓壞人；醫生想用魔法給病人治病救；學生想用魔法來學習而我就想有一種魔法，就是可以和小動物對話。
這天，姥姥家小花貓的尾巴被門夾住了，喵！喵！我馬上聽到了它的呼救，來到門前把小貓解救了出來，喵！我聽懂了它的話，意思是謝了！我也禮貌地回了一句喵喵！不客氣。而小花貓又喵了幾聲，看了看桌上吃剩下的小對蝦，我明白了它的意思，對它說：你可真是只小饞貓！而小花貓也說：切，你敢說你不饞？我笑了笑，拿起兩個小對蝦，說：這是最多的了哦！小花貓也識趣地點了點頭。
接著，我來到院子里，小鳥嘰嘰喳喳地交談著今天出去捉蟲子的趣聞，我在旁邊聽得也很開心。突然，我聽到一隻小鳥說它的腿被鄰居家的小男孩打折了。我捧起它說：沒事兒吧？我幫你包紮一下。小鳥也說：嘰嘰嘰，嘰嘰嘰。意思是：謝謝你！你真是個大好人！
包紮完小鳥的腿，媽媽帶我去購物。我買了一個大餅，香噴噴的，這時，一隻小狗走到我跟前說：我餓了，你能給我一點兒餅吃？我狠心撕下一塊餅，扔在地上：好好吃吧！小狗一蹦一跳地走了。
有魔法，真好！
假如我有魔法作文300字13
大家都看過童話，比如白雪公主和灰姑娘的。我覺得最好的是精靈。他們有魔力，可以為所欲為。如果你有魔法，你會怎麼做？
如果我有魔法，我會幫助山裡的孩子捐贈他們需要的東西，這樣我們每個人都會開心。
如果我有魔法，我會幫助盲童，給他們光明，讓他們知道世界是多彩的，幫助他們。殘疾人使他們有一天能夠環游世界。
如果我有魔法，我會幫助清潔工把垃圾放進垃圾桶，這樣他們就可以早點回家。
如果我有魔法，我會告訴所有人。給動物一個家。給他們自由，他們也需要有人去愛。
我做了一個夢。去公園玩的時候和父母走散了。我正要去工作人員那裡，卻看見一隻小猴子在籠子里叫。當我看到這個火星的時候，我想如果我有魔法就去救他。他似乎告訴我他會救我。我不想待在這個無聊的游樂園里，就醒了，想了很久。如果我有魔法，我可以救小猴子。
如果我有魔法，我可以幫助很多人。如果你有魔法，你會怎麼做？
假如我有魔法作文300字14
假如我有魔法，我要……
假如我有魔法，我要給災區的孩子們建造一棟棟高樓大廈，讓他們快樂地成長；我要給他們建造一個個嶄新的圖書館，讓他們在無窮的書籍中懷抱知識；我還要為他們開辟各種各樣的游樂場，讓他們快樂地做游戲，忘記各種各樣的悲傷，快樂生活每一天。
假如我有魔法，我要變成一株平凡的小草，永遠陪在小花身旁。我要鼓勵它，讓它忘記悲痛；我要保護它，讓它不被風雨打敗！這樣，小花就能走出困境，充滿自信，成為最美的花兒，成為花中的佼佼者！
假如我有魔法，我要讓失去雙腳的女孩恢復正常，使她能在無邊無際的草原上盡情地奔跑，忘記憂傷，讓美麗的笑容永遠留在她的臉上。
假如我有魔法，我要讓世界充滿愛，連死神都不敢靠近：熱心人扶老人過馬路，大家一起分享美好的東西，人類和動物成為形影不離的朋友……
假如我有魔法……
假如我有魔法作文300字15
卡通劇的人大多都會魔法，什麼小巫仙啊，小糊塗神啊，都是有魔法的。
如果我有魔法，我將騎著自已的魔法掃帚，飛到地球外邊，揮動手指，口念咒語：「啊里巴巴」，頃刻之關，地球恢復了青春的活力。江河湖海清澈無比，被砍伐的樹木又長出來了，垃圾被清理的乾乾凈凈，廢氣被我安裝的廢氣回收機吸收，又變成新鮮的空氣排放出來。
如果我有魔法，我將飛到九大行星的各個行星，揮動手指，口念咒語：「啊里巴巴」，轉眼間，人類有了好多生存空間，人們生活富裕，每一個人都有一輛小型飛行轎車，不管是上班、上學、旅遊都可以開著它去。如果你想去海底，那也可以，開動潛水艇模式，立刻就能下水。在海底，佻不用隔著一分鍾就出去換氣，因為上面有一個人工腮。
如果你不想在天上飛來飛去，那還可以，開啟跑路模式，你立刻就能在陸地上跑。
我呢，自然是這個夢幻世界的主席了，誰讓我創造了這個世界呢？
F. (女生回答)如果我被一種魔法變成了鞋墊。。你會使用我嗎
不會，這樣的魔法太殘忍了，怎麼能變成鞋墊，而隨意的讓人踐踏呢，如果我知道你是那個鞋墊，我肯定會好好保管，細心呵護，不讓你承受一分一毫的痛苦，然後懇求女巫把你變回人形！
G. (女生回答)如果我被一種魔法變成了鞋墊。。你會使用我嗎
如果你被一種魔法變成了鞋墊，當然不會去使用你了，因為覺得你是一個人，然後一下子變成一個鞋墊，肯定會接受不了的。
首先就是情緒上的一種變化了，那麼肯定就是滿面愁容的，因為和你的關系比較好，所以那麼一個大活人變成了一個鞋墊，怎麼會開心的起來呢。
使用鞋墊根本是不可能的事情，肯定會把你放在一個安全的地方，然後好好的堅強，每天都拿出來看一眼，看看你還會不會變成一個人了。人都是有感情的動物，有血有肉的，既然和你感情深厚，那麼肯定就是不會使用這個鞋墊的。
H. 魔法時刻帶給我的......
發現魔法：記錄兒童的學習
紐西蘭「動態兒童評價——學習故事」教育思想國際研修班
2018.10.29
老師與孩子的關系，更願意花時間在孩子身上，孩子的反映是不一樣。
我的感受：常常當下覺得有非常不一樣的感受，但是我常常忘記記錄下來，所以又常常不在意自己的感受，因此這方面的敏感性就越來越低。看到一句話很正確：我們要在意每一個小片斷的小結果。在陪伴的過程中，一定要是高效了，一定要在意陪伴的有效性，而在陪伴的過程中要用心去記錄下分享自己的愛與喜悅。
My success should not be bestowed onto me alone,as it was not indivial success but success of a collective.
發現哇時刻
1.發現自己內心的力量
2.情感的重要性
3.聯結的重要性。
建構關系：不僅是老師與老師、老師與學生，關系的建立是有溫度的關系
學習故事的內容是分享愛與喜悅。是因為自己想寫學習故事，而不是說一項任務。
目的：通過寫故事，讓家長了解幼兒園和孩子的關系問題。
我的理解：學習故事不是說有心就可以了。而是理性和感性聯結在一起。是自發的想寫學習故事，其主要內容是分享愛與喜悅，主要是建立有溫度的關系。
課程就像一個編織，而且編織的色不一樣代表不一樣的意義。黑色表示個人的力量，從無到有，從黑到明。綠色表示新生。
四大教育原理：
1.幼兒的發展是整體的。
2.激發的力量：要發現他的興趣，發現他的所長，發現孩子自己的靈性，沒有一個孩子想成為壞孩子。沒有一個孩子是來幼兒園就是為了做壞事情。看到孩子的成長，培養他們，支持他們。
3.家庭和社區：讓家長理解重要性。審視自己的專業性。當家長提出教ABC時，要從專業的視角對家長解釋，解釋游戲的重要性。還有要了解腦科學，從科學的角度來說為什麼會是游戲。重視自己的專業知識，與家長分享，而不是說教。
4.關系：人與人之間的關系數，還有環境＼事件等一系列的關系。老師要和每一位老師每一位幼兒建立非常好的關系。如果當一個孩子站在面前，說：你懂我嗎？你能聽見我的心聲嗎？你會讓我飛嗎？這個世界是公平嗎？你會怎麼說。
一個老師如果會用心去聽心聲，你能收到很多的喜悅。
兒童發展線索：
1.發展線索（一）健康幸福
2.發展線索（二）歸屬感
3.發展線索（三）兒童的學習
4.發展線索（四）探索
我們要尋找一條愛與善意來對等別人。。
兒童是學習者
兒童從家長＼保育員和老師身上學習如何學習。如果他們看到成人在學習的時候是富有實驗精神的，好奇好問和堅扔不拔的話，這些民間組織會被傳下去。如果兒童的榜樣們沒有時間去嘗試新點子，或者在遇到困難時變得憤怒，同樣，兒童會學到這些習慣的。
意圖明確的教師
因此，當我們在兒童身邊學習的時候要非常小心，特別是如果說他們喜歡或崇拜我們的話，因為兒童會發現他們的英雄所擁有的習慣是最有感染力的。學習習慣的傳遞，給了我們一種強大的影響兒童的方式——好的影響或壞的影響。
分享了一個關於祖母＼媽媽＼自己會縫衣服的例子。
反思：學習是孩子的一種本能，是自己內在的動機，自己願意的。自己就很努力去實現這樣的目標。從內心感受到。家庭的影響是很強大的，在每一天的工作當中發現自己的力量，用自己的力量盡管 去影響別人。同時也允許孩子自己去設定目標。
做一個有熱情有力量的老師
1. 准備好，改變世界
老師與孩子的關系——愛，尊重，及時回應
2.了解影響你的理論家＆作家
愛，驅動著，熱情——喬布期的成功秘決：你要找到你心中所愛。每天上床時對自己說，我今天做了一些美好的事情。
有熱情有力量的教師：
不段反思與提升自己的理論，認為孩子是有能力的。
老師所能做的：
帶來契機啟發兒童敢於冒險。
一些學者是否影響自己的？哪些理論學家，哲學家和書籍影響了中國的幼兒教育。
幼兒是主動，有能力的學習者，教育應尊重幼兒的主體性＼興趣和需要。幼兒是學習和發展的一個整體，教育應著眼於提供各領域相互融合，滲透的全面發展教育。幼兒在與環境的有效互動中學習和發展，教育應為幼兒創設安全溫馨豐富的學習環境，合理安排一日生活，滿足他們各方面學習和發展的需要。幼兒園與家庭社區的聯系。例：豐子凱看到孩子是有能力有自信學習者的兒童形象。在游戲中學習。尊重和主體性在哪裡。一根標尺的後果。
2. 成為最好的自己
學習故事是最好的一條路徑。不是說你去寫的一個個故事，而是一個理念。但學習故事是核心，讓孩子的聲音能聽得見，家長能看到，教師能注意到。
而把學習故事當成是一種文化是一種課程文化。（用心傾聽孩子的心聲，更願意去思考，個人的專業身涯更能看得見。）
每天教學實踐的方式，就是，我們【兒童＼家底＼教師＼和其化人】匆忙跑去兒童的學習【注意＼觀察和傾聽】，盡力去理解它【識別＼分析和評價】，詹後好好的利用我們匆忙跑去和分析的信息來理解和支持兒童的學習【回應＼機會和可能性】。
在孩子的身邊去呼應孩子，而不是拿來去主宰幼兒。
4．要充滿熱情的工作
這才是最重要的。
思考什麼樣的學習在發生。
同理心，觀察力，有愛。
願意和別人說話
有沒有聽見我的心聲。我的老師有沒有支持，能否看到我感興趣的東
孩子:感動。老師是愛我的。看得到我的，能聽到我的心。歸屬感。老師的回應很智慧。
老師對孩子的呵護
幼兒園聯結家庭、社區與幼兒園。
在環境中，能接觸到美的東西。沒有老師走來走去，而是都在學生的背後，或是坐在蹲在一起，不是對著站著說話，對孩子感興趣。反思自己是不是蹲著和孩子交流溝通，和他在一起，而不是去指導，去指揮。
讓每個兒童的獨特之處引領我們的工作。
每個孩子非常願意去學習。
當孩子帶來了一個非常感興趣的東西拿來的話。我們怎麼做：
到底什麼是課程？（孩子興趣、老師興趣、還是大家的興趣？）這里會有一個優先等級。
舉例：
How will the teachers support my learning?
孩子可能會怎麼想：老師會感興趣嗎？大家會喜歡嗎？
在過程當中，你看到了什麼樣的學習
追著腳步、閱讀、探索、接受建議、家庭關系聯系起來。
老師是如何說：
1.心智傾向：一些品質對未來學習的基礎。支持他去學習：好奇、研究、嘗試、科學探索、體驗、分享
行動中的課程的實例。在過程中，做為學習者的傾向。觀察來建築自己的理論。願意來分享。
2.後續的發展。幼兒興趣
融入課程。給孩子自己的空間去建構自己的想法、理論，去探索相關的知識。家長的感受：我的孩子是老師能注意到的，而不是忽略的。
寫好的故事給孩子分享，給家長分享。
老師傾聽，關系放在課程之前。
特別重在的學習
例：no significant learning occurs without a significant relationship
（尋找老師的優勢，自己也試著給老師寫學習故事。促進老師的能力。）
練習：看到了什麼？（與水共舞的小男孩）
周六傍晚，樂樂和奶奶一起，奶奶和樂樂到音樂噴泉玩，樂樂發現水注很感興趣，就走上前，先玩玩，看到先是用手指，接著整個手去感摸水，發現水有時高有時低，玩玩水，看看自己滿濕的手，走到乾的地摸摸，想這樣把水印下來，一次，二次，三次，想把這樣的水注畫出來，一直這樣重復數，水變高了，好開心啊，在高的，我也把它畫出來。怎麼我的水沒有了。
我看到你
心智學習：用手來探索水注的變化，並嘗試用手錶現出來。非常開心，與有興趣。在不斷重復的過程中，老師看到你的堅持。你有一雙會觀察的雙眼，能看到水注的變化，並試著用手指來表現水注的高低。
為什麼水又沒有了，水不一樣的。手去畫不同的形狀再去應水秀開心，很igmww足。水更高，水的形狀不一樣。
發現魔法，記錄幼兒的學習
將故事與學習聯系在一起，為學習歡呼，然後繼續情感充沛的投入到學習中去。
故事這種形式是世界性的——任何人，任何地方，都有人講故事，有人喜歡故事。它們是最偉大的用來PU捉。可以從哪裡開始呢？為促進學習而做的評價要求我們對有價值 的學習有一個清晰的認識。我們寫下來的都 是我們認重要的東西，因此我們要認真去反思教師對學習的認識是如何讓學習之花盛放。你是個什麼樣的老師，你是個什麼樣的學習者，也會在你 文字中反映出來。
老師會討論一些友善的、關愛的、同理心是很重要的，但是對這樣的故事卻很少寫。
反思下我們認為的核心的價值觀是什麼？
老師認為內心非常重要的價值觀是什麼，我們在記錄時就要關注這些。
記錄是能改變兒童對自己的看法。能建構我是有能力的這種自我認知，對最佳 學習狀態進行評價。
如果發現孩子沒有做過的這些事情，你就慢一點，去支持去觀察，去寫一些能改變孩子的故事。而且你寫的故事是你專業的痕跡。
人們將忘記你說了什麼，人們將忘記你做了什麼，但是，人們不會忘記你帶給他們的感受。
清晰地呈現多種視角能加強客觀性。敘事，是一種可信賴的紀錄生活百態的形式。作為一個學習者意味著什麼，這個問題和知識、技能一樣重要。
教與學是很重要的，都值 得記錄下來。璾價的重點是優勢 和興趣不是需要。
不是做任務在寫，而是看到這樣的魔法來寫。去看去聽，打動你的哇時刻。
學習故事——通過事，將所處的環境和課程中認為重要的學習過程隨著時間的推移不斷進行串聯。
學習故事
注意——故事和照片
識別——為在這里發生了什麼樣的學習，關於馬克我今天 學到了什麼。教師對學習所做的反思。
回應——我們做些什麼能加強、支持和拓展學習。（計劃）
為促進學習而評價
幼兒園要關注關系。把關系放在第一位。
思考：注重社區家園的互動。成立家長互助團。
第二天培訓
成長型 固定型 思維模式
思考：你有多聰明？
固定型思維模式：
你想信你的天資和能力是一成不變的，你要麼擁有它，要麼就沒有，你必須一次證明自己，不惜一切代價讓自己看上去是聰明有才的。
（如何面對，如果去嘗試可以去寫寫。）想想自己是成長性思維還是固定性思維？
This is the path of stagnation(這是一條通向停滯不前的道路)
成長型思維模式
你知道人的才能是可以發展的，偉大的能力建立在時間的基礎上的。
你願意和孩子去聯結，多寫就會寫好。
This is the path to這是一條通向機會和成功的道路
學習性目標和表現性目標
學習生目標
Learning goals competence能力
something new 新事物
tasks for which success is uncertain
任務的成功與否是不確定的
表現性目標
Performance goals favourable judgements有利的評價
規避消極的評價
這要看你想不想做有關系
例：用右腦畫畫
跟著作者上了5天繪畫課程
你認為你可以做什麼？你和天分沒有關系。
你的頭腦是一個水桶還是一塊肌肉。有的人很聰明就是一個滿桶，或是一個木桶，認為失敗是不好的事情，固定性思維，外部歸因。
如果你認為你的頭腦是肌肉，鍛煉就可以獲得，你就願意去嘗試。
例：有個人和我說老公離開他了，有個8歲的孩子，孩子學習最後一名，覺得生活很難，還分享了很多的細節。後來讀書，後來思維發生了變化。
如果兒童容忍學習中不確定因素的能力越強，那麼他們就會越大膽，學得越快，他們自己學習肌肉的力量也會越強。
例：我不斷練習，我就這樣畫畫，我就畫好了。
表揚要聚焦於努力。要注重成長性反饋。
成長型思維模式
擁有成長型思維模式的人相信大多數基本的能力是可以通過投入和努力得到發展的——大腦活動和天資只是一個起點。正是這種思維模式讓人們愛上學習，讓他們變得有很強的可塑性和適應能力，這些是成功的要素。幾乎所有偉人都擁有這些品質。
學習故事：
在我們幼兒園有一個小木頭人模型，它站在一個底座上。所有小朋友在畫小人的時候都可以參考這個小木頭人。當我在收拾物品時，我把它移到了桌子上，凱拉對這個小木頭人可以做什麼非常感興趣，另外幾個小朋友也停下來聽我們討論，於是我開始給她們看小木頭人的胳膊和腿可以如何根據要求擺出各種造型。我們談論了身體的不同部位，可當我問大家是否願意畫一畫時所有人都離開了，她迅速找到了一張紙和一一枝筆，自己一個人畫著。
凱拉很快就畫了頭、脖子、上身、下身、胳膊和腿，她畫完這些後停下來，再一次觀察小木頭人，然後決定還需要再畫些什麼形狀。過了一會兒，凱拉畫完第一個小人，她又接著畫第二個。她畫得還是那麼專注。
識別：
中國的一個學習故事：
中國學習故事：
學習剪這個技能，遠遠沒有建立積極的面對困難的態度來得重要！
（寫學習故事一定要聚焦發展性思維與評價）
模仿
感興趣，一頁一頁翻，頭點點，在每一頁中會說一說。專注不受別人的打擾。
想模仿
讀書真好玩
小寶寶找到一本好看的書，很開心，左看看右看看，想和別人一起分享看書，好像在說，快來看啊，我找到一本好書。你靜靜地坐下來接著我看到你一頁頁的翻書，在翻書時還不時發出y ar的聲音。看完了，又去拿一本，翻了二頁，又回去拿到剛才的書，一頁頁翻著，很有趣，邊翻還邊說y ar
看到什麼：
你對書非常感興趣，老師看到你一頁一頁翻，還手指點點，在每一頁中會說一說，可以看出你讀書的習慣還很好。看來平時你的觀察非常仔細，會模仿
在來往不同人走過的過程中，你能專注的看書，還能象徵的說一說。更可貴的這么小的你當看到好東西時，願意想要和人分享的想法非常棒！
下一步的可能性
如果下次遇到好看好玩的東西可以是拉拉小朋友的手，或是和老師說說，我們一起來看看這個有趣的故事。在家裡時爸爸媽媽也可以和你一起共享這快樂的閱讀時光。
句子的結構的意義與概念。有獨立的閱讀氛圍。（感覺）
如果你把寶貴的事情放在無聊的記錄，沒有意義的記錄是沒有用的。
把身心靈都放在最最重要的事情，做對孩子有意義的事情。對於其它事就平平做好了。
檢核表對錯的感覺很不好。（關注的是兒童做不到的，而不是做的到的）
用照片的學習故事是很重要的，一開始是看圖，但他慢慢長大會關注文本的本身。而慢慢的會呈現課程是怎樣的。
我們已有一整套關於學習評價的設想和信念，這些是我們從過去的經驗中帶來的，在加入新想法之前，我們需要對它們進行整理。
思想的轉變帶來了實踐的轉變
發展推動學習 關注年
學習扒動發展，注重在參與過程中，在與人、環境和事件互動過程中帶來的轉變。學習是復雜的，情境性的，因而不是線性的。
在參與中轉變
學習和發展是在參與文化實踐，便 用文化工具過程中實現的。
當人們在參與活動的時候，他們也對改變文化實踐、工具和環境做出貢獻。
學習故事：搭建一座黏糊糊的大橋
學習故事中我們要看到語言、技術、雙文化、科學、更多的要關注到心智傾向、一個學習者。
重視兒童的興趣和熱情。學習如何在21世紀學習。學科知識。深度學習心智傾向和關鍵能力。
外國的一日生活
你會用什麼樣的詞語來形容這個比較多園的一天？
教育原則是怎樣在這樣的一日生活安排中體現出來的？
學習故事：建構學習者的力量
會關心自己的媽媽，有想像力，有想要做的慾望。會比較，知道尋找材料。面對困難會尋找解決的辦法，主動尋找材料，並在材料中進行有條件的選擇。成就感。動手能力
和身邊老師討論，你認為什麼么樣的學習在這個故事裡發生了？
要多去練習，和大家一起做。我們可以值助一個有內容豐富的故事拿來討論，大家把這些學習寫到白板上。但是我們不介意把所有的識別都寫下來。所以寫故事的老師要寫最重要的最有價值的東西寫下來，只有老師了解他的家庭，基於孩子自己，基於老師的選擇，認為最重要的最打動的寫好就行。不要在意對不對，內容全不全面。主要是寫的故事是不是打動我。
什麼樣的故事是好故事
好故事重視故事發生的情境（背景）
我以在看你三個月了，你實現了XXX
好故事重視是什麼最重大和最有意義的
好故事在被撰寫的時候，作者會想著故事的讀者
好故事驗證觀點
好故事通常能被流傳下去。