1. 寶寶塞東西進鼻子怎麼辦
去醫院取出來，萬一堵了鼻子呼吸不暢，可能導致寶寶窒息呢
2. 幼兒園小班安全教案
在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麼你有了解過教案嗎？下面是我為大家收集的幼兒園小班安全教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班安全教案 篇1
活動目標：
1. 知道上下樓梯，坐椅子，入廁的注意事項。
2. 通過參與實踐活動，將要注意的問題運用到生活中。
3. 能對畫面中的行為作出評價。
活動准備：
教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1.談話引發幼兒生活經驗，導入活動。
教師：
（1）我們怎樣才能安全地上下樓梯呢？一起來說說。
（2）我們一起來看一看圖上的小朋友是怎麼上下樓梯的！
2.引導幼兒閱讀教學掛圖。
（1）引導幼兒閱讀畫面中小朋友上樓梯的正面行為。
教師：
①圖上的小友朋是怎麼上樓梯的？
②圖上的小友朋是怎麼下樓梯的？
③有人要上樓梯又有人要下樓梯時，他們是怎樣做的？
（2）引導幼兒閱讀畫面中的兒歌。
教師：這兒有一首兒歌，告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯，我們來念一念。
3.引導幼兒閱讀第二組圖。
（1）教師：看，哥哥姐姐們在上課呢。咦，那位小哥哥在干什麼？
（2）教師：①小哥哥怎麼了？他會說什麼？
②你們覺得他這樣做對嗎？為什麼？
4.引導幼兒閱讀第三組圖。
（1）教師：大家分組排著隊去廁所，上廁所也要注意安全哦，需要注意些什麼呢？一起來看看吧！
（2）教師：①廁所的地上有什麼標記？告訴我們什麼？
②看，小朋友是怎麼上廁所的？上完廁所後要干什麼？小朋友洗完手後還要做什麼呢？
（3）引導幼兒閱讀畫面中的兒歌。
教師：有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問題，我們一起來念一念。
5.實踐活動：
組織幼兒入廁，帶領幼兒排隊上樓梯參觀大班哥哥姐姐的教室。
（1）組織幼兒按組入廁，請幼兒按照兒歌里說的上廁所。
（2）教師：一起排好隊，上樓參觀哥哥姐姐們的教室。看看哥哥姐姐們是怎麼坐小椅子、怎樣上廁所的。
家園共育：
1. 家長在家中也要鼓勵幼兒自己大小便，盡量放手讓幼兒去做，逐步提高幼兒的生活自理能力。
2. 家長應注意為幼兒選擇簡單舒適、穿脫相對容易的服裝
幼兒園小班安全教案 篇2
活動目標：
1、通過觀看情景表演表演以及圖中的行為作出簡單的評價，並說出自己的理由。
2、了解進餐過程中的安全注意事項。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動准備：
1、餐車，盛著熱飯和熱菜的湯鍋。
2、人手一份早餐。
3、圖片。
活動過程：
1、談話導入活動。
教師：（1）現在是早晨，所以我們現在是要吃早餐、午餐還是午點？
幼兒：吃早餐。
教師：（2）小朋友們喜歡在幼兒園里吃早餐嗎？在幼兒園吃早餐和在家裡吃早餐有什麼不一樣呢？
幼兒：家裡沒有這么多的小朋友一起吃早餐，幼兒園一起吃早餐的小朋友很多，也很開心。
教師：（3）在幼兒園里吃飯要注意些什麼呢？（幼兒自由講述自己知道的注意事項）
幼兒：吃飯要慢慢吃，不能說話，一說話就會噎著了。
幼兒：如果飯菜很燙就吹一次再吃。
幼兒：吃自己碗里的，不能吃別人碗里的。
幼兒：端飯走路要慢慢走，否則會摔倒。
（4）師小結。
2、幼兒觀看情景表演，了解進餐過程中的安全注意事項。（教師設置情景，進行示範表演）
（1）教育引導幼兒觀察、理解情境1——洗干凈的手不能再去摸別的東西。
（2）教師引導幼兒觀察、理解情境2——遠離熱的湯鍋。
（3）教師引導幼兒觀察、理解情境3——吃飯的時候不能去碰旁邊的小朋友。
3、 觀看教學圖片，對圖片中的行為進行判斷，進一步鞏固進餐的安全知識。
教師：（1）這里有一些小朋友，他們在吃飯。我們來看看，誰做得對，誰做得不對，為什麼？（師幼互動）
（2）你知道吃飯的時候還要注意些什麼嗎？什麼事會發生危險，是不能做的？（師幼互動）
4、組織幼兒吃早餐，鼓勵幼兒應用所獲得的安全知識。
教師：老師給小朋友准備了好吃的早餐，比一比看哪一個小朋友在吃早餐時最懂得注意安全。
幼兒園小班安全教案 篇3
活動目標：
1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。
2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時，知道及時告訴大人。
3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
4、能積極參加游戲活動，並學會自我保護。
活動准備：
1、多媒體教學資源《危險的小圓珠》
2、幼兒用書第40-43頁
活動過程：
一、創設情境，激發幼兒參與活動的興趣。
（1）游戲《指五官》。
教師說：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。
請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
（2）教師帶領幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。
二、講述故事《危險的小圓珠》，引導幼兒感知異物入鼻的危險。
（1）播放多媒體教學資源《危險的小圓珠》。
提問：明明睡覺的時候偷偷地玩什麼？他把小圓珠放到哪裡了？這樣做對嗎？為什麼？
（2）小結：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處，會很危險。
三、引導幼兒說一說：怎樣才能讓五官避免傷害。
（1）哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什麼？
（2）進餐和吃水果的時候要注意什麼？
（3）入園時不能帶什麼？午休時不能玩什麼？
（4）閱讀幼兒用書第42-43頁：簡單了解有異物進入口、鼻、耳怎麼辦？
（5）小結：筆帽、扣子、棋子、發卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進餐吃水果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易進入氣管；早上入園不帶小物品；午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時，要及時告訴老師。
活動反思：
通過這類活動能夠培養幼兒對物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念，懂得什麼東西能夠玩什麼東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中，並不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性。所以在思想上培養幼兒的安全意識尤為重要。
幼兒園小班安全教案 篇4
活動目標：
1、能用簡單的話介紹自己的寶貝；
2、有玩具要和小朋友們一起玩，培養幼兒有東西大家分享的好習慣；
活動准備：
1、請幼兒在家選一件自己喜歡的寶貝帶到幼兒園。
2、教師准備幾種自己喜歡的物品，一段優美的輕音樂。
3、多種事物的圖片。
活動過程：
一、請幼兒猜猜老師准備了什麼寶貝（配准備好的音樂）
1、老師用神秘的口吻說：「今天老師帶來了幾樣寶貝，請小朋友們猜猜在老師身後的是什麼？」進一步激發幼兒的活動興趣跟好奇心。
2、老是向幼兒介紹自己寶貝的玩法跟本領。
二、幼兒介紹自己的寶貝
1、教師鼓勵幼兒，讓孩子自己大膽的舉手，上前來讓小朋友們觀察自己帶的是什麼寶貝。對內向的孩子要對其進行幫助，在自己的帶領下進行。
2、由自己告訴小朋友們今天帶的寶貝的名字。
3、像小朋友們介紹自己寶貝的多種玩法和自己寶貝的本領。
4、教師贊美、擁抱孩子的寶貝，讓小朋友感受到老師的愛，拉近孩子與自己之間的距離。
三、向幼兒展示圖片，讓幼兒廣泛的認識更多的事物
1、仔細觀察，讓幼兒看一下以前是不是見過圖片中的東西。
2、請幼兒說說自己認識的事物的名稱，並說出它的玩法或用途。
3、幼兒互相討論，向其他的小朋友詢問一下圖片中自己不認識的事物。
四、互相分享寶貝
幼兒自由結伴，將自己的寶貝介紹給同伴，教會好朋友應該怎麼樣玩自己的寶貝。同伴之間互相討論：自己的寶貝好在那裡？我的寶貝好不好玩？
活動延伸：
爭得幼兒的同意之後可以將兒帶來的寶貝留在幼兒園里，在以後的活動中可以跟小朋友們繼續分享。
幼兒園小班安全教案 篇5
活動目標：
1．能夠區分垃圾食品和綠色食品
2．喜歡吃綠色食品
3．了解垃圾食品對我們身體的危害
活動准備
綠色食品（水果、蔬菜、乾果）和垃圾食品（薯片、巧克力、火腿腸、方便麵）若干
活動過程
1．故事導入，引起幼兒對已有經驗
老師認識一位叫豆豆的小朋友，你們想不想了解他呢?老師給你們講講他的故事吧。小豆豆很喜歡吃東西，每天都吃個不停，你猜他都吃些什麼？哦，你們說他會吃薯片、巧克力啊。你怎麼這么了解他呢？對，他就喜歡吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃方便麵，媽媽讓他吃水果他也不吃。小朋友媽媽讓小豆豆吃什麼呀？哦，吃水果呀，你聽得真仔細。如果是你們的媽媽讓你們吃水果你吃不吃呀？小豆豆不吃水果不是聽話的好孩子。今天他剛吃完麻辣燙肚子就疼了起來。"哎呦呦。。。"小豆豆用手捂著肚子喊著，媽媽聽到後趕緊帶他去醫院。你猜醫生叔叔會怎麼說?哦，吃太多的東西了，那你知道小豆豆都吃了哪些東西嗎？（薯片、巧克力、方便麵、麻辣燙）恩，這些東西好不好呀?小豆豆吃了他們肚子怎麼了?哦，肚子疼啊，老師告訴你們，小豆豆吃的這些東西都是"垃圾食品"。吃了會讓我們的肚子疼，有的小朋友吃了他們身體還會變胖。
2．區分垃圾食品和綠色健康食品
小朋友們，你們知道什麼是垃圾食品什麼是健康食品嗎？老師這里有很多食品，你們來找一找哪些是垃圾食品？哪些是健康食品？垃圾食品放到藍色的籃子里，健康食品放到紅色的籃子里。我看到藍色的籃子里的食品很少，難道垃圾食品這么少嗎？我來看一看。誒？紅色的籃子里怎麼會有薯片呢？小朋友，薯片是什麼食品呀？哦，垃圾食品，那我們應該把它放到那個籃子里呢?恩，垃圾食品我們要把它放到藍色的籃子裡面。蘋果是什麼食品？誰能說一說為什麼蘋果是健康食品？看來小朋友懂得可真不少。現在老師可要考考你們了，小豆豆快出院了，老師想讓你們幫老師挑一些健康的食品送給小豆豆。應該挑什麼呢?哦，蘋果、香蕉、酸奶。你們說的都是剛剛咱挑的健康食品，除了咱們班的，你還知道哪些健康食品呢？哦，原來我們身邊有這么多的健康食品。
3．和垃圾食品說：不！
誰還記得小豆豆肚子疼的原因啊？哦，吃垃圾食品吃的呀，那垃圾食品這么不好我們應該怎麼辦呀？對，這個小朋友說的很對。我們應該不吃垃圾食品。我們知道垃圾食品不好了，也不吃了。可爸爸媽媽還不知道呢，我們要怎麼做呢？恩，回到家後告訴爸爸媽媽，垃圾食品對我們的身體不好，我們不能吃。
幼兒園小班安全教案 篇6
教學目標：
1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。
2、知道手劃破後簡單的處理和保護方法。
教學准備：
相關圖片一張。
教學過程：
1、請幼兒觀察圖片，提問：
（1）這個小朋友的手怎麼啦？（出血了）（2）好好的小手怎麼會出血呢？（被東西劃破了）（3）什麼東西會把手劃破？為什麼？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）（4）啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的.教學和生活。
3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。
（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？為什麼？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）
（2）手受傷了怎麼辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然後塗上紅葯水或紫葯水；嚴重的要找醫生處理。）
（3）手包紮後還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水裡，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換葯等。）
小結：
如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。
幼兒園小班安全教案 篇7
教學目標： 為了孩子們的身體健康，如果平時一個人在家裡面要學會挑選健康的食物進行食用，這是對於自身生命安全負責任的表現。學會進行腐爛食物的挑選，能夠在選食材方面給孩子們帶來幫助。
教學准備： 老師可以准備一些腐爛性的水果，和一些新鮮的水果。在主食方面准備風乾的麵包和剛烘焙的麵包進行對比。
教學過程：
1、老師可以先將好吃的食物分發到孩子們的手上，讓他們認識到食品安全不僅對於自身的健康有幫助，而且味道好吃可以滿足大家的味蕾需要。這對於剛開始吸引孩子們的注意力，也是不錯的選擇方向。
2、其次老實將腐爛性的食物擺在大家面前，告訴孩子們這些發霉變爛的食品不僅不能食用，而且如果沒有大人的幫助是不可以用手進行觸碰的。因為現在很多小孩子之所以會出現肚子痛的症狀發生，主要因素還是在於手上的細菌感染到腸道當中，從而導致不舒服的狀態。所以老師要讓孩子們進行觀察，腐爛食物上方的特徵。
3、通過孩子們的踴躍發言，老師在台下進行總結。比如腐爛食物的表面有腐爛跡象，而且有霉斑出現並且會有一股酸臭氣味影響著大家的心情。4、通過上述實驗的對比，
對於孩子們的印象加深想必有很大的幫助。
結束：來時要再三強調食品安全對於自身健康的重要作用，讓孩子們從小就養成挑選健康食物飲食的好習慣。
教學內容 ：學習一些食品安全知識，提高學生食品安全自我保護能力，培養學生從小講衛生、不買零食的好習慣。
教學目標：
通過學習有關安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學生安全、健康成長。
教學重點：
認識合理營養及食品安全的重要性。
教學過程：
（一）談話引入課題
今天中午食堂為大家准備了哪些美味呢？愛吃嗎？大家的回答讓我想到了中國的一句古話：民以食為天。
可見食品對我們生活和學習是至關重要的。
能說說平時都喜歡吃些什麼嗎？
大家喜歡吃的東西真是各式各樣，那是不是所有的食品對我們人體都有好處呢？
今天這節晨會課，老師想和大家一起走進食品王國，來學習一些關於食品安全的小知識。
（二）視頻引入垃圾食品
瞧，這是什麼？（辣條）好吃嗎？
這好吃的辣條背後藏著什麼秘密呢？讓我們一起來看一看
看了這段視頻，誰有話要說？
原來這美味的辣條背後藏著這么可怕的秘密。看來不是所有的食物都能吃的，有些食物雖然好吃，但對我們身體的危害是很大的。
（三）介紹垃圾食品
生活中，我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之為「垃圾食品」。
你還知道哪些垃圾食品？
老師也收集了一些關於垃圾食品的小知識，現在我們請楊晨宇幫我們介紹一下。
平時喜歡吃這些東西嗎？
但是這些食品存在的安全隱患，真的讓人不寒而慄啊。
食品安全和我們的健康是息息相關的，聯系實際，你打算以後怎麼做？
少吃零食不吃油炸類食品多吃瓜果蔬菜
看來今天的晨會課，大家都收獲不少啊。
（四）介紹食品衛生習慣
其實要想做到安全飲食，除了要選擇正確的食品以外，，還應該注意些什麼？
單老師這邊也有幾條注意點，對照這些要求，你覺得那
些地方需要改進？
大家的決心可真大。老師相信你們一定會對號入座，真正做到健康飲食。
通過今天的學習，大家對食品安全都有了一定的了解。
讓我們一起保食品安全，築健康長城。
最後老師想送給大家一句話：安全飲食，健康成長。
讓我們牢記這句誓言！
3. 中班安全教案東西不塞耳鼻口
活動目標：1、初步了解鼻子的功能。
2、不把異物塞人鼻孔或耳朵里。
3、樂意保護自己的五官。
活動准備：幼兒用書：《翹鼻子嚕嚕》
活動重點：保護自己的五官。
活動難點：了解鼻子的功能。
活動過程：
1、猜謎引出鼻子，了解鼻子的功能。
謎語：左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能聞味。
請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什麼感覺。（注意捏住鼻子的時間不能太長）
教師小結：鼻子可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。
2、講故事《翹鼻子嚕嚕》，了解將異物放到鼻子里的危害。
邊看幼兒用書邊講故事。
教師：小豬將什麼東西放到鼻子里去了？小豬有什麼感覺?結果怎樣？
繼續看幼兒用書討論：耳朵喜歡這些東西嗎？為什麼？
教師小結：我們的鼻子、耳朵都有自己的用處，它們不喜歡有東西打攪它們，因為這樣會影響它們的工作，鼻子和耳朵會很難受的，所以說這樣做是很危險的，小朋友千萬不能這樣做。
3、向幼兒介紹一些意外發生後的自救方法。
教師：如果有東西在鼻子里，應該趕快告訴大人，讓他們按住沒有東西的鼻孔，幼兒用力往外擤，決不能用手挖或往裡吸。
教師：如果有小蟲飛到自己的耳朵里，應該趕快告訴大人，到暗處，用燈光把小蟲引誘出來；或滴幾滴油（3~5滴甘油或食油），過2~3分鍾，把頭歪向患耳一側，小蟲會隨油滴淌出來。
4. 用棉簽插進鼻子裡面的用意是什麼
用棉簽插進鼻子裡面一般是洗鼻子用的，那個是棉簽上面蘸了麻黃鹼收縮鼻子，不能長期使用。可以買一個鼻腔沖洗器，每天沖洗鼻腔之後，鼻子會比較通暢，因為往裡面放了東西，鼻子被刺激了，異物感想要把它排出來。
洗鼻器在西方的使用從未間斷過。在我國洗鼻少見使用。近百年來，洗鼻器在西方的使用從未間斷過。洗鼻器的歷史也經歷了由簡單到復雜的過程。曾經出現的洗鼻器有：手壓橡皮管型、塑料瓶型、氣水噴霧型等多種。
(4)東西可以放進鼻子的教育視頻擴展閱讀：
洗鼻的優點
1、不傷身體
鹽水洗鼻是無毒的，不傷身體的。生理鹽水洗鼻溶液可以用來稀釋粘稠的粘液，潤濕鼻子。它是一種安全的、不含任何葯物的洗鼻溶液，無論你使用多久，也不管你多經常的使用其進行洗鼻，都不會有任何副作用，不會傷害身體，而且也不會使你產生依賴作用。
2、效果徹底
其次，利用動力洗鼻器可以深入鼻腔內，效果徹底。如果借用一些專業的動力洗鼻器，其產生的壓力能有效的將生理鹽水以各種形式送入鼻竇及鼻腔深處將裡面存積的致病菌及污洉徹底清除，炎症賴以生存的致病菌不存在了，炎症自然也就自我消失了。
3、自我保護
高級精確的電動噴霧洗鼻器可有效恢復鼻腔自我保護功能。還能產生與鼻纖毛擺頻率相近的物理運動效果，促進恢復鼻纖毛的擺動，配合已清除病菌後恢復分泌的鼻粘夜，從而讓鼻子重新進行自我排毒，重新恢復鼻腔的自我保護。
5. 抖音上放在鼻子里讓鼻子變挺的東西是啥日常可以戴嗎
被曾經給我扎針灸的醫師的肯定。我的鼻炎是自己治好的。因為看了很多醫生，吃了好多葯沒有用。我就去扎針灸。漸漸發現扎的時候有用，一停就不行了。然後我就想：針灸的機理不就是刺激穴位嗎？我為什麼不自己用其他東西也刺激{迎香穴}那？後來我就試著用自己的指甲或筆的尾部「按壓」迎香穴，沒有事的時候就按壓。後來竟然好了。我很吃驚和高興！你可以試試，關鍵是1.找准迎香穴2.堅持.祝你順利。追問：迎香穴在哪，具體怎麼按啊？ 回答你可以找個老中醫問問迎香穴在哪裡，它分為「左迎香穴」和「右迎香穴」。每邊又分為上迎香穴和下迎香穴。按的時候，可以用食指和大拇指同時按住左上和右下迎香穴；再按左下和右上迎香穴。按到了會產生酸痛的感覺。每天按壓大約一個小時，一個星期左右你的鼻子邊會出現一兩個黃白色的小疙瘩，那就是中醫所說的毒氣疙瘩。就說明你按壓的穴位正確，你的鼻炎快好了。大約一個月，你的鼻炎就痊癒了。[迎香穴的圖片可以在網路圖片里找得到。可上下迎香穴相差只有3---5毫米，建議先去扎幾天針灸，這樣你能准確的找到穴位。「按壓」不是「按摩」，也就是用指甲尖兒使勁壓迎香穴，指尖再輕輕的晃動直到感到酸痛為止。]預防鼻炎關鍵是不要隨便扣鼻子，最好是拿點衛生紙襯著鼻子，這樣才不會傷著鼻子裡面的粘膜。鼻炎在夏天治療效果最好，秋冬季要注意戴口罩保暖，因為鼻炎怕冷。*過敏性鼻炎盡量少接觸過敏源，同時在採用此方法。
6. 幼兒園大班安全課教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是我整理的幼兒園大班安全課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班安全課教案1
活動目標：
1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。
2、自己或同伴有異物塞進口、鼻等處時，知道及時告訴大人。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、學會自我保護。
5、加強幼兒的安全意識。
活動准備：
多媒體教學資源《危險的小圓珠》。
活動建議：
1、游戲《指五官》。
教師說：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。
請幼兒依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
教師帶領幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。
2、講述故事《危險的小圓珠》，引導幼兒感知異物入鼻的危險。
(1)、閱讀幼兒用書第40—41頁，或播放多媒體教學資源《危險的小圓珠》。
提問：明明睡覺的時候在偷偷地玩什麼?他把小圓珠放到哪裡了?這樣做對嗎?為什麼?
(2)、小結：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處，會很危險。
3、引導幼兒說一說：怎樣做才能讓五官避免傷害。
(1)、哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什麼?
(2)、進餐和吃水果的時候要注意什麼?
(3)、入園時不能帶什麼?午休時不能玩什麼?
(4)、閱讀幼兒用書第42—43頁：簡單了解有異物進入口、鼻、耳怎麼辦?
(5)、小結：筆帽、扣子、棋子、發卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;進餐、吃水果的時候不大聲說笑，不然小飯粒等容易進入氣管;早上入園樂意接受晨檢，不帶小物品入園;午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時，也要及時告訴老師。
幼兒園大班安全課教案2
活動目標：
1、遇到突發事件時，幼兒能鎮定並選擇安全地帶逃離。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。
3、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。
4、能說出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。
活動准備：
緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖
活動過程：
1、觀看討論
(1)組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。
(2)提問："如果遇到暴力事情時怎麼辦?"引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發生。
2、圖示解釋
(1)出示班級撤離圖，帶幼兒觀察並找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
(2)引導幼兒討論：為什麼撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
(3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快?啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。
3、實踐演習。
幼兒園大班安全課教案3
活動目標：
1、通過活動使幼兒在外出遊玩時具有一定的自我保護意識。
2、能在外出遊玩時聽老師指揮，不做危險的事。
3、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。知道在外出遊玩時應該注意的事情。
4、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。具備初步的自救意識。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
6、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
活動准備：
1、春遊時的錄像：孩子們是怎樣坐車的，怎樣排隊的?請幼兒較陌生的老師扮演陌生人，拐騙孩子的場景。
2、寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號碼的圖片。
活動過程：
一、談話，引起幼兒參與活動的興趣。
教師：春天來了，幼兒園准備帶小朋友們外出春遊，高興嗎?但是小朋友出去春遊老師有些擔心呢，你們知道為什麼嗎?幼兒回答。教師：外出春遊和在幼兒園可不一樣，需要小朋友們注意一些事情，你們知道要注意什麼嗎?幼兒自由討論後回答。
二、觀看錄像，看完一片段就暫停，讓幼兒說說。
(1)第一片段：外出遊玩怎樣乘車呢?外出遊玩乘車時，不要把頭、手伸到窗外，不能打開車窗，坐在車座上身子做穩，背靠車座，上下車時不要擁擠，互相謙讓。
(2)第二片段：外出遊玩怎樣排隊?遊玩時要排好隊，一個跟著一個走緊跟老師，不離開老師所指定的范圍，有什麼需要或不舒服及時跟老師說，不做危險的事情。
(3)第三片段：陌生人和你說話，請你吃東西你怎麼辦?不與陌生人說話或跟陌生人走，一切聽指揮。
教師總結、補充幼兒的回答：衣服要穿的輕鬆些、要穿運動鞋，背包帶子要檢查等。
三、討論：外出遊玩要帶什麼?
提醒幼兒不要帶一些不必要的東西，加重自身的負擔。像手帕紙、水、塑料袋等物品是必須帶的。
四、教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。
教師出示寫有"110"的圖片，引導幼兒認識。
教師：小朋友，你們看這是什麼號碼，它與我們家的電話號碼有什麼不一樣，在什麼情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什麼樣的幫助呢?打了這個電話什麼車子會出現?誰會出現?他們會做什麼?
依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，並知道這些人員的活動與人們關系。
五、游戲"怎麼辦，做什麼"。
教師：現在我們來玩個游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發生了什麼事，我們可以打什麼電話幫助他們解決呢?誰出現了?他們來做什麼?(游戲可進行多次)
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。
幼兒園大班安全課教案4
活動目標：
1、通過觀看情景表演，了解進餐過程中的安全注意事項。
2、能對情景表演以及圖中的行為作出簡單的評價，並說出自己的理由。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。
活動准備：
1、小男孩和小女孩玩偶，餐車，湯鍋。
2、點心人手一份。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、談話導入活動。
教師：
(1)小朋友們喜歡在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家裡吃飯有什麼不一樣呢?
(2)在幼兒園里吃飯要注意些什麼呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項)
2、幼兒觀看情景表演，了解進餐過程中的安全注意事項。
(1)教育引導幼兒觀察、理解情境1——洗干凈的手不能再去摸別的東西。
(2)教師引導幼兒觀察、理解情境2——遠離熱的湯鍋。
(3)教師引導幼兒觀察、理解情境3——吃飯的時候不能去碰旁邊的小朋友。
3、觀看教學掛圖，對圖片中的行為進行判斷，進一步鞏固進餐的安全知識。
教師：
(1)這里有一些小朋友，他們在吃飯。我們來看看，誰做得對，誰做得不對，為什麼?
(2)你知道吃飯的時候還要注意些什麼嗎?什麼事會發生危險，是不能做的?
4、組織幼兒吃點心，鼓勵幼兒應用所獲得的安全知識。
教師：老師給小朋友准備了好吃的點心，比一比看哪一個小朋友在吃點心時最懂得注意安全。
幼兒園大班安全課教案5
活動目標：
1.認識生活中常見的一些安全標記，懂得一些基本的安全知識。
2.知道一些突發事件的處理方法，使幼兒初步懂得遇事不慌，初步對安全標志產生興趣。
3.通過活動進一步培養幼兒語言表達、動手動腦及創造想像力的能力。
活動准備：
PPT圖片、日常生活中常見的標志
活動過程：
(一)出示PPT圖片，引起幼兒學習興趣
1.觀察生活中常見的五顏六色的標志，（教案：）如各類汽車標志、郵電標志、天氣標志、食品包裝標志等。
2.請幼兒議論並：這些標志用簡單明了的固定圖案告訴我們什麼事或者怎麼做。
(二)幫助幼兒領會安全標志的工作，安全標志的特徵
1.提問：
為什麼要有安全標志?安全標志有什麼作用?你怎麼知道它是安全標志呢?
2.幼兒討論並得出結論
(1)生活需要安全，安全標志可以給我們帶來方便;
(2)安全標志的作用是提示或者警告;
(3)安全標志的特點是圖案簡單，一目瞭然。
3.通過游戲讓幼兒發現標志在生活中的作用。
游戲：找標志。
幼兒分成兩組，站成兩排，面對面。老師把圖標的卡片放在兩組中間的桌子上，並播放PPT，讓幼兒觀察PPT的每張圖片上應該給它放上什麼安全標志，說對的那組得一分，得分最多的獲勝並得到獎勵。
(三)引導幼兒認識幾類常見的安全標志教師出示安全標志卡片分別介紹：
1.禁止標志：用於阻止人們做某些事情的。如禁止煙火標志、劇毒標志等。
2.警告標志：用於提醒人們注意、小心的。如交通信號燈、道路急轉彎標志等。
3.指示標志：用於提醒人們應該怎麼樣做的。如安全出口、安全甬道標志等。
(四)通過看視頻，讓幼兒發現生活中的標志
1.教師播放視頻，讓幼兒觀看視頻。
2.教師：這些標志在我們生活中告訴我們不能做什麼事、注意什麼事、和提醒我們該怎麼做， 有了這些標志，我們的生活更加方便、更加安全。
活動延伸
1.教師與幼兒一起收集各種安全標志，把見到的安全標志畫下來。
2.在游戲角創辦"安全標志展覽會"，請幼兒欣賞並學習分類。
3.利用日常活動加強對禁止標志、警告標志、指示標志的識記，隨時進行相應的安全教育。
幼兒園大班安全課教案6
活動目標：
1、了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。
2、知道山林防火的重要性，提高防護山林火災的安全意識。
3、能說出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。
4、增強安全意識，剋制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍
活動准備：
1、山林在燃燒的圖片或影像
2、引起山林火災的圖片或影像
3、山林火災引起嚴重後果的圖片或影像
活動過程：
一、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災。
1、什麼是山林火災?
2、說說山林在燃燒時的火勢情景。
二、結合圖片或影像，了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。
1、你知道為什麼會發生山林火災?
2、山林火災會引起哪些嚴重後果?
引導幼兒用語言講述自己看到的場景。
三、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。
1、怎樣才不會引起山林火災?
(1)清明節掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。
(2)不能在山上點火、玩火。
(3)不能在山上把放煙花炮仗。
(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。
2、看見山林出現著火現象了，我們應該怎麼做?
四、講述救火防火小故事，激發孩子從小養成愛森林，愛自然的好習慣。
幼兒園大班安全課教案7
活動目標：
1.初步了解「三無食品」、過期食品、，知道吃了這些食品會危害身體健康。
2.能參考生產日期及安全標志選購安全健康的食品。
3.激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動准備：
1.活動課件。
2.食品若干、牛奶若干。
活動過程：
一、了解三無食品。
1.(PPT第一頁)你們看，這是誰?"屈,老師.教案,網出,處!懶羊羊為什麼在哭呢?(幼兒猜測原因)2.教師：原來懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎麼辦才好呢?(送醫院)教師小結：對了，如果覺得身體不舒服最好到醫院檢查一下，這樣會讓我們的身體保持健康。
3.教師：懶羊羊也來到了醫院，我們聽聽醫生是怎麼說的?(播放醫生的話，)4.教師：懶羊羊為什麼身體會不舒服的呢?(幼兒根據錄音回答)5.教師：原來懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服，你們知道什麼是三無食品嗎?
6.教師：我們聽醫生介紹一下，三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應字卡介紹三無食品，並幫助幼兒了解其含義。
7.教師：生活中三無食品在什麼地方比較多見呢?(討論)8.教師播放路邊小攤、小販的視頻，小結：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小朋友最好不要去路邊攤上購買食品。
二、學習選購食品的方法及了解過期食品。
1.教師：我們在選購食品的時候應該注意些什麼呢?(幼兒討論)2.教師：老師帶來了一段錄像，請小朋友仔細觀察錄像中的叔叔在選購食品時特別注意了什麼?(播放錄像)3.教師：叔叔在選購食品仔細觀察了什麼?(PPT展示)4.教師：老師給小朋友准備了牛奶，請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標記。(幼兒操作)5.教師：你們找到了嗎?你們知道這些標記都表示什麼意思嗎?我們一起來聽一聽吧!(點擊牛奶圖片上的喇叭)6.教師結合牛奶介紹過期食品。
7.教師：原來選購食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來說一說吧!
三、嘗試選購安全的食品。
1.我們小朋友知道了選購食品的方法，懶羊羊還不知道呢!你們想不想把這個好方法告訴懶羊羊啊?
2.教師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時候應該准備些什麼呢?(禮物)教師小結：你們都是會關心別人的好寶貝。
3.教師：你們看，我們教室中就有很多的食品，請每個小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊，挑選食品的時候一定要注意觀察安全標記和生產日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。
4.教師：誰願意來介紹一下你挑選的食品呢?(個別幼兒介紹)5.互相檢查驗證挑選的結果，如果有錯及時糾錯。
6.給懶羊羊送禮物，分享禮物。(PPT懶羊羊家)活動延伸：
1.家園共育：和家人一起去超市選購食品、繼續了解有關食品的安全的小知識。
2.知識拓展：了解一些有機食品、綠色食品。
教學反思：
活動中我結合當地幼兒的已有經驗，使用了觀察法、圖示法和實物操作法等教學方法。通過看一看，找一找，聞一聞，畫一畫等環節，利用多種感官參與活動，了解了辨別食品安全的方法。通過本次活動，幼兒達到了重點，難點也到了突破，不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參與尋找，體現幼兒自主性。
幼兒園大班安全課教案8
一、教學目標 1、通過相關安全防護圖片的展示，使幼兒有初步的認識，從而在日常生活中注意保護自己。
2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的.，哪些是安全的，並掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。
二、教學准備 材料准備：
1、安全有關的圖片。
2、水彩筆、記號筆、白紙等。
經驗准備：
了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。
如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
三、教學重難點 培養幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心裡明白這么做是危險的。
四、教學過程 （一）、利用身體語言，激發幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識，如小心觸電等。
（二）、利用講故事的形式對故事中出現的安全情況進行分析：
1、小朋友在上下樓梯時，你推我擠的現象，發生小朋友摔下樓
的情景。
2、小朋友去碰家裡或者幼兒園的插頭。
3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。
4、將珠子或者筆帽放入嘴裡。
5、在教室里到處亂跑、追追打打。
(三)教師總結
希望小朋友們都能夠注意安全，學會保護自己，健康快樂的成長！
幼兒園大班安全課教案9
活動目標：
1、認識生活中的安全標志，分析標記圖的圖案，了解這些標記的實際意義。
2、通過尋找生活中的安全標記，了解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯系。
3、在製作安全標記的過程中，加強對安全標記的認識，培養一定的安全意識。
4、知道在發生危險時如何自救。
5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
活動准備：
1、常見的安全標記圖；紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。
2、幼兒用書人手一冊。
活動過程：
1、教師出示紅、綠燈的安全標記圖，引導幼兒觀察：這是什麼，你在什麼地方見到過這些標記？這個標記告訴我們什麼？然後分別出示其它標記，引導幼兒認識具體方法同上。
2、結合日常生活，組織幼兒分組討論，擴大對各種標記的認識。
提問：生活中，你還在什麼地方見到過什麼標記？它們是什麼樣子的？你知道它表示什麼意思嗎？用筆畫下來。
請每組幼兒介紹自己小組講述的標記，全班交流小朋友見過的標記。
3、請幼兒打開幼兒用書，讀一讀書上的安全標記，請幼兒在幼兒用書的兩個框子中自己設計或見過的兩個安全標記。
4、討論：
生活中，為什麼要有那麼多的標記？標記有什麼用？
想一想，在我們班上、在我們幼兒園，那些地方也需要有安全標記呢？
5、小組製作標記。
每組選擇一個標記主題，自由分配任務，合作完成。
活動反思：
在我們生活中，安全標記可提示和警告人們注意安全，因此認識安全標記可以訓練幼兒的自我保護能力。活動中幼兒表現的很積極主動，也許時因為在中班時曾初步學過安全標記的原因吧，其中幼兒對紅綠燈、吸煙、急救電話等認識的最為清楚，總之，通過整個活動全班幼兒基本都認識了常風的交通標記、安全標記，並懂得了其主要作用。整個活動效果較好。
總的來說，對幼兒加強安全教育，培養幼兒保護能力是十分重要的，它關繫到每個幼兒的安全和健康，關繫到每個家庭的幸福平安。因此，我們每個保教工作者、家長都應該做到防患於未然，打好這個持久戰，去除一切可能發生在幼兒身邊的危險因素，防止意外事故的發生!切記，時時刻刻都不能鬆懈安全這根弦。
7. 關於保護鼻子的兒歌
小朋友,你可知
五官的作用可不小。
鼻子鼻子本領大，
分辨氣味要用它，
它是呼吸的主通道，
保護鼻子很重要。
不用小手挖鼻孔，
不把東西放鼻中，
有了鼻涕用紙擦，
保持衛生記心中。
眼睛像架攝像機，
樣樣東西看得清，
小朋友,
要注意，
臟手不能揉眼睛，
畫畫看書看電視，
保持距離要牢記。
嘴巴能夠嘗味道，
說話、唱歌少不了，
保護嘴巴要做到
早晚刷牙、飯後漱口，每天要做好。
耳朵像架錄音機，
各種聲音聽得清，
小朋友們要牢記，
不能對著耳朵大聲叫，
異物不能放耳中。
只要這些你做到，
鼻子、眼睛、耳朵、嘴，
為你服務樂陶陶，樂—陶—陶！
保護五官的
8. 男童將豌豆塞進鼻子，民警緊急送醫，如何正確引導孩子禁止此行為呢
男童將豌豆塞進鼻子這種行為是非常危險的，而現在的孩子也不僅僅是塞豆子，他們還會塞一些細小的玩具。這種行為是非常危險的，首先家長要重視孩子的安全問題，其次家長應該要多陪一陪孩子，帶領他們認識我們的生活。讓他們知道有些東西是很危險的，不可以隨便吞用。
9. 幼兒園安全教案
作為一名教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是我精心整理的幼兒園安全教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園安全教案 篇1
活動目標：
知道在春遊時應注意的事情，有初步的自我保護意識。
活動准備：
視頻
活動過程：
一、春遊去——引起孩子參與活動的興趣，了解孩子對安全的認識
1、春天來了，老師要和小朋友，還有爸爸媽媽一起去野生動物園春遊，高興嗎？可是小朋友出去，老師有點擔心，知道為什麼嗎？
2、小結：出去春遊會遇到很多不安全或危險的情況，所以老師會擔心。
二、怎樣才安全——知道外出春遊要注意哪些安全
1、乘車
怎樣乘車才安全呢？（上下車有序排隊，乘車時不在車上玩、不把頭伸出窗外、車沒停下來不在車上走動。）
2、看動物
怎麼看動物才安全呢？（不隨便喂小動物吃東西，不用手去觸摸小動物。）
3、公園里人多
公園里人多要跟著爸爸媽媽，不隨便亂跑，不跟陌生人走。
4、小結：出去玩很開心，注意安全最重要。
三、准備工作——了解春遊去可以帶些什麼
1、春遊去你會帶些什麼呢？
2、除了帶上好吃的，還可以帶個塑料袋放垃圾，穿上運動鞋，方便走路。
幼兒園安全教案 篇2
活動目標：
1、鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清安全標志
2、引導幼兒發現嘗試，讓幼兒知道應該按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養自我保護意識和能力。
3、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，並設法解決。
活動准備：
1、有關的安全標志。
2、事先讓幼兒收集有關的安全標志。
3、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。
4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
活動過程：
一、找安全標志：
1、激發幼兒的學習興趣：
教師就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什麼標志過馬路？
2、提出問題，請幼兒思考：
⑴為什麼要有這些安全標志，這些安全標志有什麼用？
⑵除了馬路上的安全標志，你還見過什麼安全標志，在什麼地方見過的，它們表示什麼意思？
⑶請幼兒繼續觀看幼兒用書，尋找有關的安全標志。
二、議安全標志：
1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，並介紹這些標志是什麼意思？
2、討論安全標志用途：我們生活中為什麼有這么多安全標志？它們對我們有什麼用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標志行不行？為什麼？
3、議一議沒有安全標志的危害：
（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害。
（2） 總結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。
5、游戲：看誰找的准教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。
三、設計安全標志：
1、想一想，我們班、幼兒園什麼地方需要掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和製作，讓安全標志告訴我們在什麼地方做什麼事情，應該怎樣做。
2、請小朋友介紹自己設計、製作的安全標志的內容和作用，並用簡練的語言講 給大家聽。
活動反思：
1、在此次活動中，孩子們對安全標志的認識很感興趣，但是由於有些安全標志比較難認清，我對孩子們的引導也不夠好。
2、由於我對幼兒教育知識的學習還不夠，沒有真正地了解孩子們的接受能力，很多時候都是幫他們把自己想要的答案說出來。
3、如果下次上這樣的課程，我覺得會給孩子設計更適合他們的游戲，更多地激發他們的學習興趣。
幼兒園安全教案 篇3
設計意圖：
交通工具是現代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們人身安全帶來危害。於是對幼兒進行交通安全教育，成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規則的重要性，增強自我保護意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具「公共汽車車」來設計本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關系，懂得乘車時應遵守交通規則。
活動目標：
1、初步了解並掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。
2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。
3、願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動准備：
1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。
2、教學圖片。
活動過程：
一、激發幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時應該注意什麼。
1.老師要帶小朋友們去××地方秋遊。乘什麼車去呢?乘車時應注意些什麼呢?
老師根據幼兒的`討論內容，請幼兒找到相應的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的。
2.你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?
3. 小結。
我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠;上車後找到座位坐穩或用手抓住扶手站穩;乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩後才可以依次下車。
二、組織幼兒在設置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識。
1.教師與幼兒共同討論游戲規則。
2.將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行游戲。
活動反思：
首先，通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什麼?鼓勵孩子們能大膽、積極說 出自己的經歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發生的事，並能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什麼做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規則。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。
小網路：汽車由動力驅動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。
幼兒園安全教案 篇4
活動目標：
1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。
2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時，知道及時告訴大人。
3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
4、能積極參加游戲活動，並學會自我保護。
活動准備：
1、多媒體教學資源《危險的小圓珠》
2、幼兒用書第40-43頁
活動過程：
一、創設情境，激發幼兒參與活動的興趣。
（1）游戲《指五官》。
教師說：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。
請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
（2）教師帶領幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。
二、講述故事《危險的小圓珠》，引導幼兒感知異物入鼻的危險。
（1）播放多媒體教學資源《危險的小圓珠》。
提問：明明睡覺的時候偷偷地玩什麼？他把小圓珠放到哪裡了？這樣做對嗎？為什麼？
（2）小結：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處，會很危險。
三、引導幼兒說一說：怎樣才能讓五官避免傷害。
（1）哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什麼？
（2）進餐和吃水果的時候要注意什麼？
（3）入園時不能帶什麼？午休時不能玩什麼？
（4）閱讀幼兒用書第42-43頁：簡單了解有異物進入口、鼻、耳怎麼辦？
（5）小結：筆帽、扣子、棋子、發卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進餐吃水果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易進入氣管；早上入園不帶小物品；午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時，要及時告訴老師。
活動反思：
通過這類活動能夠培養幼兒對物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念，懂得什麼東西能夠玩什麼東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中，並不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性。所以在思想上培養幼兒的安全意識尤為重要。
幼兒園安全教案 篇5
【設計意圖】
最近福建沿海地區大雨頻繁,經常刮風下雨。很多孩子來園後都在討論天氣。「今天風可大了，我們家的窗戶啪嗒啪嗒的響著，睡覺的時候可害怕了」「爸爸送我上學的時候，我和爸爸的褲子都濕了」等等。通過幼兒的對話，我們了解到天氣已經對幼兒造成了影響。考慮到台風在福建沿海地區出現頻率較大，為了讓幼兒更好地認識台風，了解台風並且懂得如何應急，我們開設了這堂課。
【活動目標】
1、認識台風及其危險性，知道台風的基本預警級別。
2、學習當台風發生時，應該怎麼辦。
3、能夠用自己的方式大膽地表達自己對台風的看法。
【活動准備】
1、視頻《台風的由來》,和風的聲音
2、關於台風各種圖片的PPT
3、畫圖紙和彩筆
4、幼兒的階段發展和生活經驗
【活動過程】
（一）通過談話，激起幼兒表達情感的興趣，導入主題
教師：小朋友，今天呢，老師要介紹一位寶寶給大家認識，但是，這位寶寶很淘氣，先讓我們一起聽聽他的聲音吧，猜一猜他是誰？這風破壞性很強，看看圖片，你們都發現了什麼？
1、教師播放PPT圖片，讓幼兒仔細觀察。
教師：有天，台風寶寶問老師他是哪來的？老師也不知道就請來了燕博士來幫忙，讓我們一起來看看燕博士是怎麼說的？
（二）組織幼兒觀看視頻（台風的由來）
（三）組織幼兒學習台風的五個預警級別及其危害
（播放PPT圖片，幫助幼兒認識台風的五個預警級別。）
教師：小朋友，台風也有大小的區別，那我們怎麼區別它們呢？
（播放PPT圖片，讓幼兒認識到台風的危害）
教師小結：台風經過地區將會發生大風、暴雨天氣，狂風會破壞建築物、倒翻船隻，暴雨會引發洪水，造成水澇災害，有時還會造成雹災。
（四）引導幼兒思考與討論，學會交流分享
教師：告訴老師當你們遇到台風的時候在哪裡？心裡是什麼感覺？那小朋友們知道么？當台風來的時候，該怎麼辦？
（提問並根據幼兒的回答與幼兒總結討論台風來臨前後的自我保護方法）
教師小結：
1、發生台風時，電視上都會出現紅色，橙色，黃色三種顏色的警報，見到台風警報後，盡量不要出門。
2、准備充足的水、手電筒和食品，關好門窗。
3、盡量躲在房間的牆角，不要到處走動，和爸爸媽媽在一起。
4、發生台風不要害怕，要想想如何保護自己，逃生，自救
（五）讓幼兒用圖畫表現自己眼中的台風，並展示作品
【活動總結】
台風是與我們息息相關的自然災害，在福建這個台風多發省份相關的安全教育活動是必要的。通過這堂課，讓幼兒認識台風，知道台風的基本預警級別，了解台風的危害及影響，使幼兒懂得珍惜美好生活，保護自然生態，面對可怕的台風時，冷靜思考，學會逃生，自救。
【活動延伸】
1、在區角增設其它氣象災害，引導幼兒探索不同的氣象災害。
2、指導能力強的幼兒進行按圖標設計並進行作品展示。
幼兒園安全教案 篇6
活動目標：
1、初步認識各類消防安全標志並了解各類消防安全標志的含義和作用。
2、知道防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木。
3、嘗試了解森林防火一系列措施。
活動准備：
課前經驗准備：
初步認識各類標記圖案（關於火的有關標記）、有關消防滅火短片活動過程：
一、認識各類消防安全標志
1、出示各類標志圖案。提問：寶寶你們知道這是什麼嗎？
2、教師小結：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。
二、了解各類消防安全標志的含義
1、出示圖片：標志分類1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。
2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。
3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。
4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。
5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
2、投影標志 說說你認識什麼標志？這個標志的圖形怎樣，有什麼含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）3、講解幼兒園的消防栓。
三、關看滅火短片：
大家認真觀看後討論：
1、寶寶剛才影片里發生了什麼事？他們是怎麼處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？
打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況2、總結：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災？
發生火災怎麼辦？怎樣防火？打什麼電話求救？
四．小組討論森林裡如何防火
分組討論：
森林裡能否點火？為什麼不能？。
小結歸納森林著火的危害性五、鞏固總結
匪警、火警、急救中心電話各是什麼？
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。
幼兒園安全教案 篇7
活動目標：
1.了解發生危險時，所應採取的措施。
2.增強幼兒的自我保護能力和意識。
3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
4.加強幼兒的安全意識。
5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動准備：
活動前的經驗准備。
活動過程：
1.開始部分：引入：小朋友們還記得上次有壞人來我們幼兒園嗎?(防暴演習活動)今天老師帶來了有關壞人的故事與小朋友分享。
(1)有一天，有陌生人要進入家裡，可是爸爸媽媽都不在家，就只有一個小朋友，怎麼辦?(幼兒自由回答老師引導)
(2)有一天，壞人突然闖進了幼兒園，拿著刀要挾我們，怎麼辦?(幼兒自由回答老師引導)
2.基本部分：
(1)剛剛這樣對不對呢?如果小朋友遇到了這種情況怎麼辦?
教師總結：如果有陌生人敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門，並且要撥打110求救。
(2)如果有陌生人，壞人闖進幼兒園，我么要安靜得想辦法。不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起來。(在跑的時候東西掉了或者鞋掉了不能跑回去撿，躲的時候不出聲，並且躲到隱蔽的地方，如：床下，桌下，鋼琴下等。)可打電話求救(110)。
3.結束部分：
根據老師及幼兒的總結，請個別幼兒上前表演示範。(不對的及時糾正)。
10. 寶寶鼻子或耳朵里進了異物如何處理
首先，你要保持鎮靜，盡量讓孩子放鬆，別害怕。其實，最大的危險在於：如果你試圖自己用棉簽或鑷子把豆子、紐扣、麥粒等異物弄出來，可能會把這些東西往裡推得更深。 如果異物離出口非常近，能清楚地看見（並且孩子願意坐著不動），你可以用鑷子夾出來。但如果塞的東西不好弄出來，還是讓專業人士來做為好，他們有小鉗子和其他工具。 如果是這樣，一定要馬上帶寶寶去看醫生。早點兒去看，醫生處理起來會更容易，等的時間越長，問題越嚴重。比方說，如果是豆子，時間長了會膨脹，更難弄出來；如果是小鈕扣電池，則會導致嚴重的組織損傷。 小孩子都很喜歡把各種各樣的東西放進鼻子和耳朵里，從小珠子到玉米粒等等。他們可能沒有意識到有東西卡在裡面。事實上，這個年齡段的孩子尤其喜歡把東西放進耳朵里。 如果孩子鼻子里有東西，你可能會注意到他的一個鼻孔流鼻涕，而且這種分泌物很可能還挺難聞。如果是因為感冒流鼻涕，一般兩個鼻孔都會流。寶寶也許還會喊疼或不舒服，或者還可能流鼻血。 如果寶寶耳朵里有東西，他可能會說聽聲音怪怪的，耳朵里也許還會流水或感到不舒服。 如果是寶寶鼻子里有異物，醫生也許會堵住寶寶的一個鼻孔，讓他擤另一個鼻孔。如果擤不出來，醫生可能會堵住寶寶的一個鼻孔，讓你嘴貼緊孩子嘴，快速用力吹氣，把異物推出來。 醫生還可能會用鑷子一樣的小鉗子或抽吸機把異物弄出來（如果寶寶耳朵里有蟲子，醫生可能先用礦物油把蟲子粘住）。異物如果是金屬的，醫生也許能用磁鐵把它弄出來。 等異物出來後，醫生要再次檢查寶寶的耳朵或鼻子，確保裡面沒有其他東西了。他可能還會開滴鼻劑、滴耳劑或抗生素葯膏來防止感染。 看到孩子把東西放進鼻子和耳朵里可能挺可笑的，但處理不當，後果很嚴重，因為異物留在裡面，會引起感染和長期損傷。 你應該確保寶寶玩的所有玩具都適合他的年齡，並且要告訴他，往鼻子和耳朵里塞東西是很危險的。