Ⅰ 初中語文課本中寫老師的課文,以及主人公的性格
魏巍《我的老師》回歸初一教材 主人公蔡芸芝是洛陽人
1 《我的老師》回歸教材，主人公蔡芸芝是洛陽人
一篇在人教版初中語文教材里消失了13年的課文，近日重新回歸——魏巍的《我的老師》被安排在該版教材的初一語文第六篇，全文約1000字。
魏巍憑借報告文學《誰是最可愛的人》紅遍大江南北，也讓《我的老師》中的主人公蔡芸芝多年名聲不墜。
鮮為人知的是，蔡芸芝原籍山東兗州，但從小跟隨父親來到河南，長住洛陽偃師諸葛，與洛陽有著割捨不斷的關系，並最終在洛陽去世。
蔡芸芝的愛人王秋秩，時任洛陽復旦中學教務處主任，曾以國民黨洛陽縣參議員的身份，掩護過紀登奎(曾任國務院副總理)躲避政治追捕。
2魏巍兒時表現平平，不像「潛力股」
1928年，魏巍在鄭州東門外東大街關岳廟小學(一座破廟改成的平民小學，現在叫「創新街小學」)上二年級，蔡芸芝是他的國文(語文)老師兼班主任。
蔡芸芝的女兒王玉平告訴記者，蔡芸芝的父親蔡仲荷一直在鄭州隴海鐵路上工作，蔡芸芝則在開封女子師范學校上學。在她還有一年就能畢業的時候，父親失業了，年僅17歲的蔡芸芝為了減輕家庭負擔，輟學當了老師。這一年正是1928年，魏巍是她教的第一批學生。
魏巍在班裡屬於極內向的孩子，不愛說話，表現平平，但成績還不錯。從他身上，還看不出有任何「潛力股」的跡象。
3魏巍遭人欺負，蔡老師挺身解圍
蔡芸芝雖然知道魏巍性格內向，但也逐漸發覺他整天低著頭不吭聲，愛獨來獨往，似乎在躲著什麼人，而且總拉著個臉，毫無尋常孩童的陽光與朝氣，於是很納悶。
通過家訪，蔡芸芝才弄明白，原來當時軍閥混戰，魏巍的父親去打仗了，一走之後就再沒回來。魏巍跟母親相依為命，孤兒寡母的平時常遭人白眼和欺負。
在學校里，一些同學總欺負魏巍，還孤立他，經常三五成群地突然揪著他的耳朵大喊「你爸死啦」「你爸挨槍子兒嘍」之類的話。魏巍不敢還嘴，只能整天低著頭，任人欺辱。
蔡芸芝把那些欺負魏巍的同學好好批評了一頓。當魏巍再到學校時，發現再沒人罵他是「軍閥的兒子」。
為了鼓勵魏巍，蔡老師還特意給他寫信，誇他是「心清如水」的孩子。
4蔡老師引導魏巍走上文學之路
到了寒暑假，蔡芸芝常把魏巍帶到自己家裡，給他吃甜甜的蜂蜜，還告訴他什麼是蜂王漿。
星空下，蔡芸芝帶著魏巍坐在院子里，大手拉小手，教他念《木蘭辭》。夜晚的村莊很安靜，只有風聲里盪漾著魏巍稚嫩的聲音，「唧唧復唧唧，木蘭當戶織」。
數十年後，魏巍在寫給蔡芸芝的信中還深情地提到這段往事。
當年蔡老師很喜歡詩，常常給魏巍念一些詩，而且音調抑揚頓挫，讓長大後的魏巍常回憶蔡老師吟詩「像唱歌一樣」。
魏巍感嘆世上竟有如此好聽的聲音，「今天想來，她對我接近文學和愛好文學有著多麼有益的影響！」
少年魏巍對蔡老師的崇拜到了「連她握筆的姿勢都急於模仿」的地步，甚至半夜一覺醒來，他迷迷糊糊仍要去「找蔡老師」。
5蔡老師僅教過魏巍三年，卻讓他念念不忘
1930年，魏巍轉學了，而蔡芸芝也離開了關岳廟小學。從此兩個人再沒見過面。
王玉平回憶，蔡芸芝離開關岳廟小學後，重回開封女子師范學校，繼續學業。沒想到復課不久，父親不幸去世，蔡芸芝為了養家，只得再次輟學，來到洛陽老城東華街小學教書。
1951年，魏巍聲名鵲起，從朝鮮戰場歸來，所著報告文學《誰是最可愛的人》於當年4月11日在《人民日報》刊登，在全國引起重大反響，毛澤東主席閱後批示「印發全軍」。
作為老師，蔡芸芝從未向人提起過她與魏巍的關系，直到1956年。
1956年10月1日，魏巍應邀給《教師報》寫的文章《我的老師》發表在《教師報》第四版上。和蔡芸芝同住一村的韓老師，看到這篇文章後，認為文中「右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣」的描述寫的就是蔡芸芝，於是把報紙拿給蔡芸芝看，她才默認。
雖然蔡芸芝只教過魏巍三年，但魏巍對她一直念念不忘。
6魏巍雖名滿天下，信中言語持弟子禮甚恭
《我的老師》見報後，魏巍經過多方努力，終於得知蔡芸芝的情況，並給她寫了信，這段中斷聯系30多年的師生情才再度延續。
「魏巍在信裡面告訴我媽媽，《我的老師》這篇文章是他含著淚寫完的。」王玉平說。
蔡芸芝的外孫張大勇告訴記者，魏巍在信里總是說，他今天的文學成就得益於小時候蔡老師的教導和熏陶。
「當時的魏巍已經是名噪全國的作家，但是寄來的信里，言辭很是謙恭，總是用『向老師匯報情況』之類的話語。每當出了新作品，他一定會寄來一本。就連他什麼時候結的婚、孩子如今都在幹啥也都跟我外婆說。」看過這些來信的張大勇回憶說。
張大勇還找出一張魏巍在1959年寄來的照片，大概有兩寸大小，正面是魏巍的半身照，戴副眼鏡，穿著軍裝站在一處院牆前；背面寫著「芸芝師留念，魏巍。1959.9.21」。
7十年生死兩茫茫，不思量，自難忘
後來，魏巍有很長時間沒有再來信，而蔡芸芝的去信也都石沉大海，沒有回復。蔡芸芝開始不安起來。
這一年是1966年，十年「文革」剛開始，魏巍就被列為「榜上有名」的人物，作品《誰是最可愛的人》成了「宣傳戰爭殘酷」「販賣人性論」的毒草。未完成的小說《東方》手稿也被視為「黑靶」沒收，遭到批判。魏巍從此中斷了與蔡芸芝的通信，而這次中斷竟成了永別。
在這期間，蔡芸芝因為「魏巍的老師」身份也受到了沖擊，但她常對家人說：「國家不會一直這樣亂下去，總有一天，國家會重新重視教育的。」
1973年的一天，蔡芸芝被檢查出患有腸癌。1976年，她去世。
張大勇說，直到1983年，魏巍通過河南省一家通訊社的編輯，電話聯繫上了蔡芸芝的兒子王書發，才得知蔡芸芝病逝的消息，不禁黯然神傷。
一段跨越50多年的師生情就此畫上句號，但魏巍《我的老師》卻將蔡芸芝的慈愛老師形象，通過文學作品永遠留了下來，啟迪著一代又一代的老師，也影響著成千上萬的莘莘學子。
望採納，謝謝！
Ⅱ 飛魚照京霜柳吟夢跟誰一起
魏巍。飛魚照京霜柳吟夢跟魏巍一起。劇本殺《飛魚照京霜》是一個機制陣營本，故事體量不算特別大，但是這個劇本的機制、對抗環節都設計的真的十分出彩。
Ⅲ 慰問照片能放出來嗎
慰問照片能放出來，前提是對方同意了，而且也不是盈利用的。
慰問照片是指對某一人物進行問候，安慰，所拍的照片。
慰問的意思：（動）用話或物品表示安慰、問候。近義詞：犒勞。
出自：明劉基《送田生歸鄉》詩：「老翁愛英俊，慰問至日夕。」
魏巍《東方》第五部第二章：「師長順交通壕走著，一面同戰士們握手，一面進行親切的慰問。」
Ⅳ 代著名作家魏巍的交往佳話
2008年8月24日晚，我國當代著名作家魏巍先生永遠離開了我們，然而正如他的代表作《誰是最可愛的人》那樣，他與朝鮮戰場上那些“最可愛的人”之間的交往佳話，卻永遠值得我們學習、傳唱。
在《誰是最可愛的人》中有這樣一段話：“他今年才二十一歲，名叫馬玉祥，是黑龍江青岡縣人……有一天他從陣地上下來做飯。剛一進村，有幾架敵機襲過來，打了一陣機關炮，接著就扔下了兩個大燃燒彈。有幾間房子著了火……他馬上穿過濃煙……”文章發表後，馬玉祥和他冒火搶救朝鮮兒童的事跡立即傳遍了全國。
1979年夏，馬玉祥在《解放軍畫報》上看到了魏巍的照片後，當即給魏巍寫了一封信，敘述了自己離開朝鮮戰場後的經歷，表達了對魏巍的思念。
收到信後，魏巍不僅立即復信，同時還把剛剛出版的長篇小說《東方》寄贈給馬玉祥。在信中，魏巍深情地寫道：“自從朝鮮戰場一別，三十多年不見了，多麼懷念你啊!玉祥同志，你的來信充滿了兵味、兵的思想和兵的靈魂，也就是說，你為人民服務的思想沒有變。”
不久，馬玉祥的老伴生病了。聽到這一消息後，魏巍立即給馬玉祥寄去了1000元錢。同時，魏巍還向有關部門反映說，當年在朝鮮戰場上浴血奮戰的轉業老兵，現在年紀都大了，生活上會遇到困難，我們在紀念抗美援朝的時候，不僅要學習和弘揚他們保家衛國的英雄主義精神，還應該在生活上對他們給予更多的關懷和體貼。
魏巍與馬玉祥的交往，因馬玉祥於2008年4月11日病逝而中斷。但是，兩人的別樣交往，卻成了交際史上的永遠佳話。
對此，有詩贊曰：
作家歌頌紅高梁，魏巍緣交馬玉祥。
紅色友情好篇章，如詩似歌永傳唱。
李玉安是魏巍在《誰是最可愛的人》中傾情歌頌的松骨峰戰斗中的“烈士”之一。然而幸運的是，李玉安在這場戰斗中並沒有犧牲，在昏迷了六七個小時後，被朝鮮人民軍的一名司號員救起。
傷愈後，不願張揚的李玉安因殘復員回到了老家黑龍江巴彥縣興隆鎮，成為一名默默無聞的糧庫工人。1990年，因兒子死死纏著自己要求當兵，李玉安無奈之下，找到了原部隊首長，懇求收下兒子，並表示想見一見魏巍。正巧一位首長認識魏巍，很快將這一消息告訴了魏巍。得到消息後，魏巍既驚訝又興奮，立即把李玉安請到了自己家。
剛一見面，魏巍就迫切地問李玉安，這些年都在什麼地方、是如何生活的。當得知李玉安還住在“地窩子”里時，魏巍的心裡非常不安，當場給巴彥縣縣長寫了一封信，希望他們 在住房上給李玉安以照顧。
就這樣，兩位情如兄弟的老戰友，一直談到了午夜。臨別時，魏巍把自己的新作《東方》贈給了李玉安，扉頁上寫的是：“你永遠是最可愛的人!”
為了紀念這次見面，魏巍還專門寫了一篇題為《他還活著》的文章。之後，他們以書信為媒介，始終保持著聯系。
對此，有詩贊曰：
只緣心中生感動，揮毫傾情頌英雄。
寫與被寫成莫逆，血濃於水互珍重。
井玉琢也是魏巍在《誰是最可愛的人》中提到的“烈士”之一。同李玉安一樣，井玉琢 也在硝煙中被人救活，回到了祖國。傷愈後的井玉琢被定為二等乙級殘廢軍人，可以獲得終 身被供養的機會，然而他拒絕了，在農村過起了自食其力的生活。
閑暇時，井玉琢會捧起《誰是最可愛的人》悄悄地讀，他渴盼著在某一天能夠見見該文 的作者，並與他深入地聊一聊。井玉琢將自己仍然活著的消息和想法，通過魏巍的一位戰友 傳給了魏巍。魏巍獲知後，激動異常，立即表示盡快與井玉琢見面。
兩人見面後，魏巍被井玉琢的燒傷驚呆了：井玉琢的臉被美機低空投擲的汽油彈燒得嚴 重變了形，手指也無法自由屈伸。握住井玉琢抽縮的手，魏巍關切地問：“兄弟，你這手，咋能幹活?”
“開始不行，一握鋤杠，手背登時就裂開好幾道口子。後來我堅持鍛煉，練了幾年，啥 活都能幹了。”
魏巍聽了，深感佩服，並反復叮囑他注意休息，別過於勞累。
見井玉琢的牙大部分被燒掉了，魏巍就在點菜時，特意讓服務員告訴廚師，將飯菜燒爛一點。魏巍對井玉琢的關心，讓服務員感動不已。
此後，兩人聯系不斷，直至井玉琢於1998年在家病逝。
對此，有詩贊口：
可愛之人自可愛，紅色作家心自紅。
愛與被愛成至交，情如鑽石比金重!
Ⅳ 女的跟我要照片，我給她了，要怎麼要她的照片呢
你可以說，就是既然我給了你照片，你是不是該禮尚往來一下你的。
大概就是女孩子已經問了你的，你也給了，你可以說禮尚往來這個詞語，我覺得是可以的，就是這種的意思的。
所以你可以這個樣子去回復他，然後要到照片的。
下面是關於照片的(5)播放魏巍照片可以嗎擴展閱讀。
引證解釋
原理：用感光紙放在照相底片下曝光後經顯影、定影而成的人或物的圖片。其過程是在完全封閉的暗室中完成的，是完全由紅綠藍（RGB）三色激光掃描照射而形成的影像。感光成像技術將RGB激光神奇地轉化成為影像，照片顏色是從相紙內由分子尺寸生長出來的，並非數字印刷，噴墨列印等輸出方式是由油墨堆積而成的。感光成像技術使得照片上的每一個像素的顏色信息都是完整的。
鑒別：照片區別於其他圖片的最主要一點是在輸出方式上，照片的輸出方式是在完全封閉的暗室內（在一大型機器裡面）由激光掃描曝光而成，區別於由機器用油墨噴塗而成。
巴金 《滅亡》第一章：「在這堵牆壁底下正中掛了一個大鏡框，裡面有一個四十多歲的慈祥的婦人底照片。」 魏巍 《東方》第四部第十二章：「一揭開，裡面都是曲曲彎彎的外國字，還夾著一張西洋年輕女人的照片。」[1]
基本常識
通常表示照片規格會用「寸」來表示，和顯示器之類的產品用對角線長度表示尺寸的方式不同，照片所說的「幾寸」是指照片長的一邊的英寸長度。比如6寸照片，就是指規格為6×4英寸的照片。而國際上還有一種通行的表示照片尺寸的方法，即取照片短的一邊的英寸整數數值加字母R來表示。比如6寸照片，規格為6×4英寸，即4R。
另外，數碼的片子別管像素是幾百萬，只看長邊的像素數，1200出5寸、1400出6寸，1700出7寸，類推 ……1寸（是指英寸）=2.54cm。我們說的x寸是指照片的長邊，如5寸就是照片長2.54x5=12.7cm，12寸就是2.54x12=30.5cm，8x12就是長邊2.54x12=30.5cm ，短邊2.54x8=20.3cm。
Ⅵ 手機丟失了以前的照片能不能全部找回來
可以是可以，但是需要有前提條件的，首先你手機的雲端備份需要打開，然後雲端的儲存空間要夠，一般免費的只有幾個g，付費的50g雲儲存，最後買回同品牌的手機，登錄賬號，從雲端恢復下就可以了
Ⅶ 誰能提供魏巍《我的老師》里蔡老師的資料不是魏巍，是蔡老師！
蔡芸芝
蔡芸芝老師手捧學生魏巍著作
魏巍的散文《我的老師》中的女主人公。
蔡芸芝生於1910年7月27日（農歷6月21日）。
2010年7月27日是蔡芸芝先生誕辰100周年紀念日。
蔡芸芝的兒子在1983年第6期《中學語文教學》雜志上發表了《懷念我的母親蔡芸芝》一文，那時蔡老師已經去世八年了。摘錄該文中的兩段：
「《我的老師》全文最早發表在1956年10月1日的《教師報》上。那時偃師高中有位韓老師 (我們住在一個村子裡) 看到了這篇文章，酌度再三，最後他從文中『右嘴角邊有榆錢 大小一塊黑疙』中，認為確實是我母親。於是，他就把這篇文章給母親看，母親默認了。後來，設法詢到了魏巍同志的地址。從此，闊別了30年的師生又重新恢復了聯系，以後就經常書信拄來，從魏巍同志的信中，看到了作為當代的著名作家對於教師的尊敬和愛戴。記得，每次信來，母親都要念給我聽，還教我模仿他的字體，練習寫字。」
「當她44歲那年，即1956 年，司馬私立中學聘請她任教。記得，那時她非常高興，精神煥發，感到能為國家培養人才而歡欣鼓舞，魏巍同志的《我的老師》又給了她極大的力量。對於魏巍同志給她的評價，她很自謙，認為自己只是做了教師應該做的事情，一個教師就應該具有愛生的品德。」
蔡芸芝是山東兗州人，其父蔡仲荷一直在隴海鐵路上工作。蔡芸芝是蔡仲荷的二女兒，蔡芸芝家中姊妹五人。她在洛陽女子小學附設的一年制師范班畢業後，考上了開封女子師范。1928年，她父親在鄭州鐵路上工作後不久失了業，為了減輕家庭負擔，蔡雲芝在畢業前一年，決心輟學自謀職業。經人介紹，她到鄭州東門外東大街關岳廟小學（一座破廟改成的免費平民小學，即現在的創新街小學）任教，當時她還不足18歲。
1928——1930年，在蔡雲芝任教的三年裡，魏巍（魏鴻傑）就在這個學校讀二、三、四年級，他跟著年輕的蔡老師培養了文學愛好。1930年8月，蔡芸芝離開了鄭州前往開封女師復學。平民小學設在鄭州東門外的一所破舊關岳廟里，這是一所義學，既不收學費，又可不做制服（校服），這對窮家孩子來說，無異是一個福音。蔡芸芝出身寒門，對這些無錢上正規學校但又同樣聰穎的孩子充滿了同情和愛。蔡老師的文學愛好，對魏巍影響很大，蔡老師後來發表在鄭州一家報紙上的文章《斷鴻聲里》讓魏巍一直念念不忘，可以說，蔡芸芝是魏巍在文學上的啟蒙老師。
魏巍送給蔡芸芝老師的照片
1930年，蔡仲荷去世，蔡芸芝再次輟學，到洛陽老城東華街小學教書。1936年再次復學，1937年總算在開封女師畢業。家庭的變故使蔡芸芝在開封女師斷斷續續讀了十年！畢業後仍回洛陽教書，直到1940年，才與洛陽復旦中學教務主任王秋秩結婚，當時蔡芸芝已29歲，是當時少有的晚婚青年。王秋秩思想較進步，曾以國民黨洛陽縣參議員的身份掩護過紀登奎(曾任國務院副總理)等進步學生。洛陽淪陷後，王秋秩帶著一家人回諸葛老家躲避。1945年抗戰勝利後，蔡芸芝應聘到諸葛中心小學任校長，王秋秩仍回復旦中學教書。
解放後，蔡芸芝和所有知識分子一樣歡天喜地的迎接社會大變革。但由於種種原因，直到1956年諸葛鎮司馬民中成立，蔡芸芝才受聘到民中任教。當時的民中也像鄭州的平民小學一樣設在一所古廟里，條件非常簡陋，但復出後的蔡芸芝精神煥發，全身心投入了工作。司馬民中當時作為偃師西南的一所民辦中學，為偃師培養了一大批人才。
從1957年到1966年10年間，魏巍和蔡芸芝書信不斷，不斷把自己新創作的作品和自己的工作生活情況告訴蔡老師；每出一本書，總要親筆簽上名子送給蔡老師，並且一直親切地稱她「芸芝師」。每次收到魏巍的來信，對蔡芸芝一家和司馬民中的師生「都象過節一樣高興」（王書法語），蔡芸芝不僅把來信讀給兒女聽，也讀給自己的學生聽，讓他們和自己一樣分享這份快樂，勉勵學生象魏巍那樣立志成材。
這十年是蔡芸芝最快樂的日子。後來文革開始了，司馬民中停辦了，蔡芸芝也因丈夫王秋秩的歷史問題受到了沖擊。突如其來打擊，把蔡芸芝擊倒了，病情一天天加重， 1972年夏，蔡芸芝帶著滿腹冤屈離開了人世，終年63歲。
蔡芸芝有四個孩子，老大王亦平、老二王如平和老四王青平是女孩，老三王方（又名王書發）是惟一的兒子。王如平、王書發、王青平三人都在司馬民中畢業，都是蔡芸芝的學生。
1966年，王書發作為返鄉知青，回到了諸葛村，參加了修建陸渾東一干灌渠的水利工程建設，並一直在村裡的工程隊做技術工作。1976年，村裡推薦王書法到該村中學任教，先後當過初中和高中教師。為了提高自己的教學水平，1987年至1989年間，王書發自費到洛陽教育學院進修學習。此後，他一直在初中教畢業班，直到2006年退休。從教三十年來，他先後送走了3000多名學生，有不少學生考上了偃師高中，有兩名學生考上了北大，一名學生考上了清華。長期的勞作，使王書法患上了嚴重的心臟病，醫生多次勸他手術，他一拖再拖，直到退休後才在北京做了手術。
1999年，王書發的二女兒、蔡芸芝的孫女王新曉從洛陽二師畢業後，被分配到司馬小學任教。王新曉教學生涯的開始和蔡芸芝教學生涯的結束，竟然在同一地點，歷史竟然有如此驚人的巧合！王新曉現在在諸葛小學任教，她的愛人袁平偉也是一名教師，在洛陽旅遊中專任教。
二女兒王如平的丈夫徐長生在洛陽市聾啞學校從事特殊教育工作，他用手語和愛心，讓一個個殘疾孩子也擁有了健全的人生。
受徐長生的影響，王亦平的女兒、蔡芸芝的長外孫女張瑞紅也愛上了特殊教育，她在洛陽市殘聯康復中心工作，用心幫助殘疾人進行語言和聽力康復訓練。
在蔡芸芝女兒和孫女的婚姻問題上，似乎大多數都傾向於選擇教師。王書發說：「無論是做教師，還是選擇教師做配偶，很大程度上都是受了母親的影響，她老人家曾說過『當教師，教書育人，挺好！』」。
蔡芸芝用她的行動和精神哺育了一個教師家族。
Ⅷ 為什麼不能燒照片
不吉利。
照片，指用感光紙放在照相底片下曝光後經顯影、定影而成的人或物的圖片。 語出巴金《滅亡》第一章：「在這堵牆壁底下正中掛了一個大鏡框，裡面有一個四十多歲的慈祥的婦人底照片。」原理：用感光紙放在照相底片下曝光後經顯影、定影而成的人或物的圖片。其過程是在完全封閉的暗室中完成的，是完全由紅綠藍（RGB）三色激光掃描照射而形成的影像。感光成像技術將RGB激光神奇地轉化成為影像，照片顏色是從相紙內由分子尺寸生長出來的。
並非數字印刷，噴墨列印等輸出方式是由油墨堆積而成的。感光成像技術使得照片上的每一個像素的顏色信息都是完整的。鑒別：照片區別於其他圖片的最主要一點是在輸出方式上，照片的輸出方式是在完全封閉的暗室內（在一大型機器裡面）由激光掃描曝光而成，區別於由機器用油墨噴塗而成。巴金《滅亡》第一章：「在這堵牆壁底下正中掛了一個大鏡框，裡面有一個四十多歲的慈祥的婦人底照片。」
魏巍《東方》第四部第十二章：「一揭開，裡面都是曲曲彎彎的外國字，還夾著一張西洋年輕女人的照片。」
Ⅸ 《誰是最可愛的人》是誰寫的
魏巍，男，1920年3月6日生於河南鄭州，1937年在山西參加八路軍，後到延安，曾在抗日軍政大學學習，畢業後赴晉察冀邊區，長期在部隊做宣傳工作。1939年起在在《晉察冀日報》等報刊發表許多詩歌，1942年創作長詩《黎明風景》，1945年後創作了《寄張家口》等詩。抗美援朝時期，兩次赴朝，發表了《誰是最可愛的人》等許多文藝通訊，深受國內外讀者喜愛。他歷任《解放軍文藝義副主編，總政文藝處副處長，北京軍區文化部長等職。1977年完成反映抗美援朝的長篇小說《東方》，1987年發表描寫長征的長篇小說《地球的紅飄帶》。
魏巍於1950年5月調入解放軍總政治部。抗美援朝在1950年10月25日打響後不久，他奉命隨三人小組赴朝了解美軍戰俘的思想動向，成員還有新華社顧問——英國共產黨倫敦區書記夏庇若和新華社處長陳龍。在碧潼戰俘營，通過和許多美軍官兵接觸和個別談話，小組獲悉不少俘虜參加過二戰，普遍表現出厭戰情緒，不願遠離故土且對戰爭不理解，來朝作戰是迫於政府命令。他們只想早日服役期滿，脫下軍裝與家人團聚。盡管也有部分官兵態度頑固，但都覺得遇到了最難對付的軍隊。完成調查任務，給總政寫出報告後，大家又不約而同地想到前沿陣地看看，於是他們便冒著炮火和飛機的轟炸，奔赴漢江南岸。夏顧問等人到了漢城，魏巍則徑往前線。來到戰士中間，魏巍被許多感人場面所打動，便決定留下來。歷時三個月的采訪，魏巍的魂魄徹底融入這場偉大的反侵略戰爭之中。「我們的戰士在面臨艱巨的任務，面臨艱苦的環境時所表現出來的英勇頑強，比起抗日戰爭和解放戰爭中所看到的，還有更高的發展，特別是這種英勇的普遍性，更是空前的。傷員隨隊作戰的比住院治療的數字還大，這是世界戰爭史上的奇跡。」回想起當年戰場見聞，魏巍動情地說。
回到祖國已是1951年2月，調任《解放軍文藝》副主編的魏巍，便夜以繼日地伏案疾書，以圖及早將所見所聞准確真實地告訴讀者。采訪本上的20多個故事，魏巍又幾經遴選幾經推敲，最後才確定最典型最感人的三個。落筆後，由於純系情感的自然傾瀉，可以說是一氣呵成。《誰是最可愛的人》圈上最後一個句號，第一位讀者該刊主編宋之的閱罷，激動之餘當即吩咐：「送《人民日報》！」時任《人民日報》總編輯的鄧拓有著與宋之的同樣的感受，旋即確定在頭版顯著位置予以全文發表。
毛澤東指示：《誰是最可愛的人》印發全軍／「最可愛的人」成為志願軍代稱／周恩來脫離講稿，表示要認識一下魏巍這位朋友
1951年4月11日，《人民日報》在頭版隆重推出朝鮮通訊——《誰是最可愛的人》，毛澤東旋即批示「印發全軍」。據說，朱德閱後連連說，寫得好！很好！隨後《人民日報》又為此召開座談會，主持會議的鄧拓還朗誦了文章的片斷，出席會議的魏巍還介紹了創作體會。
文章的發表，極大地鼓舞了前方將士的鬥志，也推動了後方人民的支前活動。自此，「最可愛的人」便成為志願軍的代稱；自此，寫給「最可愛的人」的慰問信，雪片似的從祖國四面八方飛過鴨綠江，慰問品也源源不斷地寄到炸不斷的運輸線上，寄到硝煙彌漫的戰壕里。《誰是最可愛的人》傳到朝鮮前線，各部隊油印小報幾乎同時轉載，指戰員竟相傳閱。「最可愛的人」五個普通的漢字，使百萬志願軍將士感到祖國和全國人民就在自己身旁。魏巍的名字從此傳遍全國。
兩年後召開的第二屆全國文代會上，周恩來在報告中還特意提到這篇文章。他說「……我們就是要寫工農兵中的優秀人物，寫他們中間的理想人物。魏巍同志所寫的《誰是最可愛的人》，就是這類典型的歌頌。他感動了千萬讀者，鼓舞了前方的戰士。我們就是要刻畫這些典型人物來推動社會前進。」周恩來還脫開講稿，停下來向台下問道，魏巍同志來了沒有？請站起來，我要認識一下這位朋友。周恩來目光炯炯環視會場，與會者也左右張望。魏巍羞怯地從座位上起身，回答了總理的問話。
魏巍的朝鮮戰地通訊，先後由解放軍文藝出版社、人民文學出版社結集出版，盲文出版社也將它作為該社成立後第一本盲文讀物出版，普通中學課本也予以收錄。可以說，《誰是最可愛的人》難以計數家庭的爺爺讀過父親讀過，眼下兒子又在寬敞的教室高聲朗讀著。包括文中搶救朝鮮兒童的英雄馬玉祥的家人，包括「烈士」李玉安的兒女……
「《誰是最可愛的人》這個題目，不是硬想出來的。而是在朝鮮戰場上激動的情況下，從心裡跳出來的。在朝鮮時，我曾反復問自己，我們的戰士為什麼那麼英勇，硬是不怕死呢？那種高度的英雄氣概是怎樣產生的呢？我帶著這個問題，訪問了志願軍各種崗位上的同志。後來發現，他們由於鍛煉與認識的不同，雖然有差異，但是都有著共同的一點，就是對偉大祖國的愛，對朝鮮人民深刻的同情，和在這個基礎上做一個革命英雄的榮譽心。於是，我了解了在黨的教育下，這種偉大深厚的思想感情，就是我們戰士英勇無畏的最基本動力，這就是最本質的東西。」針對如上景觀，多年後魏巍總結說。
陣亡「烈士」李玉安由女婿陪同，專程赴京看望魏巍
馬玉祥帶來的老山參卻招致魏巍老伴的批評
出乎所有人意料，《誰是最可愛的人》中松骨峰戰斗英勇犧牲的烈士李玉安，竟然無聲無息地活著。孩子曾經拿著課本詢問父親，裡面的李玉安是不是你。他平靜地回答說，同名同姓的人多啦。在他所供職的糧庫，李玉安是再普通不過的老頭，沒有人知道他就是登在書里，在書聲朗朗的校園被千萬次吟詠的「已故」戰斗英雄。直到後來兒子死死纏著父親要求當兵，無奈中李玉安只好千里迢迢找到原部隊，亮明身份懇求首長收下兒子。「烈士」突然復活的消息，頓時傳遍全軍傳遍全國。隱功埋名四十載的英雄，向首長向絡繹不絕的記者唏噓著陳述了死而復生的經過，激戰過後，李玉安被朝鮮人民軍救下陣地，持續昏迷5個月後才醒過來。戰爭結束，他轉業到遠離縣城的糧庫後，從未張揚自己的功勞，更不居功邀賞。他說，當初我們連一百多人，死的死傷的傷。我復員以後，還成了個家，現在有六個兒女，都有吃有喝。想想那些戰友們呢，他們二十幾歲就犧牲了，他們得到了什麼？我哪裡還談什麼功不功呢？我現在不敢想他們，一想他們就難過。
退休後，李玉安由女婿陪同，專程到北京看望了魏巍。英雄與作家相見，彼此都異常欣喜。「如果說，烈士們的鮮血書寫了共和國歷史一頁光輝篇章的話，那麼執筆者就是您。」李玉安動情地說。
《誰是最可愛的人》將馬玉祥的名字傳遍全國。1979年夏秋之交，馬玉祥在《解放軍畫報》上看到魏巍的照片，當即致函魏巍。此後他們書信頻仍，魏巍還把長篇小說《東方》、《地球的紅飄帶》贈給老朋友。8年後，馬玉祥從科爾沁草原來到北京，兩位闊別36年的戰友終於在西山魏巍的寓所相聚。魏巍望著老朋友黑中透紅的臉深情地說：「那年你21歲我31歲，我說過你像秋天田野里一株紅高梁那樣淳樸可愛，現在你還是那樣還不老。」馬玉祥則說，當過兵的人，才理解兵！《誰是最可愛的人》使多少志願軍流了淚呀……最後兩人相約，來年在科爾沁草原再相會。
翌年，魏巍夫婦應邀來到通遼馬玉祥家中。老英雄居室的陳設也像他本人那樣朴實無華，作家贈與的條幅「天地有正氣，江山不夕陽」懸掛在簡陋的牆壁上，魏巍夫婦備感親切。馬玉祥1947年參軍時年僅17歲，圍殲完廖耀湘又隨百萬大軍長驅入關。平津戰役他榮立大功並入黨，緊接著又馬不停蹄揮師南下渡過長江。到了朝鮮戰場，馬玉祥飛虎山下刺刀見紅，漢江北岸與八O高地共存亡立下戰功，漢江南又奮不顧身搶救朝鮮兒童。轉業後，馬玉祥屢次把晉升提薪機會讓給同事，整整31年一家數口僅居住在24平方米的房子內，直到魏巍走後上級「主動」給他調換住房。擁有這樣一位淡泊名利的朋友，魏巍感到由衷的欣慰和自豪。基於此，作家在贈給馬玉祥《中國人民志願軍抗美援朝史》時，扉頁上赫然題寫到：「你永遠是最可愛的人！」
「老哥哥，我來看你來了。」馬玉祥和魏巍的四隻大手近日再度緊緊握在一起，這緣於北京晚報的撮合。盡管飛機晚到了近20分鍾，但從首都機場出來的馬玉祥老人心情仍非常好。在報社安排下，剛到北京的馬玉祥不顧一天奔波之苦，稍事休息後立即趕赴西山腳下去拜見老哥哥魏巍。今年70歲的馬玉祥說：「如果沒有老哥哥的那篇文章，我今天又能算得了什麼。」寒暄之後，馬玉祥拿出自己帶來的禮物，一支長白山出土的老山參和幾包家鄉產的奶豆腐。奶豆腐魏巍愉快地收下了，但馬玉祥帶來的老山參卻招致魏巍老伴的批評——「你本來生活也不富裕，應該省著點過。」說起志願軍老戰士的生活，魏巍收斂笑容面色凝重。他說，當年那些在朝鮮戰場上浴血奮戰的第一批轉業老兵，現在年紀都大了，生活上會遇到困難，今年是抗美援朝50周年，在這個特殊的歷史時刻，我們不僅要學習和宏揚志願軍保衛和平、保家衛國的英雄主義精神，還應該在生活上給予他們及其家屬、子女更多的關懷和體貼。
馬玉祥對記者說，魏老一直非常關注志願軍老兵們的命運。前幾年當魏老得知他老伴生病的消息後，立即給他寄去了1000元錢。「魏老是全體志願軍的朋友，他就是一個真正的兵，所以他最了解我們『兵』的心。」
可以說，是《誰是最可愛的人》使世人從志願軍身上看到了物質在精神面前的脆弱，看到了中華民族的堅不可摧。作家魏巍也因此收獲累累。1954年，當選為第一屆全國人民代表大會代表，此後又連續當選為二屆、三屆全國人大代表。歷任北京軍區政治部宣傳部副部長、文化部部長和軍區政治部顧問，離休後享受副大軍區級待遇。還曾當選為團中央委員，全國青聯副主席，全國文聯委員，中國作協理事等等。
據說，丹東抗美援朝紀念館做出決定，請魏巍將《誰是最可愛的人》的全文書寫出來，勒石刻碑永久陳列。「三千多字的文學散文勒石刻碑，這在中國刻碑史上是空前的。這個決定的做出是一種創造性的藝術構思。」《魏巍評傳》作者楊炳、田怡和東方評介道。該書作者進一步披露說，魏巍已經把字寫好了，只等雕刻了。
Ⅹ 照片徹底刪除了還有辦法恢復嗎
照片刪除了能恢復過來。現在手機里一般都自帶有「最近刪除」，我們可以打開手機相冊，然後在相冊裡面找到「最近刪除」恢復即可。我們也可以用第三方恢復工具恢復，我們在手機應用商店或者瀏覽器查找手機數據恢復精靈，它能夠幫你恢復你手機里誤刪的很多數據喲，我們只需進去界面，然後選擇「圖片恢復」就可以幫你恢復咯，成功率還是蠻高的。
相關說明
電子相冊是指可以在電腦上觀賞的區別於CD/VCD的靜止圖片的特殊文檔，其內容不局限於攝影照片，也可以包括各種藝術創作圖片。電子相冊具有傳統相冊無法比擬的優越性：圖、文、聲、像並茂的表現手法，隨意修改編輯的功能，快速的檢索方式，永不褪色的恆久保存特性，以及廉價復制分發的優越手段。
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通過電子相冊製作軟體，我們的照片可以更加動態、更加多姿多彩的展現，通過電子相冊製作軟體的打包，相片可以更方便的以一個整體分發給親朋好友，刻錄在光碟上保存，或在影碟機上播放。