Ⅰ 關於假如時間可以倒流的作文
假如時間可以倒流，我將回到幼兒園到小學四年級這段時光。那該是一件多麼美妙的事呀！
假如時間可以倒流，我回到了幼兒園到小學四年級這段時光。我一定要廣交朋友，並且和他們和睦相處，用真摯的友誼來寄託著我們彼此的希望，用真誠的心來放飛我們的夢想。
假如時間可以倒流，我回到了幼兒園到小學四年級這段時光。我一定不做小氣鬼，因為在我三年級的時候，我的好朋友跟我借筆，不小心弄壞了，我很生氣，和她吵了一架，後來我們誰也不理誰，現在想起來，我真後悔。我一定要做一個寬宏大量的人，不要再和同學們吵架了。
假如時間可以倒流，我回到了幼兒園到小學四年級這段時光。我一定要學好拼音每一次考試我都會因為拼音的基礎不好而被扣分，到現在我還搞不懂是「shi
」乎還是「si
」乎。
假如時間可以倒流，我回到了幼兒園到小學四年級這段時光。那不是我那美好的童年嗎？那時，我一定會在靜默的夜空下，睜開我們那稚氣的清澈眼睛，執拗地尋找堅信滿天星中和我心跡相通的一顆星。不會讓童年的夢隨著更迭的歲月漸漸流逝。為我的童年留下美好的回憶。
假如時間可以倒流，我回到了幼兒園到小學四年級這段時光。我一定會努力完成我未了的願望，為童年留下美好的回憶。
Ⅱ 假如時間可以倒流 作文
一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。金錢能買到鍾表卻買不回時間，時間一旦過去就再也不會回來了。如果時間可以倒流，我…… 如果時間可以倒流，我想回到我兩歲的時候，媽媽曾經告訴過我，在我兩歲的時候，正要上幼稚園時，我的外婆離我而去，她精心地照顧了我兩年，在我上幼稚園的時候卻走了，我多麼想再回到那時，去看看我親愛的外婆啊！感謝她對我的養育之恩。可我再也看不見我的外婆了。外婆，你在哪裡？你可知道我是多麼地想您！ 如果時間可以倒流，我想回到1949年10月1日那一天，看看我們偉大的新中國成立的那一刻，聽聽毛主席宣布：「中華人民共和國中央人民政府在今天成立了。」這庄嚴的宣告，這雄偉的聲音是何等的雄壯。看看新中國的第一面五星紅旗升起，聽聽國歌響起，五十四門大炮一起發射，這驚心動魄的場面是何等地讓人振奮。 如果時間可以倒流，我還想回到舊時代的俄國，去救救凡卡，救救那個可憐的孩子，讓他回到他爺爺身邊去，還給他一些我平時積攢的零用錢，讓他和他的爺爺過上幸福的日子。 如果時間可以倒流，我會珍惜每一分每一秒，使它不會白白地浪費掉，用優異的成績回報父母，回報曾經對我栽培、養育我的人。 時光飛逝，日月如梭。轉眼間，我已讀六年級了，馬上就要踏入初中，童年生活就要過去。如果時間可以倒流，那該是多麼地美好呀！
假如時光可以倒流，那我一定要去秦朝看一看，我聽老師說，秦始皇在造長城的時候，勞動的人是用雙手去抬長城的，而且一塊石頭就有3千斤重。那時沒有火車，他們是怎麼抬上去，是不是有什麼秘密？
假如時光可以倒流，我要去恐龍時代看一看。看看恐龍是不是真的有那麼的龐大，是不是真的可以把石頭踩的粉碎，一叫起來，那聲音是不是震耳欲聾，我還要去看看，在恐龍滅絕時的場景是怎麼樣的。
假如時光可以倒流，我要去遠古看一看。看一看遠古時代中的野人是怎麼樣的，它們會不會說話，是怎麼樣生存的，怎麼和同伴把野獸抓住並吃掉的，而且我還要去看人類的祖先——猿猴是怎麼樣的，跟人類相似不相似。我還要去看，在河塘里的魚的形狀是怎麼樣的，是像恐龍那麼大，還是像螞蟻那麼的微小。如果我們把這些東西全都搞明白了，那你就會成為一個考古學家的。
假如時光可以倒流，那我一定還要去秦朝看一看，我聽老師說，秦始皇在造長城的時候，勞動的人是用雙手去抬長城的，而且一塊石頭就有3千斤重。那時沒有火車，他們是怎麼抬上去，是不是有什麼秘密？
假如時光可以倒流，許許多多的秘密可以揭開~~~~~~~~~~
Ⅲ 假如時間可以倒流作文
一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。金錢能買到鍾表卻買不回時間，時間一旦過去就再也不會回來了。如果時間可以倒流，我…… 如果時間可以倒流，我想回到我兩歲的時候，媽媽曾經告訴過我，在我兩歲的時候，正要上幼稚園時，我的外婆離我而去，她精心地照顧了我兩年，在我上幼稚園的時候卻走了，我多麼想再回到那時，去看看我親愛的外婆啊！感謝她對我的養育之恩。可我再也看不見我的外婆了。外婆，你在哪裡？你可知道我是多麼地想您！ 如果時間可以倒流，我想回到1949年10月1日那一天，看看我們偉大的新中國成立的那一刻，聽聽毛主席宣布：「中華人民共和國中央人民政府在今天成立了。」這庄嚴的宣告，這雄偉的聲音是何等的雄壯。看看新中國的第一面五星紅旗升起，聽聽國歌響起，五十四門大炮一起發射，這驚心動魄的場面是何等地讓人振奮。 如果時間可以倒流，我還想回到舊時代的俄國，去救救凡卡，救救那個可憐的孩子，讓他回到他爺爺身邊去，還給他一些我平時積攢的零用錢，讓他和他的爺爺過上幸福的日子。 如果時間可以倒流，我會珍惜每一分每一秒，使它不會白白地浪費掉，用優異的成績回報父母，回報曾經對我栽培、養育我的人。 時光飛逝，日月如梭。轉眼間，我已讀六年級了，馬上就要踏入初中，童年生活就要過去。如果時間可以倒流，那該是多麼地美好呀！
假如時光可以倒流，那我一定要去秦朝看一看，我聽老師說，秦始皇在造長城的時候，勞動的人是用雙手去抬長城的，而且一塊石頭就有3千斤重。那時沒有火車，他們是怎麼抬上去，是不是有什麼秘密？
假如時光可以倒流，我要去恐龍時代看一看。看看恐龍是不是真的有那麼的龐大，是不是真的可以把石頭踩的粉碎，一叫起來，那聲音是不是震耳欲聾，我還要去看看，在恐龍滅絕時的場景是怎麼樣的。
假如時光可以倒流，我要去遠古看一看。看一看遠古時代中的野人是怎麼樣的，它們會不會說話，是怎麼樣生存的，怎麼和同伴把野獸抓住並吃掉的，而且我還要去看人類的祖先——猿猴是怎麼樣的，跟人類相似不相似。我還要去看，在河塘里的魚的形狀是怎麼樣的，是像恐龍那麼大，還是像螞蟻那麼的微小。如果我們把這些東西全都搞明白了，那你就會成為一個考古學家的。
假如時光可以倒流，那我一定還要去秦朝看一看，我聽老師說，秦始皇在造長城的時候，勞動的人是用雙手去抬長城的，而且一塊石頭就有3千斤重。那時沒有火車，他們是怎麼抬上去，是不是有什麼秘密？
假如時光可以倒流，許許多多的秘密可以揭開~~~~~~~~~~~
Ⅳ 假如時間可以倒流作文開頭和結尾
假如時間可以倒流
時光飛逝，日月如梭。轉眼間，六年的時光如輕煙，被微風吹散；如薄霧，被初陽蒸融了。我也由一個不懂事的小孩子變成了一位六年級的學生了。著名作家朱自清寫的：八千多個日子，我何曾留下游絲般的痕跡呢？是呀！在我四千多日的時間里，我做了些什麼呢？
回憶著小學那充滿歡樂的日子，我不禁感到了絲絲遺憾。在六年的時光里我何曾留著像游絲般的痕跡呢？沒有。如果時間可以倒流，我將安排好自己的時間，來填補種種遺憾。
假如時間可以倒流，我一定要學好英語和電腦。記得有一次，我與媽媽在商店買東西，看見一個老外正指手畫腳，嘴裡操著一口流利的英語，可是沒人知道他在說什麼，急得售貨員像熱鍋上的螞蟻——團團轉。可又束手無策。這時，從人群中走出一位叔叔，經過叔叔與老外的一番談話，我才知道，這個老外看上了一台電腦，想把它買下來，結果沒人知道他在說什麼，鬧了大半天。哎！如果我懂英語，不就可以為他們當翻譯嗎？
電腦，也是我六年來的遺憾之一。每當看見同學們在打字課上「噼哩叭啦」地打字時，我總是羨慕萬分，每次打字，別人只要一兩節課就可以把老師的任務完成，而我總是要很多節課才能打完。如果時間可以倒流，我一定會好好學電腦。
假如時間可以倒流，我還要把體育成績搞上去。每當我看見同學們在校運會上那瀟灑得意的樣子時，我總是暗暗想：要是我也像他們那麼棒，那該多好啊！可是，我以往並不重視體育，到了運動場上我只能眼巴巴地望著。只要時間能倒流，我一定天天早晨起來做運動，也鍛練出一個好身體。這樣，在運動會上我也能參加各種活動，也為班級爭一份光。
四千多個日子已經從我手邊溜去，遺憾永遠是遺憾，再也不能彌補。但今後，我一定會抓緊一分一秒，不讓自己多留一份遺憾。
Ⅳ 假如時間可以倒流
如果時間可以倒流如果時間可以倒流，我希望可以對老師和同學們做一次自我介紹，因為那一次的自我介紹中唯獨沒有我。如果時間可以倒流，我希望可以完整地參加每一次的學習活動；如果時間可以倒流，我希望可以在名師對話中，在每一次的評課中勇敢地提出自己的見解；如果時間可以倒流,我想要補齊每一次的作業；如果時間可以倒流,我想要爭取每一次的開課；如果時間可以倒流，……時間回到2005年9月，教導處的老師告訴我今年我可以參加初中數學教師研討班，心中充滿了驚喜，對才剛工作第二年的我可以有這樣的學習的機會，我感到莫大的榮幸，然而驚喜的同時也感到了壓力，因為我知道去年參加研討班的黃哲是多麼地出色，。然而，10月開始，由於身體的原因，不得不暫停研討班的學習，12月當我再一次回到研討班的時候，我感覺自己在班裡很陌生，無論是我對大家，還是大家對我，我有一些茫然和無助，然而隨著一次次與組員們集體背課，共同聽課、評課，以及聯歡活動，再到南京聽課考察，我開始漸漸覺得與導師和同學們走近了，李紅英、楊嘉穎、肖君等等，腦海中這些名字不再是陌生的。每一次的學習活動，都帶給我很多收獲，如何上好新授課，復習課，試卷講評課， 探究課，如何命題……這些都是我平時工作中的一些困惑，通過聽名師講座，聽同伴上課，都帶給我很多啟發。尤其是這一次的開課，讓我深深體會到，只要努力去做了，沒什麼不可能的，雖然由於時間比較匆忙，經驗不足，再加上自己以前不夠努力，開課中有很多遺憾和不足，但也讓我有了更多的體會和收獲，我覺得很值得！以前在教學過程中很多是在想為什麼學生們學得不好，卻忽略去認真思考為什麼自己沒有教好，通過這次的學習，讓我明白了要更多地站在學生的角度去考慮問題，要更多地去思考如何提高自己的教學效率，如何對學生進行可持續地發展的教育，就像陳老師說的不能只停留在做一個"教書匠"。在這次的學習中，四位導師給了我很多教學上的指導，也給了我很多鼓勵，讓我一次次地被感動，在此想由衷地對你們說一聲感謝。……如果時間可以倒流，我想彌補曾經留下的遺憾，然而時間畢竟是無法倒流的，我將把遺憾留在昨天，用自己的努力讓明天少一些遺憾，多一份精彩！
Ⅵ 假如時間倒流回到初中，你還會好好學習嗎
如果能時間倒流，再給我一次這樣的機會，我一定會好好學習的。因為當時如果好好學習了，現在也不至於靠勞力掙錢。記得上學那會兒，我的頭腦也是比較聰明的，然後老師各種找我談話，讓我好好學習，只是那時候的玩心太重，沒有努力的去學習，才沒有考上一所好的學校，致使現在這樣的結果！
Ⅶ 《假如時間可以倒流》想像作文
假如時間可以倒流
有人說，時間就像流水，頭也不回地遠去。但我覺得，時間更像落雪。紛紛揚揚地從你手指間飄過，讓你可以觸得到；等你想伸出手留住它時，它卻早已無聲無息地融化了。六年的小學生活在我掌中凝結，清亮而舒緩地轉動。假如時間可以倒流，我得到的就不僅僅只是六年的幸福與快樂了。
假如時間可以倒流，我願意回到剛剛出生的時候。太陽和煦而溫暖，靜靜地照在前一秒伴著響亮啼哭出生的我身上。我彷彿還能看見親人們的驚喜、的微笑、的愉悅，以及欣慰和滿滿的祝福期盼。
假如時間可以倒流，我願意回到剛剛入學的時候。太陽暖暖的像溫泉，我們七十九個人的影子，像七十九尾輕巧的魚兒，不時地在日光中盪起碎銀般的漣漪。那時的世界，是自由的、是輕盈的、是傻乎乎卻無憂無慮的。
假如時間可以倒流，我願意回到剛剛萌芽的時候。太陽光太輕太薄，承受不止一絲的骯臟玷污。朋友之間的友誼，因為這個多夢的時代而變得微妙，很可能僅僅因為一個細節、一句話、一個舉動，而導致不同的結局。
假如時間可以倒流，我願意回到每一個幸福時刻。每一個幸福時刻都是時間的縫隙，時間不會一點一滴地流逝。陽光在此刻灑下來，將哀傷打碎，零落成透明的屑，光線流轉。這樣的幸福，並不孤獨佇立，而是相互依靠，流暢優美。就像刃雪城裡那兩棵可以遮蔽整個天空的櫻花樹，幸福如突如其來的櫻花雨，頭頂片片櫻花零散地飄落，越喧嘩越落寞，越落寞越耐人尋味。
時間，很簡單的兩個字，組合在一起，發音竟是如此的好聽。一念，就輕巧地從齒間蹦出來，留下一些尾音在口腔，等著慢慢彌散。它就是這樣神奇。或許，時間又像夜，是屬於一個人的，可以掩飾一切憂傷，撫平一切難過。
也許，當我們打馬而過那些青蔥歲月之後，再讓時間倒流，就會發現曾經驕傲地轉身，以為成全了自己高貴敏感的靈魂，怎知，一些人一些事，在低頭抬頭的瞬間，就已凍結封存，再打開，已然物是人非。那麼，就讓我們溫和地對待現在。這樣，在我們垂垂老去的時候，如果時間還可以倒流，我們就會看到，自己那曾經堅定勇敢的幸福。
Ⅷ 如果時間能夠倒流，你會做什麼
今天這個話題讓我內心充滿了傷感，我把自己的人生都捋了一遍，如果時光倒流，我最想做的事情不止下面那麼多的。
1、如果時間能夠倒流到出生那一年，我一定不會讓我的媽媽為我忍受生育的痛苦，刺溜一下就出來了。
2、如果時間能夠倒流到小學畢業的那一年，我希望生病的是我不是媽媽。
如果時間能夠倒倒流，我最希望做的事情就是把握以前所有的每一時每一刻，把握機會，活在當下，不再怨天尤人，敢對老天爺拍著胸脯大吼一聲「老子活得真他媽值」，直接懟回去那些碾壓我的人和事情。
我是林六安，歡迎關注微信公眾號「Nirvana0」，來到這里一起把時間當朋友！
Ⅸ 作文：假如時間可以倒流
假如時間可以倒流
時光飛逝,轉眼X年的時光如青煙,被微風吹散；被薄霧蒸融了。我也從一個不懂事的孩子，變成了一個X年級的學生了。著名作家朱自清寫道：八千多個日子，我何曾留下過游絲般的痕跡呢？是呀，在這X年的日子裡，我又留下了什麼？
回憶著小學那充滿歡笑的日子，我不禁感到絲絲遺憾。在這X年裡我又何曾留下過游絲般的痕跡？沒有。假如時間可以倒流，我將安排好時間，來填充種種遺憾。
假如時間可以倒流，我希望回到三年級，重新學習，我會認真學習語文，多做閱讀，多看些書，提高寫作閱讀水平。我會刻苦的學習數學，不讓任何一個錯誤逃過我的「火眼睛金」。我會努力的學習英語，將每一個字母都槍「斃掉」...
假如時間可以倒流，我希望回到一年級，好好學習書法，寫出一手漂亮的書法作品來。
假如時間可以倒流，我會積極的參加課外活動！假如時間可以倒流，我會變的更大膽些...
哎！假如時間可以倒流，那該多好，我會重新站在起跑上，奮力向前。我相信：只要我付出了，努力了，勝利一定屬於我!
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常言道，時間如流水，一旦過去了 ，就再也回不來了。因此許多我們做錯的，沒珍惜的，沒做成功的事都成了一生的遺憾。假如時間可以倒流，我將會去實現我曾經沒有實現的願望，而我最想做的就是返回到幼年的時光，擺脫一切的作業考試，痛痛快快玩那麼一回。
如今，我正面臨著畢業考，一切壓力與重擔都壓到我們身上來，壓得我們來不及喘息。雖然國家晝夜都拿著寫著「減負」的牌子，大聲吶喊著「減負，減負！」可是我們的國情不允許。「減負」，一個離我們多麼遙遠的詞啊！我們沒有減負，而是在增負。教室就像一個無形的監獄束縛著我們，我們想逃離卻無法逃離。或許一切都沒我說得那麼誇張，但是，要玩的確是我們發自心底的呼喚。我們渴望玩卻不敢玩，我們渴望放鬆卻不得不緊張。教室就像無形的監獄束縛著我們。我只能在心底幻想著時間倒流，我回到幼兒時期，無所顧忌地玩啊玩。與夥伴們跨越清澈的小溪，與夥伴們獃獃地對笑著，放飛我們束縛已久的想像。砸碎花瓶，玩壞電風扇，再次成為我的專利，再次在我的身上重演。但不論我有多麼期望回到幼年的時光，我都始終知道我現在所受的苦，受的累都是有價值的，我的辛苦不會赴水東流。沒有我現在的辛苦就沒有我輝煌的未來。所以，我要一直努力，好好學習。
啊！如果時光真的可以倒流，我一定要回到我的幼年時光，痛快地玩啊玩！
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無法忘記那個秋天的黃昏。
秋風吹過，略有一些寒意，發黃的樹葉無奈地隨風飄揚。望著這一切，我只有默默地流淚，這一切都是我親手造成的。
曾經的我們親密無間，從小一塊長大，一起上學，直到那一天--中考前夕。還記得你向我詢問嗎？我們並肩走在路上，暢想未來。也許相處的時間長了，彼此的志趣也被同化了，你我不謀而合，我們發誓要共同跨入「職中」的校門。那會兒我們還在憧憬未來，你我共同的未來。
然而，經不住父母苦口婆心的勸導，老師的一次次告誡，我的潛意識中開始鄙棄「職中」人。時間終於到了填報志願的那天，我依然沒有告訴你，我已經改變了主意，默默地填好我就獨自回家了。當你再度問我時，我居然想也沒想的對你說：「一切照計劃行事。」善良的你被我欺騙，卻依然一無所知，依舊幻想著你我未來的美好……
日子一天天的消逝，當你興奮地捧著你的通知書找到我時，見到的卻是我那張市高中的錄取通知書，你臉色黯然，什麼也沒說，走了。
就這樣你我各去一方。那個秋天我終於鼓足勇氣去找你，卻只得悻悻而歸。
我無言，佇立在風中隨著飄零的樹葉一同無奈。這原本傷感的季節讓我渲染得更加傷感。無奈，無奈———
今日，你我走進了神聖的高考考場，我也不知該如何懺悔。我沒有理由不寫下這個令我永遠無法忘記的過錯。由此，我不僅失去了一個好朋友，更重要的是，我竟然忘記了我的處世原則——誠信！
當我一次次的憶及往事，我無法把你的身影抹去；當我夜半醒來，我無法不為自己的無知而自責；當我遠遠地看見你時，我根本沒有勇氣上前和你打個招呼。也許你不能諒解我，就連我自己也一樣無法諒解自己。
懺悔在我心中已積得太多了，我這樣表達出來，也許你根本就無從知道，但我也真心的希望你能夠諒解我。
你使我備受譴責的同時，也讓我明白了誠信的重要。
假如時光可以倒流，我多想回到從前，讓一切重來。