A. 飞向蓝天的恐龙第一课时教学设计(集锦6篇）
飞向蓝天的恐龙第一课时教学设计（1）
设计理念
课程目标围绕“恐龙如何飞向蓝天”这一问题，设计合作学习表格，引导学生边读边思考，激发学生学习兴趣，培养科学探索热情。
教学目标
1. 认识7个生字，学习13个生字，正确理解“恐龙、凶猛、鸽子、五彩斑斓、凌空翱翔、欣喜若狂、描绘、形态各异、轻盈、敏捷”等词语。
2. 朗读和背诵课文感兴趣的部分。
3. 有序复述恐龙演化至飞向蓝天的过程，培养科学探索兴趣。
教学重点
理解恐龙飞向蓝天的演变过程。
教学准备
生词卡片、合作学习表格。
教学过程
一、揭题质疑
1.（板书：恐龙）你对恐龙了解多少？恐龙充满神秘感。今天，我们将一起学习课文《飞向蓝天的恐龙》。
2. 齐读课题，引导提问：恐龙是如何飞向蓝天的？恐龙是如何长出羽毛的？
[设计意图：从课题入手，引发学生好奇心，激发学习积极性]
二、初读感知
1. 自由朗读课文，划出生动词汇，标注不理解的地方。
2. 检查生词掌握，点名朗读，全班齐读，提示“盈”的读音。
3. 讨论课文中已知信息。
4. 质疑课文词句，引导讨论。
[设计意图：通过朗读与质疑，引导学生自主学习，养成“不动笔墨不读书”的习惯]
三、探究演化过程
1. 教师范读第3自然段，学生齐读第4自然段，注意字音准确。
2. 默读第4自然段，思考恐龙是如何飞向蓝天的，经历了怎样的过程。
3. 四人小组合作填写表格，研究第4自然段内容。
仔细阅读第4自然段，完成表格：时间、繁衍情况、特点。
4. 汇报学习成果。
[设计意图：通过自主阅读与合作学习，深入理解课文内容]
四、复述与拓展
1. 假设站在恐龙化石前，以解说员身份介绍演化过程。
2. 复述演化过程。
3. 引导理解最后一句话，读出肯定语气。
[设计意图：通过复述与背诵，巩固语言知识，激发探索兴趣]
五、总结与拓展
1. 关于恐龙，还有哪些未知之处？
2. 总结：恐龙有许多未解之谜，鼓励学生课外探索。
[设计意图：激发学生探索科学的兴趣，引导课外阅读]
精彩教学片段
图文结合训练说话——“形态各异”的教学
引导学生观察插图，感受恐龙家族的多样形态，训练学生用语言描述恐龙的特点。
[设计意图：通过图文结合，加深对课文的理解，提升语言表达能力]