1. 小学一年级题目。我们的“口”能做什么打上“ ” 求解答
说话。
口
拼音kǒu注音ㄎㄡˇ。
部首口部部外笔画0画总笔画3画。
五笔KKKK仓颉R郑码JA四角60000。
结构单一电码0656区位3158统一码53E3。
笔顺丨フ一。
基本解释
基本字义
口kǒu（ㄎㄡˇ）
1、人和动物吃东西和发声的器官（亦称“嘴”）：口腔。口才。口齿。口若悬河。
2、容器通外面的地方：瓶子口。
3、出入通过的地方：门口。港口。
2. 我用口、耳、目、手、足能做哪些事
（1）我们可以用口说话，用口喝水，用口吃饭。
（2）我们可以用耳朵听声音，用耳朵听老师讲课。
（3）我们可以用目看书，用目看远方的风景，用目看路。
（4）我们的手可以做手工，可以拿东西。
（5）我们的足可以走路，可以跑步。
出处：新版语文1年级《口耳目》
(2)口可以做什么扩展阅读
课文以两句大家耳熟能详的俗语，分别指向人的立坐行卧，告诉学生要养成良好的学习生活习惯。朗读指导时主要突出两点：读准字音，在朗读中体会句子的含义。 正确朗读俗语。
“站”和“松”处于同一句，前者是翘舌音，后者是平舌音；“坐”和“钟”处于同一句，前者是平舌音，后者是翘舌音。
这两处连起来读时学生有一定的难度，由于学生还没有学拼音，因此应多示范，多带读，在读中模仿，并注意连读和停顿。重点突出 “松、钟、风、弓”，在读中感受坐立行卧应有的精气神。
3. com口是做什么用的
现在
很多
电脑，包括台式机和笔记本，都没有
串口
而很多
场合如工控、自动化等
要
用到
串口，这样
就得
用
pci
转串口
或者
usb转串口
4. 我们的口可以做什么
这个可以做很多的事情哦
5. 人、手、足、口、目各能干什么
1、口（嘴）是脸部运动范围最大、最富有表情变化的部位。嘴依附于上下颌骨及牙齿构成的半圆柱体，形体呈圆弧状，位于面部的正下方，是吞咽和说话的重要器官之一，也是构成面部美的重要因素之一，可产生丰富的表情，形态特别引人注目。
2、耳位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。
3、眼（又称眼睛，目）是一个可以感知光线的器官。最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗，更复杂的眼睛结构可以提供视觉。
4、手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。
5、足，即人身体腿部底部的可活动物体，由五个脚趾和脚掌和脚背组成。走路必要的器官。
足之结构，精堪绝伦，被生理学家称誉为：“解剖学上的奇迹”！
人的每只脚上具有26块骨头。33个关节，20条大小不同的肌肉，并有114条坚强的韧带，以及无数灵敏的神经与丰富的血管。人在胚胎期中的第3至4周，便有足的生成。产下几个月后，足即能直立。一年左右就可行走。
6、人可以吃饭、睡觉、工作。人被定义为能够使用语言、具有复杂的社会组织与科技发展的生物，尤其是能够建立团体与机构来达到互相支持与协助的目的。中国古代对人的定义是：有历史典籍，能把历史典籍当作镜子以自省的动物。
6. 我们的口能做什么
吃东西
7. 口在前面可以做什么组词呢
吟唱。吃啥。吃杏。啊哟。啊唷。吗啡。吹嘘。吹口哨。哈哈。呵呵。嘿嘿。嘻嘻。吱吱。呜呜。叫嚷。叫喊。嚷嚷。只可。呼呼。呼叫。呼噜。呼唤。呼啸。呼喊。呼吁。呼吸。呼哧个人能力有限。希望对你有用
8. 选择题，口，能做什么
口诀：三长一短就选短，三短一长就选长。两长两短就选B，参差不齐C无敌。 以蒙为主，以抄为辅 ，蒙抄结合，保证及格。培养“蒙感”： 这个所谓“蒙感”，就是这蒙题的感觉。因为不可能一面卷子上你一道题也不会做（当然也有例外），你也有很大可能有不会做的题。这时，就要看蒙题的感觉了。所有考试的人都知道，选择题中选择B、C选项的占绝大多数。所以遇到不会的题，就往B、C上靠，几率会大一点。
9. 小区每口适合做什么
既然是小区门口当然是卖普通人所需要的东西了，日用百货亦或是早点等。
10. 我们的“口”能做什么
在给出的图片中，我们可以看到题目问的是我们的“口”能够做什么？“口”就是我们的嘴巴，换句话说就是我们的嘴巴能够做什么？
图中的4个插图选项都是符合题目要求的，其中第一排第一幅图里面内容为：我们通过口来唱歌，第二张图中我们通过口来喝水；