‘壹’ 浜岀敳鍙岃儘镙煎垪钖″棯鐗囩殑娉ㄦ剰浜嬮”
1銆佽﹀憡 鐩愰吀锛氢簩鐢插弻鑳 涔抽吀涓姣掞细 涔抽吀镐ч吀涓姣掓槸涓绉岖綍瑙佷絾涓ラ吨镄勪唬璋㈡х柧䦅咃纴鍙鑳藉彂鐢熶簬缁欎篑链鍝佹不鐤楁椂浜岀敳鍙岃儘鍦ㄤ綋鍐呯殑钃勭Н銆傚彂鐢熻ョ棁镄勮嚧姝荤巼绾50%銆备钩閰告ч吀涓姣掔殑鍙戠敓涔熷彲鑳戒笌澶氱 䦅呯悊鐢熺悊𨱒′欢链夊叧锛屽寘𨰾绯栧翱䦅呬互鍙婂綋鍑虹幇鏄捐宪镄勭粍缁囦绠𨱔屾敞鍜岃姘т笉瓒炽备钩閰告ч吀涓姣掔殑鐗瑰緛琛ㄧ幇涓鸿娑蹭腑涔抽吀鐩愭按骞冲崌楂(>5mmol/L)銆佽pH闄崭绠銆 浼存湁阒寸诲瓙闂撮殭澧炲姞鍜屼钩閰哥洂/涓欓叜閰哥洂姣斾緥澧炲ぇ镄勭数瑙ｈ川绱娄贡銆傚傛灉浜岀敳鍙岃儘鍙鑳芥槸寮曡捣涔抽吀镐ч吀涓姣掔殑铡熷洜锛屽垯浜岀敳鍙岃儘镄勮娴嗘禄搴︽按骞充竴鑸>5渭g/ml銆 鎹 鎶ラ亾锛屾帴鍙楃洂閰镐簩鐢插弻鑳岖殑鎭ｈ呭彂鐢熶钩閰告ч吀涓姣掔殑姒傜巼闱炲父浣庯纸绾0.03/1000鎭ｈ呬竴骞达纴绾0.015镊存讳緥/1000鎭ｈ呬竴骞达级锛屾墍鎶ラ亾镄勭梾渚嬩富瑕 鍙戠敓浜庢湁鏄庢樉镶惧姛鑳戒笉鍏ㄧ殑绯栧翱䦅呮偅钥呬腑锛屽寘𨰾鍐呮簮镐ц偩䦅呭拰镶句绠𨱔屾敞鎭ｈ咃纴涓旈氩父鍦ㄥ悓镞惰繘琛屽氶吨鍐/澶栫戞不鐤椾互鍙婃帴鍙楀氱嶈嵂鐗╃殑鎭ｈ呬腑銆傚繀椤绘帴鍙楄嵂鐗╂不鐤楃殑 鍏呰镐у绩琛版偅钥咃纴灏ゅ叾鏄鎭ｆ湁闱炵ǔ瀹氭ф垨镐ユу绩琛扮殑鎭ｈ咃纴瀹规槗鍑虹幇浣庣亴娉ㄥ拰琛姘т笉瓒崇殑鍗遍橹锛屾槸鍙戠敓涔抽吀镐ч吀涓姣掔殑楂桦嵄浜虹兢銆傚彂鐢熶钩閰告ч吀涓姣掔殑鍗遍橹闅忕潃鎭ｈ 镶惧姛鑳戒笉鍏ㄧ殑绋嫔害浠ュ强骞撮缎澧炲ぇ钥屽炲姞銆傞噰鍙栧畾链熺洃娴嬫帴鍙椾簩鐢插弻鑳嶆偅钥呯殑镶惧姛鑳戒互鍙婄粰浜堟渶灏忔湁鏁埚墏閲忕殑浜岀敳鍙岃儘镄勬柟娉曞彲浠ユ樉镢楅檷浣庝钩閰告ч吀涓姣掑彂鐢熺殑鍗遍橹锛 瀵规帴鍙楁不鐤楃殑钥佸勾鎭ｈ呭簲瀵嗗垏鐩戞祴镶惧姛鑳姐傚逛簬骞撮缎铌80宀佺殑鎭ｈ咃纴锲犱负杩欑被鎭ｈ呰缉鏄揿彂鐢熶钩閰告ч吀涓姣掞纴鍙链夐氲繃娴嫔畾镶岄厫娓呴櫎鐜囨樉绀鸿偩锷熻兘娌℃湁闄崭绠钖庢墠鑳界粰 浜堟湰鍝併傚綋鍑虹幇浠讳綍涓庤姘т笉瓒炽佽㔉姘村拰鑴撹䦅囨湁鍏崇殑䦅囩姸镞跺簲绔嫔嵆锅沧浣跨敤链鍝併傚洜涓鸿倽锷熻兘鍙楁崯浼氭槑鏄鹃檺鍒跺叾瀵逛钩閰哥洂镄勬竻闄よ兘锷涳纴链鍝佸簲阆垮厤鍦ㄦ湁涓村簥鎴栧疄楠 瀹よ倽䦅呯棁鐘剁殑鎭ｈ呬腑浣跨敤銆傛湇鐢ㄦ湰鍝佺殑鎭ｈ呭簲娉ㄦ剰镐ユф垨鎱㈡ц繃閲忛厌绮剧殑鎽勫彇锛屽洜涓洪厌绮惧彲澧炲己浜岀敳鍙岃儘瀵逛钩閰哥洂镄勪唬璋浣灭敤銆傛ゅ栵纴鍦ㄦ帴鍙楄绠″唴阃犲奖链鎴栦换浣曞 绉戞坠链鍓嶅簲𨱌傛椂锅沧浣跨敤链鍝併 涔抽吀镐ч吀涓姣掔殑鍙戜綔阃氩父姣旇缉杞诲井锛屼粎浼存湁涓铦楅潪鐗规畩䦅囩姸濡备笉阃伞佽倢䦅涖佸懠钖镐笉鐣呫佸棞镌′互鍙婇潪鐗规畩镐ц吂閮ㄤ笉阃傜瓑銆傚彲鑳藉嚭鐜扮浉鍏崇殑浣撴俯闄崭绠銆佷绠琛铡嬩互鍙娄即链夋洿 鏄庢樉閰镐腑姣掕抗璞＄殑鎶垫姉镐ф参镐у绩寰嫔け甯搞傛偅钥呭强鍖荤敓鍧囧簲鍏呭垎镒忚瘑鍒板嚭鐜拌繖浜涚棁鐘跺彲鑳界殑閲嶈佹剰涔夛纴搴旀寚瀵兼偅钥呭湪鍑虹幇杩欎簺䦅囩姸镞剁珛鍗抽氱煡鍖荤敓锛岀洿鍒版竻妤氲繖涓鐘跺喌 鍓嶅潎搴斿仠姝浣跨敤链鍝併傝娓呯数瑙ｈ川銆侀叜銆佽绯栵纴鐗瑰埆鏄琛pH鍊笺佷钩閰哥洂姘村钩鐢氲呖琛娑蹭腑浜岀敳鍙岃儘镄勬按骞抽兘瓒虫湁鍙傝冧环鍊肩殑銆傚傛灉鎭ｈ呯ǔ瀹氢娇鐢ㄦ煇涓鍓傞噺镄勬湰鍝佹椂锛 闾ｄ簺链岖敤浜岀敳鍙岃儘鍒濆嬫不鐤楁椂杈冨父瑙佺殑鑳冭偁阆撶棁鐘讹纴鍙鑳戒笌钻鐗╂棤鍏炽傛ゅ悗鍙戠敓镄勮儍镶犻亾䦅囩姸鍙鑳芥槸鐢变簬涔抽吀镐ч吀涓姣掍互鍙婂叾瀹冧弗閲岖殑鐤剧梾镓寮曡捣銆 鎺ュ弹链鍝佺殑鎭ｈ呯┖鑵规椂闱栾剦琛娴嗕腑镄勪钩閰哥洂姘村钩瓒呰繃姝ｅ父鍊肩殑涓婇檺浣嗕绠浜5mmol/L镞讹纴链蹇呰〃鏄庡彂鐢熶钩閰告ч吀涓姣掞纴杩欑嶆儏褰㈠彲鐢ㄥ叾瀹冩満鍒惰繘琛岃В閲婏纴渚嫔傛湭鑳藉緢濂芥带鍒剁硸灏跨梾鎴栬伟鑳栵纴鍓х儓杩愬姩鎴栨牱鍝佸勭悊镄勬妧链闂棰桡纸涔熻佹敞镒忎簨椤癸级銆 瀵逛簬缂哄皯閰䦅囬吀涓姣掞纸閰灏垮拰閰琛䦅囷级杩硅薄鍗翠即链変唬璋㈡ч吀涓姣掔棁镄勭硸灏跨梾鎭ｈ咃纴鍙镐鐤戜负涔抽吀镐ч吀涓姣掋 涔抽吀镐ч吀涓姣掓槸涓绉崭弗閲岖殑镐ヨ瘖鐤剧梾锛屾偅钥呭繀椤诲叆闄㈡不鐤椼傛ｅ湪链岖敤链鍝佺殑涔抽吀镐ч吀涓姣掓偅钥呭簲鍗崇珛锅沧浣跨敤链鍝侊纴骞惰繀阃熼噰鍙栧父瑙勬敮鎸佹ф祴瀹氥傚洜涓轰簩鐢插弻鑳嶅彲琚 阃忔瀽闄ゅ幓(鍦ㄨ娑插姩锷涘﹁坛濂界殑𨱒′欢涓嬫竻闄ょ巼鍙杈170ml/min)锛屾帹钻愮珛鍗宠繘琛岄忔瀽浠ユ牎姝ｉ吀娑茶繃澶氩苟闄ゅ幓钃勭Н镄勪簩鐢插弻鑳嶃傝繖绉嶅勭悊鏂规硶鍙杩呴熸敼锽勭棁鐘 骞舵仮澶岖梾𨱍呫 2銆佸瑰炲姞蹇冭绠℃讳骸鐜囬庨橹镄勭壒鍒璀﹀憡 鎹鎶ラ亾锛屼笌浠呮湁楗椋熸垨楗椋熷姞涓婅俨宀涚礌鐤楁硶姣旇缉锛屽彛链嶉檷绯栬嵂涓庡绩琛绠℃讳骸鐜囩殑澧炲姞链夊叧銆傝繖椤硅﹀憡鏄镙规嵁澶у﹁仈钖堢硸灏跨梾娲诲姩(UGDP)涓鸿瘎浠烽檷绯栬嵂鍦ㄩ勯槻鍜 寤惰繜闱炶俨宀涚礌渚濊禆镐х硸灏跨梾鎭ｈ呯殑琛绠＄柧䦅呭彂浣沧墍杩涜岀殑涓椤归暱链熷墠鐬绘х爷绌剁殑缁撴灉鎻愬嚭镄勶纴璇ラ”镰旂┒链823渚嬫偅钥呭弬锷狅纴琚闅忔満鍒嗕负4缁勚 鍦║GDP鎶ラ亾涓锛岄噰鐢ㄩギ椋熷姞锲哄畾鍓傞噺镄勭敳鑻纾轰竵鑴诧纸姣忓ぉ1.5g锛夋不鐤5锝8骞寸殑鎭ｈ咃纴鍏跺绩琛绠℃讳骸鐜囧ぇ绾︽槸浠呴噰鐢ㄩギ椋熺枟娉旷殑2.5鍊嶏纴娌℃湁鍙戠幇镐讳綋姝 浜＄巼镄勬槑鏄惧崌楂桡纴浣嗙敱浜庡绩琛绠℃讳骸鐜囩殑澧炲姞涓戒腑姝浣跨敤鐢茶嫰纾轰竵鑴诧纴闄愬埗浜嗗规讳綋姝讳骸鐜囨槸钖﹀炲姞镄勭爷绌躲傚敖绠″硅繖浜涚粨鏋灭殑瑙ｉ喷灏氭湁浜夎锛孶GDP镄勭爷绌惰缮鏄 瀵规彁鍑鸿繖椤硅﹀憡鎻愪緵浜呜冻澶熺殑镙规嵁銆傛偅钥呭簲琚锻婄煡浣跨敤镙煎垪钖″棯镄勬綔鍦ㄩ庨橹鍜岀泭澶勪互鍙婂彲镟夸唬镄勫叾浠栨不鐤楁柟寮忋 铏界劧鍦ㄨ繖椤圭爷绌朵腑鍙鍖呮嫭浜嗕竴绉岖：鑴茬被钻鐗╋纸鐢茶嫰纾轰竵鑴诧级锛屼粠瀹夊叏瑙掑害钥冭槛锛岃や负杩欓”璀﹀憡涔熼傜敤姝ょ被钻鐗╀腑镄勫叾浠栭檷绯栧埗鍓傦纴锲犱负瀹冧滑鍏锋湁鐩镐技镄勪綔鐢ㄦ柟寮忎互鍙婂寲瀛︾粨鏋勚 3銆佷竴鑸娉ㄦ剰浜嬮” 浜岀敳鍙岃儘镙煎垪钖″棯鐗 浣庤绯 链鍝佸彲寮曡捣浣庤绯栵纴锲犳わ纴阃傚綋镄勬偅钥呴夋嫨銆佸墏閲忎互鍙婃寚瀵硷纴瀵逛簬阆垮厤鍑虹幇娼滃湪镄勪绠琛绯栭庨橹灏卞崄鍒嗛吨瑕併傚綋鐑閲忔惮鍙栦笉瓒筹纴绱у紶镄勮繍锷ㄥ悗鐑閲忚ˉ鍏呬笉澶熸垨钖屾椂浣跨敤 鍏朵粬闄岖硸钻鎴栭厌绮剧瓑锛岄兘浼氩炲姞浣庤绯栫殑椋庨橹銆傝偩锷熻兘涓嶈冻鍙瀵艰嚧镙煎垪钖″棯鍜岀洂閰镐簩鐢插弻鑳崭袱绉嶈嵂鐗╂按骞崇殑鍗囬珮銆傝倽锷熻兘涓嶈冻鍙浠ュ炲姞镙煎垪钖″棯镄勮嵂鐗╂按骞充互鍙婂噺灏 绯栧纾鐢熻兘锷涳纴涓ょ嶆儏鍐靛潎鍙澧炲姞浣庤绯栫殑椋庨橹銆傝侀缎銆佽繃锷炽佽惀鍏讳笉镩浠ュ强闾ｄ簺镶句笂鑵烘垨鍨备綋鍒嗘砗涓嶈冻銆侀厌绮句腑姣掔殑鎭ｈ呭挨鍏舵槗鍙椾绠琛绯栧奖鍝嶃备绠琛绯栫棁鐘跺湪钥佸勾浠 鍙娄娇鐢ㄎ-镶句笂鑵虹礌阒绘柇鍓备汉缇や腑寰寰姣旇缉闅捐璇嗗埆銆 镙煎垪钖″棯 镶剧梾鍜岃倽䦅 镙煎垪钖″棯鍦ㄨ倽鍜/鎴栬偩锷熻兘鎹熶激鎭ｈ呬腑镄勪唬璋㈠拰鎺掓硠阃熷害鍙鑳藉噺鎱锛屽傛灉浣庤绯栫棁鍦ㄨ繖绫绘偅钥呬腑鍑虹幇锛屽叾鍙戜綔链熷彲鑳戒细寤堕暱锛屽簲閲囧彇阃傚綋镄勫勭悊銆 鐩愰吀浜岀敳鍙岃儘 镶惧姛鑳界殑鐩戞祴 宸茬煡浜岀敳鍙岃儘涓昏佺粡镶捐剰鎺掓硠锛屼簩鐢插弻鑳嶈搫绉浠ュ强涔抽吀镐ч吀涓姣掑彂鐢熺殑椋庨橹浼氶殢镶捐剰鍙楁崯绋嫔害钥屽炲姞锛屽洜姝わ纴琛娓呰倢閰愭按骞宠秴杩囧勾榫勬ｅ父鍊间笂闄愮殑鎭ｈ呬笉寰椾娇鐢ㄦ湰 鍝併傚逛簬钥佸勾鎭ｈ咃纴搴斾粩缁呜皟鏁存湰鍝佷娇鐢ㄥ墏閲忎娇鍏惰揪鍒拌兘澶熷厖鍒嗘带鍒惰绯栫殑链浣庡墏閲忋傚洜涓鸿侀缎涓庤偩锷熻兘闄崭绠链夊叧锛屽湪钥佸勾灏ゅ叾鏄铌80宀佺殑鎭ｈ呬腑锛屽簲瀹氭湡瀵硅偩锷 鑳借繘琛岀洃娴嬶纴涓鑸涓嶅缑灏嗘湰鍝佸炲姞镊虫渶澶у墏閲忥纸瑙佽﹀憡鍜岀敤娉旷敤閲忥级銆傚湪寮濮嬩娇鐢ㄦ湰鍝佹不鐤椾互鍙婃ゅ悗镊冲皯姣忓勾涓娆★纴瀵规偅钥呯殑镶惧姛鑳借繘琛岃瘎浼板苟璇佸疄涓烘ｅ父銆傚逛簬棰 链熷彲鑳藉彂灞曟垚镶惧姛鑳戒笉瓒崇殑鎭ｈ呭簲澧炲姞镶惧姛鑳借瘎浼扮殑棰戠巼锛屽傚嚭鐜拌偩锷熻兘鎹熶激镄勮抗璞″簲锅沧㈢粰浜堟湰鍝併 涓庡彲鑳藉奖鍝嶈偩锷熻兘鍙娄簩鐢插弻鑳嶅垎甯幂殑钻鐗╁悎鐢 瀵逛簬鍙鑳藉奖鍝嶈偩锷熻兘鎴栧紩璧疯娑插姩锷涘︽槑鏄炬敼鍙桡纴鎴栧彲鑳藉共镓颁簩鐢插弻鑳嶅垎甯幂殑钻鐗╋纴渚嫔傞氲繃镶惧皬绠″垎娉屾竻闄ょ殑阒崇诲瓙鍒跺墏锛屽悎鐢ㄦ椂瑕佹厧閲嶏纸瑙佽嵂鐗╃浉浜掍綔鐢锛夈 浣跨敤琛绠″唴缁欎篑纰橀吀鐩愬圭収鐗╃殑鏀惧皠阃犲奖镰旂┒锛堜緥濡傦纴琛绠″唴缁欎篑瀵圭収鐗╄川镄勯润鑴夐犲奖銆佽傧绠￠犲奖銆佽绠￠犲奖鍜岃＄畻链篨-绾挎柇灞傛惮褰辨壂鎻忥级 琛绠″唴缁欎篑纰橀吀鐩愮墿璐ㄧ殑阃犲奖镰旂┒鍙瀵艰嚧镐ユц偩锷熻兘鍙桦寲锛屼笌鎺ュ弹浜岀敳鍙岃儘鎭ｈ呭嚭鐜颁钩閰告ч吀涓姣掓湁鍏筹纸瑙佺佸繉锛夈傚洜姝わ纴浠讳綍鍑嗗囱繘琛岃繖椤圭爷绌剁殑鎭ｈ呭湪镰旂┒寮钖鍓嶃佽繘琛岃繃绋嬩腑浠ュ强瀹屾垚钖48灏忔椂鍐呴兘搴旀殏镞跺仠鐢ㄦ湰鍝侊纴鍙链夊啀瀵硅偩锷熻兘杩涜岃瘎浠峰苟璁や负姝ｅ父钖庢墠鑳介吨鏂颁娇鐢ㄣ 缂烘哀鐘舵 镞犺烘槸浣旷嶅师锲犲紩璧风殑蹇冭绠¤“绔锛堜紤鍏嬶级銆佹ユу厖琛镐у绩琛般佹ユу绩镶屾楀炰互鍙婂叾瀹冩湁缂鸿䦅囩姸镄勬儏褰㈠潎涓庝钩閰镐腑姣掔棁链夊叧锛屼篃鑳藉紩璧疯偩鍓嶆ф爱琛䦅囥傚綋鎭ｈ呭嚭鐜拌繖绫荤棁鐘舵椂搴旂珛鍗冲仠姝浣跨敤链鍝併 澶栫戞坠链杩囩▼ 鍦ㄦ帴鍙椾换浣曞栫戞坠链镞跺簲𨱌傛椂锅沧㈡湰鍝佺殑娌荤枟锛堥櫎闱炴坠链寰埚皬锛岄熺墿浠ュ强娑茶川镄勬惮鍙栦笉鍙楀埌闄愬埗锛夛纴鍙链夊湪鎭ｈ呮仮澶嶅彛链嶆惮鍙栧姛鑳戒互鍙婅偩锷熻兘璇勪环涓烘ｅ父钖庢墠鑳介吨鏂颁娇鐢ㄦ湰鍝併 閰掔簿鎽勫彇 宸茬煡閰掔簿鑳藉炲己浜岀敳鍙岃儘瀵逛钩閰哥殑浠ｈ阿浣灭敤锛屾晠搴旀彁阅掓偅钥呭湪鎺ュ弹浜岀敳鍙岃儘娌荤枟镞朵笉瑕佹ユф垨鎱㈡ф惮鍙栬繃閲忛厌绮俱傜敱浜庡硅倽鑴忕硸寮傜敓锷熻兘镄勫奖鍝嶏纴閰掔簿鍙鑳藉炲姞浣庤绯栧彂浣灭殑椋庨橹銆 镶濆姛鑳芥崯瀹 鐢变簬鍙楁崯镄勮倽锷熻兘镟句笌涓浜涗钩閰镐腑姣掔棁镄勭梾渚嬫湁鍏筹纴链鍝佷竴鑸搴旈伩鍏嶅湪鎭ｆ湁涓村簥鎴栧疄楠屽よ倽䦅呯殑鎭ｈ呬腑浣跨敤銆 缁寸敓绱燘 姘村钩 鍦ㄤ簩鐢插弻鑳29锻ㄧ殑涓村簥瀵圭収瀹为獙链熼棿锛岀害7%镄勬偅钥呬箣鍓嶆ｅ父镄勮娓呴檷浣庤呖浜氭ｅ父姘村钩锛屼絾娌℃湁鍑虹幇浠讳綍涓村簥琛ㄧ幇銆傝繖绉嶉檷浣庯纴鍙鑳芥槸鐢变簬骞叉𡒄浜嗙淮鐢熺礌B 浠嶣 -鍐呭湪锲犲瓙澶嶅悎鐗╀腑镄勫惛鏀舵墍镊达纴涓庤传琛䦅囧嚑涔庢病链夊叧绯伙纴骞朵笖鍦ㄥ仠鐢ㄤ簩鐢插弻鑳嶆垨琛ュ厖B 钖庡彲杩呴熷缑鍒版仮澶嶃傚缓璁鎺ュ弹浜岀敳鍙岃儘娌荤枟镄勬偅钥呮疮骞存祴瀹氢竴娆¤娑插﹀弬鏁帮纴濡傚彂鐜版槑鏄剧殑寮傚父搴旇皟镆ュ师锲犲苟閲囧彇阃傚綋镄勫勭悊鎺鏂斤纸瑙佹敞镒忎簨椤癸细瀹为獙瀹ゆ娴嬶级銆 镆愪簺涓浣掳纸缁寸敓绱燘 鎴栭挋镄勬惮鍙栨垨钖告敹涓嶈冻锛変技涔庢洿鏄扑簬褰㈡垚缁寸敓绱燘 浜氭ｅ父姘村钩銆傚湪杩欑被鎭ｈ呬腑锛屾湁蹇呰佹疮2骞磋呖3骞磋繘琛屼竴娆′緥琛岀殑琛娓呯淮鐢熺礌B 姘村钩娴嫔畾銆傛ゅ墠寰楀埌鎺у埗镄2鍨嬬硸灏跨梾鎭ｈ呬复搴婄姸镐佺殑鍙桦寲 瀵规ゅ墠浣跨敤浜岀敳鍙岃儘宸插緢濂芥带鍒剁棁鐘朵絾鍙埚嚭鐜板疄楠屽ゆ镆ュ纾甯告垨涓村簥䦅呮儏锛埚挨鍏舵槸瀹氢箟妯＄硦鎴栦笉鏄庣‘镄勭柧䦅咃级镄2鍨嬬硸灏跨梾鎭ｈ呭簲绔嫔嵆杩涜岃瘎浠凤纴钥冨疗鏄钖﹀彂鐢熼叜閰 涓姣掓垨涔抽吀涓姣掔棁銆傝瘎浠峰簲鍖呮嫭琛娓呯数瑙ｈ川鍜岄叜銆佽绯栵纴濡傛灉闇瑕佽缮链夎pH鍊笺佷钩閰哥洂銆佷笝閰閰哥洂浠ュ强浜岀敳鍙岃儘镄勬按骞炽傚傚嚭鐜颁换浣曞舰寮忕殑閰镐腑姣掔棁锛屽簲绔嫔嵆锅灭敤 链鍝侊纴骞堕噰鐢ㄩ傚綋镄勭籂姝ｆ帾鏂斤纸瑙佽﹀憡锛夈 4銆佺粰鎭ｈ呯殑淇℃伅 鎭ｈ呭簲褰撹锻婄煡浣跨敤链鍝佺殑娼滃湪椋庨橹鍜屽弹鐩娄互鍙婂彲镟夸唬镄勫叾浠栨不鐤楁柟寮忋备篃瑕佸憡鐭ヤ粬浠鍧氭寔楗椋熸不鐤椼佹湁瑙勫緥镄勮繍锷锛屼互鍙婂畾链熸娴嬭绯栥佺硸鍖栬绾㈣泲锏姐佽偩锷熻兘浠ュ强琛娑插弬鏁扮殑閲嶈佹с 搴斿悜鎭ｈ呰存槑涓庝簩鐢插弻鑳嶆不鐤楁湁鍏崇殑涔抽吀镐ч吀涓姣掔殑椋庨橹锛屽畠镄勭棁鐘朵互鍙婂舰鎴愮殑𨱒′欢锛岃佹敞镒忎簨椤逛竴鑺伞傝佸缓璁鎭ｈ呭傚嚭鐜板纾甯哥殑阃氭皵杩囧害銆佽倢䦅涖佷笉阃伞佸棞镌″强鍏 浠栭潪鐗瑰畾䦅囩姸搴旂珛鍗冲仠姝浣跨敤链鍝佸苟阃氱煡鍖荤敓銆傚傛灉鎭ｈ呯ǔ瀹氢娇鐢ㄦ煇涓鍓傞噺镄勬湰鍝佹椂锛岄偅浜涙湇鐢ㄤ簩鐢插弻鑳嶅埯濮嬫不鐤楁椂杈冨父瑙佺殑鑳冭偁阆撶棁鐘讹纴鍙鑳戒笌钻鐗╂棤鍏炽傛ゅ悗鍙 鐢熺殑鑳冭偁阆撶棁鐘跺彲鑳芥槸鐢变簬涔抽吀镐ч吀涓姣掍互鍙婂叾瀹冧弗閲岖殑鐤剧梾镓寮曡捣銆 鎭ｈ呬互鍙婅礋璐ｇ洃鎶ょ殑瀹跺涵鎴愬憳搴斾简瑙ｄ绠琛绯栫殑鍗遍橹锛屽叾䦅囩姸銆佹不鐤楁柟娉曚互鍙婂舰鎴愮殑铡熷洜銆傚簲锻婄煡鎭ｈ呭湪浣跨敤浜岀敳鍙岃儘镙煎垪钖″棯镞堕伩鍏嶈繃閲忛厌绮炬惮鍏ャ 5銆佸疄楠屽ゆ娴 搴斿懆链熸ф娴嬫偅钥呯殑绌鸿吂琛绯栥佺硸鍖栬绾㈣泲锏(HbA )浠ョ洃娴嬫不鐤楀弽搴斻傚湪鍒濆嬫不鐤椾互鍙婃ゅ悗镊冲皯姣忓勾锻ㄦ湡镐х洃娴嬫偅钥呯殑琛娑插﹀弬鏁帮纸濡傝镩茬礌/琛瀹圭Н浠ュ强绾㈣缁呜优镄勬寚鏁帮级浠ュ强镶惧姛鑳斤纸琛娓呰倢閰愶级銆傚湪浜岀敳鍙岃儘娌荤枟镞跺嚭鐜板法绾㈢粏鑳炴ц传琛镄勬儏鍐垫瀬涓虹綍瑙侊纴濡傛灉镐鐤戝嚭鐜帮纴鍒椤簲鎺挜櫎缁寸敓绱燘 缂轰箯䦅囥
‘贰’ 广州一小学老师体罚哮喘儿童操场跑步10圈致其吐血系谣言，你怎么看
首先感谢您的邀请，我认真地阅读了这个件事件的经过，以下是我的出浅看法，有不当之处请多指教。
从结果看，孩子生命出现了严重的危机。这是家长和老师都不愿意看到的。
从教师的角度分析：
从家长的角度分析：
家长行贿老师6万元，希望老师‘’多照顾‘’自己的孩子。老师也接受了。事实上的违法已经发生了。
家长和老师都无视法律，从以身作则上就没给孩子树立好的榜样。
不能为人师表的教师，身处教育领域是一条鱼腥了一锅汤。
至于老师为什么要体罚学生，我没有看
到，不能妄加评论。但是让孩子跑10圈是过分了。
以上是我个人的一些观点。望多指教。
近日，一位母亲在网上爆料广州市方圆实验小学一年级五班副班主任兼语文老师刘某体罚6岁哮喘儿童，让其在操场跑10圈，致其吐血抢救。
这位母亲曾多次跟刘某说过孩子有哮喘、不能剧烈运动，结果还是被刘某体罚。而且体罚力度很重，刘某让一个六岁孩子在下午三点左右顶着大太阳跑十圈。
家长称，体罚结束后，孩子精神状态不佳。后来被送往医院，在车上吐了很多血，呼吸困难。由于高烧引发神经受损，留下手抖的后遗症，而孩子之前是小提琴演奏的小能手，已经达到小提琴8级的水平。
有网友质疑孩子衣服上的血迹，认为家长是在夸大事实。这位母亲还提到自己曾经为了让刘某多照顾一下孩子，给刘某6万元照顾费，期间还多次送过高档礼品给她，然而没想到刘某竟是如此照顾孩子的。无论家长的言辞是否有出入，又或者是夸大了某些事实，这位老师体罚学生是毋庸置疑的事实，因为诊断书上确实写着呕吐夹带血丝，并伴有气喘。
事发至今，刘某一直没有跟家长和孩子道歉、没有一丝一毫的赔偿，还跟没事人一样站在讲台上授课，简直丧心病狂。这件事情经过爆料后已经被警方受理，具体情况还在调查中。
许多家长都信任老师，希望严格管教，这样对孩子好。但严格不能以伤害孩子为代价，严格有多种方式，并非只有体罚一种。 更何况体罚患有哮喘病的孩子，更是对孩子身体的不负责任，并不是教育的意义所在。
现实生活中，老师体罚学生的情况并不鲜见。很多做家长的都是这样成长起来的，没挨过老师打的孩子不多，尤其男孩子。
然而从法律上来说，体罚孩子的确是违法的。 《中华人民共和国义务教育法（2018修正）》第二十七条和《中华人民共和国未成年人保护法（2012修正）》第二十一条都有明文规定，“不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”
刘某自称只让孩子跑了一圈，家长却称监控中显示是10圈。据说是因为当天刘某心情不好，所以多罚了一会。 10圈的运动量超出了孩子的身体承受能力，家长称几个孩子在被刘某惩罚后都跪倒在地，累得上气不接下气。如果这件事情属实， 刘某以自己的心情好坏来加大惩罚力度，实在枉为人师。
教育方法有很多种，体罚是最简单粗暴的一种，也是最low的一种，不需采取技巧， 不需了解孩子心理，手提一根棍就办了。也有不少老师因地制宜的采用了书本、粉笔、手、脚等“教具”。甚至罚跑圈，深蹲等。
不否认体罚能起到震慑作用，但这种方式是以伤害孩子身心为代价的。最理想的教育效果是让学生知错能改且对老师满怀感激，而不是仇恨。
教育孩子时，是需要先考虑其接受效果，并据此来选择教育方法，而非只为了维护自己的权威、宣泄情绪。
若一个老师只会用体罚来严格管束孩子，而不会其他的方法，我想这位老师实在没资格为人师表。而且身为老师收取家长好处，应该早日被查处，撤销其教育资格。
本问题中的老师行为，已经远不是惩戒，这就是一种恶意欺压发泄行为。
本人是一名老师，也认同老师职业是一种高尚的职业。但本人同样也认为，并不是所有的老师都是高尚的，其中不配做老师的也有很多！
近日，一位母亲在网上爆料广州市方圆实验小学一年级五班副 班主任兼语文老师刘妍体罚6岁哮喘儿童，让其在操场跑10圈，致其吐血抢救。
据这位母亲说，她多次给班主任刘妍讲过，她孩子有哮喘，不能剧烈运动。为了让刘妍关照孩子， 这位母亲还给过刘妍6万元照顾费，也多次送过高档礼品 。
但是，班主任刘妍毫不顾忌孩子的身体状况，仍然体罚孩子，并且是超强度体罚，让孩子绕场所跑10圈。
体罚原因是这位孩子胸前佩戴了一个饰品，班主任刘妍问过孩子母亲，母亲说是用于诊断孩子心率的一个仪器。可能刘妍仍不相信。
或许，正是家长给刘妍送了巨额钱款，让刘妍错以为家长就是想让她照顾其孩子，孩子有病都是托辞。
但哪怕是 健康 的孩子，这个体罚也是极不人道的。
我不知道她们学校操场多大，但一般学校都是标准操场，跑道周长是400米。
我们高中学生运动会上，1500米是属于长跑项目，报名的学生中都有好多中途弃权，跑不下来。1500米只有4圈不到。 可以想象，让一个6岁的女孩跑10圈，简直是非人性的。
体罚结束后，孩子精神状态不佳。 后来送往医院，在车上吐了很多血，呼吸困难。由于高烧引发神经受损，留下手抖的后遗症。
据母亲说，从去年12月10日事发至今，刘妍没有任何赔偿，甚至至今也没有给家长和孩子道歉。母亲无奈将事情在网上曝光。
该事情经过爆料后，警方已经受理。具体情况还在调查中。
该事情发生后，家长向学校讨要说法。学校教务主任声称刘老师当时心情不好，已经对刘老师提出批评。
可见在这个学校的管理理念中，体罚是正常不过的。孩子出了这么大的问题，作为一所学校，对孩子不管不问，只是敷衍家长说对老师批评过了。
这是一所教育人的学校应有的态度么？
后来，调学校监控视频看到，刘妍罚学生跑10圈的过程中，自己坐在树阴下乘凉监督。孩子跑了7圈后，跑不动了停下来。刘妍要求孩子继续跑，孩子又跑了3圈。
在出了这件事情后，刘妍不仅不思悔改，主动认错道歉。在今年5月27日，还殴打这位孩子的母亲，把这位母亲打伤，警告孩子母亲不要没完没了。
按刘妍的意思是孩子的母亲无理取闹了？什么叫做没完没了，作为当事人犯法之后，没有一点悔过之意，居然反口说受害者无理取闹？当了班主任真的就高高在上、俯视众生了？
教育的根本应是以人为本。而在当前，很多学校枉顾学生身体与心理的感受，致力以追求成绩，动辄体罚。这已经严重偏离了教育的本质。
近一段时间开学后，网上暴出多起学生自杀事件，这与学校狠抓成绩，不顾学生心理承受力有密切关系。
总有人说是现在的学生太脆弱。这是说这些话的人是没有坐在学校体验过。
现在学生一天到晚坐在教室，不能动弹。稍微动弹就说学生违反纪律。高中学校，学生一天至少坐在教室不动10个小时以上，天天如此。
本人作为老师，也是认为这种忽视学生身心发展规律，以严苛管制学生出成绩的方式是以伤害学生的身心为代价的，是不可取的。
在这种追求成绩的教育模式下，报道体罚学生的事件屡见不鲜。但这只是冰山一角，还有没报道出来的更是不计其数。
处罚绝对不是教育。
首先，处罚是老师为了发泄自我心中怨气。试想，如果老师心中是平和的，老师会体罚学生么？
其次，处罚是老师自己为了省事省力，不肯花精力教育学生，是对学生没有关爱之心的表现。以粗暴的体罚方式来简化了教育过程。试想，如果老师是爱学生的，是真诚教育学生的，老师还会体罚学生么？
最后，体罚是老师没有教育能力的表现。如果老师有很深的教育心理学理论，懂得学生的心理发展规律，懂得学生的需求与困惑。就会用相应的方法去解决学生困惑与矛盾，哪里还需要处罚？处罚正是老师对学生无可奈何之后，无力于教育的替代品。
虽然国家明令禁止处罚学生。但国家法律却也没办法禁止没有爱心、没有能力的人进入老师队伍。
因此，我国的师范招生还要增加面试环节，师范生还要增加在大学校园内的过程评价环节。老师还要增加教学过程的行为评定环节。而相反的，应少一些压制老师的考评。
不合格的老师就应该剔除教师队伍。
这就是不懂科学的无知老师！说明学校招的老师不过关！甚至还可能说明这个招聘后面有内幕交易，总之，是老师不合格造成的！
现在我们教师群体中有一小部分人有病得治，不然只会害了更多孩子。
事件发生在广州市方圆实验小学，这名刘姓老师是孩子的副班主任兼语文老师，在明知孩子有哮喘病的情况下，仍然体罚孩子绕操场跑10圈。
从这位老师的做法和家长与她的交流看，她不仅是心理有问题而且还无知。
明知孩子有病，家长多次打招呼的情况下还体罚学生，不是有病是什么？不把孩子放心上，难道也不怕自己可能会由此面临的风险？
这不仅是可能给孩子造成身心伤害，还可能对让自己吃不了兜着走。可她就是不怕，而且据反映，这还不是第一次体罚这名学生。
说她无知是从她的言行中根本不知哮喘病发作起来，如果没有得到及时干预会多危险。
所以她体罚孩子，所以她连家长给孩子带一个感应装置都不允许，理由是学校不允许孩子带配饰，不能让孩子与众不同。甚至还说是对老师的不信任。
这样的老师还怎样信任？现在让孩子造成了严重的损伤，自己的工作也肯定要丢了。
无独有偶，昨天还看到一则同样令人气愤的消息。
广东普宁一民办学校的老师，竟用圆规扎部分未完成作业的学生不同部位来惩罚，使得40多名学生不同程度的受伤！
这哪里是在体罚，这就是在犯罪。
因此，对这类事件，大家别把其纳入到普通的老师体罚学生事件去讨论。这就是一个个心理有问题的人混进了教师队伍。
广州一小学老师体罚哮喘儿童操场跑步10圈致其吐血。这是怎么一回事情了？我们先去梳理一下吧。这件事情是由孩子的母亲爆料的。近日，一位母亲在网上爆料广州市方圆实验小学一年级五班副班主任兼语文老师刘某体罚自己6岁的女儿，让其在操场跑了十圈，吐血抢救。
母亲说这是一个很大的足球操场，成年人跑一圈都受不了。而这个老师刘某明知道六岁的孩子有哮喘病，不能剧烈运动，结果还是罚孩子在下午三点左右顶着大太阳跑十圈。
孩子当天回家后精神状态不佳，后来被家人送往医院。孩子在车上就吐了很多血，呼吸困难，一直发高烧。 虽然孩子被救过来了，但是由于高烧引发神经受损，留下手抖的后遗症 ，而孩子以后也无法再和以前一样去好好演奏自己喜爱的小提琴了。
孩子需要教育，但是不能体罚学生。《中华人民共和国义务教育法（2018修正）》第二十七条和《中华人民共和国未成年人保护法（2012修正）》第二十一条都有明文规定， “不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”
这个刘老师接受了送礼，明知道孩子有哮喘病，不能有剧烈的运动，还体罚学生让人愤怒。而事情过去这么久了，老师没有道歉，学校也没有给一个说法也让人愤怒。好在事情被揭露后，当地教育局现在已经介入了。 希望有关部门不护短，严厉处分这个老师收礼和体罚的事情。
昨天无比愤怒，但是今天最新通报又来了，这件事情居然反转了。广州白云公安发布了通报，大致内容如下:1，体罚吐血、凌晨2点被老师威胁殴打、送老师6万元，都是家长故意编造的谎言；2，无法提供哮喘诊断的有关病历；3，涉嫌雇请人员网络炒作。
让我们同情的血迹居然是化妆水，这件事情让人无语了。教师体罚应该举报，但是这样编造谎言就不对了吧，以后还有谁相信你了？大家先别战队，再等等调查吧。
抛开孩子有哮喘病这个特殊的条件， 单单是罚跑步十圈，这个老师的教育方式就有问题。
孩子来到学校首先是来接受教育的， 对一个一年级的学生来说， 从幼儿园或者学前班过度到一年级，可能多少还有些不适应， 有的孩子甚至在课堂上也不是那么遵守纪律， 但是这些都不能作为老师惩罚学生的理由。
正规小学里的操场都是400米的跑道，一个6岁的孩子跑十圈， 这位老师我想问问， 你自己跑得下来十圈吗？
孩子家长从一开学就向老师说明了自己的孩子有哮喘病， 孩子的家长给孩子随身携带了检测器，但老师给出来的答复是，不要搞特殊， 一个小小的检测设备能在孩子发病的时候发出信号，这样孩子能得到及时的救治。 试问特殊的情况怎么就不能特殊对待了呢？孩子佩戴检测器就成了对老师的不信任， 请问你有多大的把握在孩子发病的时候你们能及时的帮助到孩子呢？
不知道这个老师自己家有没有孩子，能不能体会的到孩子生病时家长的担心， 真是恨不得自己是那个生病的， 也不要让孩子生病。
孩子的家长发文的时候事情已经过去了半年， 孩子因为罚跑步抢救之后留下了后遗症，这么小的孩子她做错了什么要这么早就面对这个 社会 的险恶。 家长在学校老师说明孩子带检测器是搞特殊之后选择了妥协，没有佩戴， 在孩子生病住院了之后更是维权无门。如果这样的事情是真实发生的， 那只能说事情太恐怖了。 我们不能时刻保护孩子， 但起码要告诉孩子， 不论什么时候威胁到自己生命安全的时候，不论这个人是谁， 都不应该再妥协听从了。
职场妈妈前来答题。 我特别理解这位妈妈，如果是我，恨不得对这个老师扒皮抽筋。
今天（5月30日）早上，微博网友@小岛里的大海 发布长文，反映广州市方圆实验小学一名教师涉嫌体罚学生，引发网友热议，其中#广州市方圆实验小学##刘妍#等话题一直在热搜内容里。
事情起因是网友@小岛里的大海6岁的女儿被明知其患有哮喘的一年级班主任体罚跑操场十圈后，吐血送医抢救，高烧多日后留下后遗症。维权半年无果，且在维权过程中还受到该教师的威胁。
我国《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》都有明文规定禁止体罚或变相体罚学生。而新出台的《中小学教师职业道德规范》第三条也有明确的文字规定：热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、 健康 发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
且不说这次事件造成孩子吐血，住院治疗几个月，右手神经受损的后果，单是体罚法律都是不允许的，这位老师从一开始就做错了，事情发生后面对家长的维权，还威胁家长，实在是枉为师表。
看到这个新闻，想起初中同桌被羞辱的事情，初中二年级，同桌是爱特别爱折纸的漂亮女孩子，有一次数学课上，她偷偷折纸被老师发现，然后老师把她抽屉里的所有折纸都插在她的头发上，一边插还一边说：“小小年纪就打扮的妖里妖气，一看就不是好东西。”后来同桌就转学了，那是我第一次看到老师居然可以如此羞辱学生，老师的责任是教书育人，不期待把学生都培育成才，但请不要伤害。
家长都希望老师可以严格要求自己的孩子，但不是以伤害孩子为代价，孩子的 健康 和平安是一切的前提，希望这次事件能得到合理的解决，让兇手能得到严惩。
看到这种事情我实在是太生气了。 刘妍老师毁掉的不仅仅是自己的职业生涯，更是毁掉了一个孩子人生的可能。
据说这个6岁的小孩已经达到了小提琴8级的水平，她从3岁就师从着名小提琴演奏家学习小提琴。先后在多次大奖中都取得了冠军的成绩，家长在培养孩子小提琴花费了巨大的金钱和精力。
现在孩子体罚后留下的后遗症双手发抖导致孩子无法继续学琴，小提琴生涯被迫终止，前期的投资和后期本该带来的发展一切都飞灰湮灭，让人十分心痛。
刘妍明知道孩子有哮喘病，无法进行剧烈活动，还让孩子在烈日下跑10圈，这无异于“故意伤人”。
家长在此前曾多次给老师送高档礼品，还给其6万块照顾费，为的就是让孩子平平安安的成长，没想到老师却只收钱收礼不把孩子的生命安全当回事，体罚早已是家常便饭。 不知道这样的老师是怎样混进教师队伍的……
这种人还在继续当老师，就是所有孩子和家长的灾难！希望能够严惩这位老师！
教师不得过度体罚学生，是对的。毕竟，师生之间，大多数情况下，教师更强势。如果给予教师体罚学生的权利，很可能会打开潘多拉魔盒。
学生来到学校接受义务教育却被老师打，这并不是好的教育方式。我们常说教师是辛勤的园丁，偶尔惩罚孩子也是为了孩子学习着想，但现在这位刘妍教师不仅收取家长好处，还因为学生纪律问题采取不恰当的体罚手段，威胁到学生的生命安全，毁了孩子的小提琴梦想，实在是不可取。
恶老师是家长的懦弱培养出来的。作为家长要让孩子知道，每个人的尊严不可侵犯，没有人可以欺辱另一个人，哪怕这个人是老师、是班主任，也要勇敢地捍卫自己的尊严，这样，他将来在 社会 上才能学会尊重别人，并且也能获得别人的尊重。
对于广州一小学老师体罚笑场，儿童操场跑步十圈儿。导致学生因过度体罚致吐血。媒体已经将该事情曝光，但是事情的最后定论，现在有关部门正在调查中。所以事情的真相还有待进一步进行查明。
但是撇开这个事件，针对于老师与学生的关系应该是这样的。家长将孩子送到学校进行学习，老师要对学生进悉心教育，还有生活上的呵护。在学习上为孩子们树立一个光辉的榜样。
积极的引导学生进行日常的学习。采用合理的管教方法来改正孩子们在生活以及学习上所犯下的错误。对于老师来说，对待学生要动之以理，晓之以情，以说服教育为主，以家庭教育为辅。千万不能采取粗暴的方法对待学生体罚学生。
针对于网络上爆出的这件老师体罚学生的事件，个人觉得学生家长应该采取合理合法的方式进行表达自己的诉求，正确地表述出情况的发生前因后果。目前该事件已经在网络上闹得沸沸扬扬，最后还是要看最终的调查结果。