❶ 学生有没有必要上课外辅导班
没有必要！参加辅导班由于学生已经提前学习了课本的内容。很容易给学生造成一种我已经会了的错觉，让学生无法集中自己的注意力，去聆听老师的课程。而且由于在考试中参加过辅导班的学生成绩往往会比较优秀，这更加剧了学生的自大心理。课上不去认真的听老师的讲课。要知道辅导班老师讲的课程一般都是非常精简的，他只会把非常重要的内容传给学生。而我们日常上课时，我们的学校授课老师则会非常详细、系统、全面的给学生进行讲解，这也是对于学生来说非常重要的知识，但是由于学生自满情绪的影响，导致学生无法认识到自己课程上的差距。难以进行查漏补缺，这样在学期末的考试中往往会造成失分现象。而当家长看到学生成绩比较差时便会想方设法的提高学生的成绩。于是报辅导班又成了一个非常有必要的选择。久而久之，如此恶性循环下去，学生只能依靠辅导班保持自己的成绩，这显然是不利于学生的成长的。
❷ 现在的机构还能辅导作业吗孩子的作业做不来
你好，现在机构还是可以辅导作业的，但是国家已经有了规定。
就是周一到周五只能到晚上8点半，周末节假日不允许。
规定是这么说的：
教育部规定校外培训机构的培训时间不能晚于晚上8点30分，所以假设学生下午5点半放学，到培训机构已经6点了，那么最多只能补两个半小时，其中还没有计算学生吃饭的时间，所以留给补课的时间很有限。
所以，如果是学科类校外培训机构想要补课，需要满足在周一至周五补课，同时还需要满足补课时间不能晚于晚上8点30分，只有同时符合这两个条件才能进行补课。
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❸ 孩子从什么时候开始上辅导班比较好
前期先培养孩子的学习习惯吧，让孩子从一年级开始就养成放学回家先完成作业，把字写工整，对作业态度认真，家长在旁多点辅导和督促，然后每天固定时间阅读课外书，初期不识字时家长可以读给他听，养成阅读的习惯。一般这两个习惯养好了，孩子一到三年级的功课不会太吃力，而三年级也是一个转折点，小孩由初年段上升到中年段，家长多点留意小孩成绩有没有大起大落，如果有，可以适当辅导。另外就是五年级也是一个跨度，知识开始偏向高年段了，家长这个时期可以根据孩子成绩给他看看辅导班或补习班，毕竟六年级后小升初很关键。
❹ 一般孩子什么时候应该上课外班
我认为要结合孩子的兴趣爱好和家庭费用的承担能力以及孩子的年龄来考虑上课外班，如果说孩子不喜欢，而非逼着他去上的话，可能没有太大的效果。但是如果选择太昂贵的课外班，或者是高频率的课外班则会给家庭带来很大的经济压力。另外年龄的因素也应该被考虑进去，太小太大可能会产生不好的效果。
最后，孩子上课外辅导班最多不超过2个，只要保持足够的兴趣交流时间就可以了，太多反而会导致孩子厌倦。父母会常常有自己儿时没有办法去学习的东西，也有自己无法弥补的自身缺点，所以寄希望于孩子，想把孩子培养得更加成功，因此也要多问问孩子的想法。
❺ 小学生有必要上辅导班吗有经验的说说
第一、你可以关注一下考上清华北大的孩子基本没有上辅导班的孩子，我这么说是因为我我曾经做过专门的调研，调研的结果与常人的想象和家长的愿望截然相反，我们调研了包括清华北大在内的985、211，和各地有名的大学以及普通大学乃至高职院校50所作为抽样蓝本。结果随着学校排名的递减，学生上辅导班的时长却是递增，大学越好，孩子上辅导班越少，大学越差，孩子上辅导班反而越多。所以，您的孩子才一年级，一定不要上辅导班。
第二、可以上小饭桌。如果家长没有时间接送，或者家长没有能力辅导孩子作业。建议可以选择比较优质的小饭桌把孩子送过去。小饭桌即可以解决孩子接送问题，也可以解决孩子吃饭问题。还会辅导孩子及时完成作业，养成良好的习惯。同时，还解决了一个独生子女可以与同龄伙伴深入交流问题。小饭桌与辅导班不同，只是辅导孩子完成好作业，培养好的习惯。而辅导班是更多的讲解知识，一方面造成重复讲解纯属浪费时间。另一方面让孩子有所依赖，上课不注意听讲，养成好多还习惯。还会造成过早的出现厌学。
所以，本人意见一年级不能上辅导班。对于一年级孩子来讲，兴趣、习惯的培养是重中之重，即使参加一些课外学习，也是从这两个方面去选择。而讲授知识点辅导班有害无利。
一年级的小朋友是否要上辅导班辅导作业，那要根据他的学习情况来决定。
一 如果孩子的作业能自己独立完成，那是没必要上辅导班的，这样的小朋友，上课专心听讲，思维比较活跃，接受能力很快，基本上都能独立完成自己的作业。然而学生总是有差别的，有些小朋友适应能力比较差，从幼儿园到小学一年级是很难过度的，没有养成良好的学习习惯，动手能力却很强，上课也很随意，课上老师说什么他几乎是不懂，一天也没学得一个字，回到家一问三不知，作业更不知从何写起，面对这样的小朋友，如果家长自己没搞定的话，那最好是送到辅导班去。
其实很多辅导班的老师，都很认真负责，一年级的小朋友，写字很慢，算笔画基本上没掌握好，也只有辅导班的老师手把手一笔一画的教他写，不会算数，辅导班老师也会很耐心的举出实物教孩子怎样算数，这是关乎到辅导班的生存与发展的问题，老师教得好了，学生和家长会慕名而来，相反，辅导班的生意会平平淡淡，所以家长不用担心辅导班老师会不会教好自己的孩子。
二 如果孩子能自觉完成作业，就没有必要上辅导班，这样的孩子自律性很强，比较独立，有自己的思想，很多事情自己都能拿定主意，要不要上辅导班都是由他自己做主，家长一般都会满足孩子的意愿。这类孩子非常积极，一回到家，便放下书包拿作业本出来写作业，遇到不会的问题，懂得向大人请教，不一会儿功夫就写完了全部作业，剩下的时间便可以自由支配了。
但是，有些小朋友可是不一般，总是依靠好大人来督促，磨磨蹭蹭，一催再催，他就是不喜欢写作业，即使是写了，也是一边玩一边写，同样的作业，有的小朋友用半个小时就完成了，可他从晚上八点写到十一点都写不完。所以网络上便流行了很多家长陪娃写作业的段子。你说，这样的情况，如果家长又忙于工作，不送孩子去辅导班，难道由它“自生自灭”吗?
如果不是特殊情况，还是建议家长们亲自辅导孩子的学习，慢慢引导和培养孩子的学习习惯和在学校的一些行为举止，当然选择作业辅导机构的时候也要认真谨慎!
❻ 小学生晚上写作业能去辅导班吗
不要了吧，大晚上的去辅导班也不安全啊，家长也不方便接送啊。建议家长多花点时间陪陪孩子多鼓励和帮助孩子完成作业。
❼ 孩子每天写作业都很慢，我该把他送到辅导班写作业吗
即使看到孩子磨蹭、写得不工整时也忍住自己体内的洪荒之力，不加干涉，慢慢地从自己陪孩子的“动机”上改变自己，真正做到陪伴而非“监视”，孩子感受不到压力，也就接受了我的陪伴，写作业的时候也不再故意磨蹭，效率也提高了不少。
1.培养孩子主动写作业的习惯。
❽ 为什么要给孩子报辅导班孩子从什么时候上辅导班比较好
大家在生活中应该都听说过很多关于孩子教育的事情，那么你了解辅导班吗？今天，边肖将和你一起看一看。为什么要给孩子报辅导班，上辅导班有什么好处？
为什么要给孩子报辅导班？
第一个原因，孩子，是个人原因。
❾ 孩子小学做作业就很慢，是不是应该送到作业辅导班学习
孩子在学校家长很放心，有老师教育和关心。但是放学回家后，孩子的作业辅导成了一个大问题，是自己教，还是送到教育培训机构？下面总结一下。
❿ 国家对于补课班的规定
法律分析：中共中央和国务院办公厅联合印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，即“双减政策”，该政策严厉打击了过度知识准备和超前学习等状况，规范校外培训机构，这无疑对课外培训领域形成了强烈的冲击，今年赴国外IPO上市的企业或将受到更强的打击。
法律依据：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 第三条 坚持从严治理，全面规范校外培训行为
1，坚持从严审批机构。各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。对原备案的线上学科类培训机构，改为审批制。各省（自治区、直辖市）要对已备案的线上学科类培训机构全面排查，并按标准重新办理审批手续。未通过审批的，取消原有备案登记和互联网信息服务业务经营许可证（ICP）。对非学科类培训机构，各地要区分体育、文化艺术、科技等类别，明确相应主管部门，分类制定标准、严格审批。依法依规严肃查处不具备相应资质条件、未经审批多址开展培训的校外培训机构。学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构，不得通过发行股份或支付现金等方式购买学科类培训机构资产；外资不得通过兼并收购、受托经营、加盟连锁、利用可变利益实体等方式控股或参股学科类培训机构。已违规的，要进行清理整治。
2，规范培训服务行为。建立培训内容备案与监督制度，制定出台校外培训机构培训材料管理办法。严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。依法依规坚决查处超范围培训、培训质量良莠不齐、内容低俗违法、盗版侵权等突出问题。严格执行未成年人保护法有关规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。培训机构不得高薪挖抢学校教师；从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格，并将教师资格信息在培训机构场所及网站显着位置公布；不得泄露家长和学生个人信息。根据市场需求、培训成本等因素确定培训机构收费项目和标准，向社会公示、接受监督。全面使用《中小学生校外培训服务合同（示范文本）》。进一步健全常态化排查机制，及时掌握校外培训机构情况及信息，完善“黑白名单”制度。
3，强化常态运营监管。严格控制资本过度涌入培训机构，培训机构融资及收费应主要用于培训业务经营，坚决禁止为推销业务以虚构原价、虚假折扣、虚假宣传等方式进行不正当竞争，依法依规坚决查处行业垄断行为。线上培训要注重保护学生视力，每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟，培训结束时间不晚于21点。积极探索利用人工智能技术合理控制学生连续线上培训时间。线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。聘请在境内的外籍人员要符合国家有关规定，严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动。